日记的正确格式一年级

发表时间：2025-09-16

日记的正确格式一年级十七篇。

忙碌而充实的一天结束了，想必有许多感受。赶紧动手写下17篇日记吧。那么日记的写作格式是什么呢？下面是小编整理的一年级日记的正确格式，供大家参考，欢迎阅读。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

今天我在家里踢足球，我在家把足球踢得高高的，我正踢得高兴时，足球的气嘴不见了，我找了好久也没有找到，结果足球变成半球去了，我的足球没有了，爸爸妈妈不给我买足球了，我很伤心，后来我就拿着水瓶踢，结果我发现水瓶踢得时候会发出声音，我一下子就想起了，足球如果也有声音的话，看不见的人就可以顺着声音传来的方向踢足球了。

但是，我的足球都瘪了，这可怎么办呢？突然我想起如果我考试考好一点就可以跟爸爸妈妈一起买足球了，后来我就马上去读书了，我读了又读，记了又记，这样我多半才能考好的'，这样也可以买足球了。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

10月25日下小雨

放学的路上

星期四的下午，也就是放学的时候，同学们都排了整齐的队伍走出校门。

等大家都分开了的时候，我和同学拉着手，欢快地走回家去。在回家的路上，我看见了无数的车辆和行人，都在急匆匆地前进。

10月28日晴天

上大酒店

星期天中午，我跟爸爸到酒店去给一个小哥哥过生日，爸爸和我一起坐在椅子上。啊，宴会开始啦，小哥哥说了几句话后，全部的灯都关了。一位叔叔推着一个装蛋糕的小车，车上的蛋糕可漂亮了，有红红的笑话，绿绿的小草，还有两只小白兔，红红眼睛，白白身体，真可爱呀。菜来了，菜来了，有的小朋友喊着，依稀诶阿姨端着香味浓浓的饭菜走来。啊！我觉得今天吃的好饱，好快乐。

10月29日晴天

升国旗

星期一上午，我们站成早操队形向前走着，等到了地点，我们站得笔直笔直，像解放军。

今天要升国旗，

我们先升国旗再唱国歌。

校长说了几点要求后，

说了声：“按次序带回。”大家就一起回教室上课去了。

10月30日晴天

中午的时候

我们中午到食堂吃饭，已来到食堂，就能闻到一股菜饭的味道。大家都坐到位置上后，我就吃了起来。今天都是我最爱吃的东西，有青菜，有肉驼，特别是虾子，香喷喷的，吃起来可新鲜啦！

我们吃完饭后，回到了教室。等到恶劣下午，我们又开始尽情地上课了。

10月32日阴天

去看木偶戏

星期三下午，我们去看木偶戏，木偶戏可好看了。我会来觉得最好看的`是渔夫和金鱼。

11月1日阴天

打针

我们学校今天要打针，其中里面也包括我，这是我二年级第一次打针，我感到很紧张。的呢个挨到我的时候，我闭着眼，咬着牙，看起来很困难，可我觉得打这种针一点也不疼。打完针后我才知道，打针虽然疼，但是，它可以帮助病人恢复健康。

11月7日晴天

数学课

我们今天第一节可是数学课。今天有老师到我们班听课，我们的数学老师让我们拿出准备好的绳子，老师说：“我们随意把绳子放在桌子上是弯曲的，我们把绳子捏在手里，拉紧，绳子就直了，那么捏在你们手里的绳子是什么呢？”我们都举手了，老师让我回答，我说：“捏在我们手里的是线段。我们上完一节课后，下课铃响，老师走了，我们又可以休息了。

11月8日阴天

音乐教室

今天，音乐老师带我们去音乐教室。我们是第一次上音乐教室，我们安安静静地向教室走去，因为老师说过音乐教室旁边就是教导处。

我们走到教室里，看见了许多椅子、桌子，还有一架钢琴，大大的、黑黑的，看起来挺好看。老师帮我们排好位置，我们就开始上音乐课了。

5月3日星期一天气：雨

做个爱劳动的好孩子

放假了，我对妈妈说：“我要劳动，有什么或可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完了。”妈妈走来一看，说：“你一会儿就扫完了，看看干不干净呀？无论做什么事都要有耐心。”

4月28日天气晴

我最喜欢，冬天地上的雪花，这里一片，那里一片，真比天上的白云还多。

我最喜欢，夏天天上的白云，这里一朵，那里一朵，真比冬天的雪花还多。

5月16日星期日晴

今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。

啊！真漂亮呀！让我爱不释手！

4月25日星期日晴

今天是星期天，我和妈妈一起到闸上小学玩跳跳床。我玩了一条龙，第一次爬一半就滑了下来，第二次爬的时候，妈妈在外面给我壮胆，太阳娃娃照着我，我感觉好热呀！我爬到了公鸡的身体里，一下觉得好阴凉哦！我把许多的动物都玩够了，我想再玩一遍，可是我已经满头大汗了，我在那里大声叫：“妈妈快来呀，我想喝水。”妈妈看着我这副摸样，哈哈大笑起来。

今天我玩得好开心哦！

6月27日星期一多云

今天，我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有时变成小鱼，有时变成小鸟和小朋

友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了，变淡了，慢慢的消失了。

春雨滴滴嗒嗒下着，小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装，

在春风中轻轻飘荡。梨花、杏花、桃花，它们欢喜地开放了，蜜蜂高高兴兴地提着篮子采蜜。

6月25日星期六晴

小燕子飞回来了，它们在蓝天白云中飞来飞去，好像在告诉人们“春天来了，春天来了。”

6月26日星期五晴

今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋

子吧”。妈妈说：“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。

12月1日星期二晴

我的妈妈

今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。

刚开始的时候，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我不断的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这种不服输的精神，我也觉得妈妈说得那句话 “世上无难事，只怕有心人”非常正确。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

这次期中考试表现好的方面：审题认真、理解正确。不好的方面：检查不认真、不仔细，出现漏题、不写单位、拼音标错等错误。

我下定决心一定要改掉粗心的`毛病，养成认真检查的学习习惯，争取期末考试取得好成绩。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

今天我参加运动会了。一年级的项目有扔沙包、立定跳远，还量了身高。我的扔沙包及格了，立定跳远跳得不好，有好多同学跳的好远，我要回去多多练习。

操场上还有六年级的'同学在比赛接力跑，旁边有很多同学给他们加油。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

今天是星期六。我起得很早，因为学校今天有一个运动会。我怀着极大的兴趣来到学校。当我的同学到达时，他们聚集在操场上。过了一会儿，比赛就要开始了。只有裁判说“开始”的.时候，小运动才冲上前去。围观的人一个劲喊“加油！加油！”一个跑在前面的同学像“快走”一样往前冲，离终点越来越近，却看到他猛地向终点冲去，操场上的同学都忍不住欢呼起来。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

清晨，阳光调皮地跳进了房间，让我充溢力气，但更让我欢欣的是家里两位新成员--两只美丽的虎斑鹦鹉。

它们警觉地走来走去，环顾四周，猎奇地左顾右盼，如同在说：“这是哪里呀？你们又是谁呀？你们不会想吃了我吧？”它们时而用愤恨的豆豆眼盯着我，如同在说：“干嘛把我带到这等鬼地方来？"时而害怕地望着我。

4月26日，星期五晴

一个月后，小鹦鹉的不幸与软弱，便消失得无影无踪，飞到了九重天上。当我轻轻触碰它们光芒耀眼，光鲜亮丽的茸毛时，它们便会马上怒目圆睁，用嫩黄色的尖嘴紧紧咬住我无辜的手指。小鹦鹉大模大样的炫耀着，而我也苦练着接触它们的速度，预备一雪前耻。

通过屡次奋斗，我软弱无力的手指变成了不幸的俘虏。

7月30日，星期三晴

清晨，我一起床就刻不容缓的`要去照顾我好战的小鹦鹉，刚走到笼子旁。登时惊呆了，我疑问地看着鹦鹉们乐此不彼的啃食木块，小脑袋上下摇摆，如同在磕头。它们如此享用鲜美的木块，却急坏了我，各种可怕而乖僻的想法。从我心里冒出来，他们会不会得胃结石？当我百思不得其解的时分，上网查相关常识。本来，鹦鹉们在磨牙呢！真是虚惊一场。

8月1日，周四

这次调查不只让我感触到了高兴，还让我了解了鹦鹉的日子习性，这是两全其美，两全其美。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

8月8日天气晴

今天天气非常不错，因为之前有事没有时间进行调查报告稿，所以一直拖到现在，不过想想也还是来得及的，对于报告，以前或许弄过，不过并不是很正规，所以这次让我感觉稍稍有些麻烦，不过没关系，什么事情都是慢慢尝试开来的。在之前社会调查报告题目上报后，开始备案和构思。首先当然要从整个调查的背景和意义出发。所以我开始找资料和思考。希望这此报告能顺利完成

晚上通知调查组内同学开会讨论，确定社会调查报告的方向及调查对象，调查时间，调查方式，包括范围，大家对调查内容进行积极讨论，并提出许多看法及意见，当然还有一些疑问我们尚且没完全弄清，像问卷调查方式或是访谈方式的选择，照片的拍摄注意事项，报告的注意问题及格式我们都一知半解，还要向弄过的学长学姐请教。

之后我四处找人了解报告的写法，问卷的内容设计，规格及注意事项，还有照片拍摄的要求，规范及数量，问了很多人，最后终于从弄过的学姐处确定了上述的问题。有时我也会询问再弄调查同学的进况以期了解得更加清楚。

最近晚上自己一直在查资料，确定搜索对象然后一个个查下来，晚上都能查到十一、二点，有时真觉得这个比读书还累，没办法，抱怨并不会有什么用，继续fighting吧！满世界的百度谷歌开始了，逛网站，浏览贴吧，凡是能找的地方我都会去，颈椎开始痛了，脖子要掉下来了，手也酸了，吃不消了，睡觉吧，不然明天起来要黑眼圈了呀

8月11日天气晴

由于之前制定调查计划，并进行修改完善，确定各项日程表（主要是大致时间）以及各事项先后顺序，前两天和组内同学讨论通过并且每个人都分配好各自任务，组织整理资料，编辑，拍照，修改及完善的分配，还有问卷的分配同时规定完成的大致时间，我主要承担了资料及照片的工作。

今天趁着有时间加上天气不错，出去做问卷，问卷是组内同学设计的，总共11个问题，包括单选及多选还有论述，看起来是经过精心安排的，问题简单易懂不需考虑太久，比较切合实际能够反映人们对我们课题的看法。

上午我9点就到了目的地，然后开始拿出问卷干活了，走到人群中“你好，请问能占用您几分钟时间吗”“不好意思，我是大学生，能不能帮忙配合一下做个问卷呢”在人来人往的熙攘中发放抽查，大多数人赶着匆忙的脚步，不太愿意停留下来花时间填问卷，只有少数外地来的观光游客肯停下来听我说明，并对问卷显示出兴趣，略有所思地答了起来，碰到不太确定的会斟酌一小会儿，答完后笑着把问卷还给我，看得出是认真参与的`，我对这些人也非常感谢，回报以善意真诚的笑容。时间一分一秒地过去，太阳也越来越大了，汗珠流过我的脸颊，流过我的脖子，浸湿了我的衣衫，渐渐地，我不断移动着，从这头跑到那头，虽然很累很热，但看着问卷一份份发出，有一份份收回来，心里还是蛮欣喜的。

下午转换了问卷调查地点，在街头调查，依旧很热，依旧很吃力，但是执着的信念和热情支撑着我，在人流中又穿梭了两个小时，终于把问卷搞得差不多了，衣服已经被汗水湿透了，收工了！今天的成果还是蛮可以的。

8月15日夜有雨

今天的任务是拍照片，顺便把之前未完成的问卷做完，虽说是拍照片，可是还是很考究的，因为要拍一百多张，且质量要求也蛮高的，没办法，好好拍吧。

一大早，我就坐车来到朱家尖景区，首先来到南沙，天是蓝的，金黄的沙滩，明媚的阳光，翻滚的海水拍打着柔软的沙滩，到处是嬉戏的人群，海上到处有游泳的，冲浪快艇，沙滩上嬉笑打闹的人们，玩沙子的，堆城堡的，晒太阳的，沙滩上还有沙地车。阳光明媚，空气宜人，我拿出相机不住地选取角度与对象拍照，在沙滩上逛了一阵，拍拍那海天一色的景象，拍下嬉笑的游客，飞舞的浪花，翱翔的海鸟，可爱的沙城沙雕。看来这里的人都是那么惬意而悠闲呢！

离开南沙，我来到了乌石塘，这里一片鹅卵石的天地，还有海浪拍打岸边石子的波涛声。海面上有不少游客乘坐帆板船体验渔民的生活，悠哉悠哉，海面上波涛万顷，金光万道，撒下张张渔网，拖起一日的欢笑，好不轻松啊。岩石滩上到处是人群，在这里静静漫步，迎着凉爽的海风，面朝广阔的大海，听着海浪拍打岩石岸的潮声，那种宁静，然人感到超然与恬静。

偶尔在漫步时候捡起一个海螺或贝壳，附到耳边去聆听里面的海浪回声，感觉那是大海之前留下的歌声，犹如天籁般让人陶醉，心中的平静仿佛又一次被升华。

在东沙，这里的人不像南沙那么多，但仍能看到很多人，嬉戏，玩闹，露营，烧烤，感觉更多份自由和惬意，在这里拍照，镜头中有很多年轻的笑脸，青春与快乐洋溢着沙子涂满的画面。

今天虽然很累，但是真的很开心。

8月17日天气晴

今天所要收集的资料和问卷及照片都已经齐了，这两天联系组内的人，让大家按之前分工整理，修改。与此同时我也确定了报告的正式写法。

照片拍了不少，足足一百多张，其中包括南沙，乌石塘，白山，东沙等各个景点，虽然很多，但是还需要经过挑选，问卷大家分头做的，地方不同，效果不尽相同，需要罗列数据进行对比参考，总之，报告的撰写与总结任然让人很不轻松。回想起这几天大家做问卷，查资料，没少白忙，在太阳底下跑来跑去真的很不容易，还要问东问西，打电话看资料，遇到挫折和麻烦也很多，在那些地方辗转往复，还有一些不那么愉快的事情。当然，不付出努力是不会有回报的，这个道理我们都懂。现在看看，过程是艰辛的，但收获是值得的。

这几天，我们晚上讨论各自调查状况，白天继续未完成的东西，最后，进行资料的整编阶段，根据报告提纲，帅选合适的内容，并组织行文和结构，这个做起来也挺伤脑筋的，报告的数据要不要放进调查报告，我们也讨论了很久。最后再重新编排，加班加点，算是把一篇报告弄出来了，也是凝聚了我们的心血跟汗水。

另外打电话问了其他人调查报告怎么样了，全都弄的焦头烂额，特别是最近才弄的，不少人手忙脚乱，不知从何弄起，有些人则淡然处之，不以为意，还有弄过三下乡或航海日不用社会实践的，实在让人艳羡不已呀，但我想每个人对事物的态度和选择不一样，只要按照自己的想法去做，执着而不放弃，那也没有什么可以懊恼或者后悔。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

又到9月1号，看着学生背上书包重回校园，不禁让我这个离开校园二十多年的人心潮澎湃思绪万千。我想起自己的学生时代，想起曾经的几次坏学生经历。一位老师曾说过，世上没有坏学生，这是一个平凡老师的伟大胸怀。可我认为，不管如何优秀的学生，不管如何听话的孩子，总会有几次出格的言行，总会有几回坏学生的经历。

我的第一次坏学生经历是在初一。在之前，我是一个不折不扣的好学生，可那年暑假，我被《射雕英雄传》迷住了，向往大漠风光英雄豪情，想着华山论剑天下武功第一，深陷其中不能自拔。开学后，我的书包装着新课本的同时也装着厚厚的武侠小说，一有空闲就拿出来看。后来忍不住，上课时也在偷偷地看，终于被老师发现了。当我诚惶诚恐地站在老师面前，老师并没有严厉批评，他说他也喜欢这本书，让我借给他看。我只好老老实实把心思回归到课堂，渐渐摆脱了小说的影响。当学期末老师把小说还给我的时候，我的成绩又终于回到了前几名。

初三那年，我和几个志同道合的同学拜了把兄弟，我们最喜欢做的事情就是打抱不平。有次班里女同学在校外被人欺负，我们几个人出去找人打了一架，结果进了派出所。当老师和家长把我们接出来时，我们还沉浸在行侠仗义的快感中，丝毫没有认识到自己的错误。老师要求我们写一份深刻的检查，必须得到他的认可。当时觉得写检查就是走走形式而已，可检查交上去时，老师却不满意让我们重写。重写的检查老师还是不认可，逼得我们只好认认真真地检讨自己，从内心深处挖掘对错误的认识，结果这份检查写到第二十遍，才在老师面前过了关。在写检查的过程中，我也真正认识到自己的幼稚和狭隘，懂得了处理问题的正确方式，从那以后，再也没有打过架。

高三时，班里有学生谈恋爱，那时学校对早恋问题非常重视。老师处理了几个学生，让他们把心收回来，放在学习上，放在高考上。这样处理本无可厚非，可不该把我和一位女同学也牵扯进去，说我们两人也在早恋。被人冤枉的`滋味不好受，我顶撞了老师，还产生了退学念头，那个女同学也哭了鼻子。老师教育我们，一定要深刻地反省自己。那正是即将高考的关键时刻，我们面临很大的压力，最后只好向老师妥协。但从那一天直到毕业，我都没有和老师讲过一次话。毕业那天，老师找我谈话，说知道冤枉了我们，但正因为看出了我们之间的苗头，才提前扼杀。在那一刻，我突然理解了老师，尽管不认可他矫枉过正的处理方式，但心中的忿恨却无影无踪。

曾经的坏学生经历已远走，所幸，做的不算太出格。可惜的是，青春也跟着一起远去，留下的只有一年一度的怀念，只有一年一次的感慨。

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牛津大学学生Clare Kane第一次参加大选投票。

今天是我们英国人投票选举的日子。过去几个星期我们收到了很多宣传材料，看电视竞选辩论，跟朋友们讨论政策。对我和我的同学来说，这是第一次我们有机会选举我们的代表。由于金融危机人们开始担心国家的未来，所以这是很重要的大选。

我已经以邮件的方式投票了。虽然我住在牛津，但作为一个伦敦人我想在伦敦选区投票。我同学Sarah Duncan在Middlesborough投了票，因为她对那边的候选人比较熟悉，但我的大多数朋友会在今天去牛津投票站投票。

我和我的朋友都对大选很感兴趣。我们共同关心的问题是教育以及就业。过去几个月有许多报道说大学学费可能还会增长。在英国上大学已经很贵了，如果大学收费更高，许多人就会上不起学。

我们也担心找工作会更困难。我和我的朋友明年毕业，但是现在的经济情势对于找工作十分不利。我们认识很多已经毕业但找不到工作的朋友。我朋友Hugo Seymour说：“短期内青少年不应该支付更多学费，同时毕业生找工作也不应该这么困难。”

关键的选举我的一位同学高兴地显示她的投票证。

对我朋友Sarah Reder来说，解决我们国家的经济问题应该是政府的首要目标。她说：“我害怕货币贬值。我父母的公司依赖强势货币，如果英镑再贬值，他们可能会破产。”

我朋友Billy Kenber也同意经济问题很重要，不过他认为伊拉克和阿富汗的战争也不可忽视。Billy目前在英国《独立报》（Independent）报社工作。他说：“在报社工作很有意思。我有机会认识政治家，跟别人讨论最重要的'问题。我想媒体对投票人是有一定影响，但是他们的作用还是有限的。”

一些年轻人，例如我朋友Sarah Duncan对环境政策也有兴趣，不过对大多数年轻人来说，毫无疑问这次大选的重点是经济。

据我了解，今年大多数牛津大学生都要去投票。许多学生结伴去投票站。我们都很激动，因为这是一个关键的选举。今天晚上牛津学生会要举行选举晚会，很多学生今天晚上不会睡觉，因为大家要等大选的结果。

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今天我们家大扫除，把很多东西都给清走了，有不要的书本、做完的练习册、草稿完的废纸、我和爸爸妈妈喝完了的易拉罐、塑料瓶，我先将不要的书本和做完的练习册还有草稿完的废纸装成一大袋，然后拿去回收站卖，加上那些易拉罐和塑料瓶，我买了7元，然后我们又卖了一台坏的显示屏，卖了15块，一共赚到了20块，真高兴!

可以买一本书、在外面吃一顿快餐…… 今天真高兴!既清走了家里不要的东西，又能赚到钱，我心里面有说不出的喜悦!

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垃圾分类我家的生活一天比一天好，随之产生的垃圾也越来越多，于是，我就想到了垃圾分类。我想：如果把这些垃圾分类，就会起到了保护环境的作用。既然想到了就做。正好，那天妈妈不在家，我就把家里的垃圾好好分分类。

那些能回收的废纸、纸箱、饮料瓶等，能回收的东西，放在袋子里，准备送到废品收购站去。再把不能回收的柴草、废塑料等，添到火炉里烧掉。然后把菜叶等不能回收也不能烧掉的垃圾装到垃圾箱。这时，我发现了几节用过的旧电池，这个可难坏我了，不明白是扔了，还是回收。

于是，我上网查询回收废电池的办法。这时，妈妈回来了，看到家里被我收拾的干干净净，整整齐齐，很惊讶，急忙问我怎样回事

我便把垃圾分类的过程和妈妈说了一遍，然后又告诉妈妈垃圾分类的好处。妈妈高兴地直夸我是个好孩子。

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垃圾，给人们的感觉总是又脏又臭，毫无用处的废物，但是如果我们把垃圾分类了，对于我们人类有很多好处，可以节约资源，减少占地，减少环境污染，可回收垃圾还可以变废为宝呢。

垃圾可以分四类：湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。

湿垃圾是会腐烂的垃圾，也叫有机垃圾。如：食物残渣、瓜皮、果屑、蛋壳、鱼鳞、菜根、菜叶、动物的内脏......这些湿垃圾含有很高的水分和有机物，容易腐烂，经过妥善的处理和加工，可以转化为新的资源，让它们作为饲料、肥料等，也可以产生沼气，用作燃料或者发电。

干垃圾指不会腐烂的垃圾，危害较小的没有回收价值的垃圾，如：餐盒、纸类、包装袋、针织的衣服、橡胶的轮胎、玻璃的水杯等。纸巾类无论干湿都是干垃圾，人们常用的纸巾，宝宝用的尿不湿都属于干垃圾，还有干电池也是属于干垃圾哦！

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寒假在忙忙碌碌中度过，离过年还有三天，我们一家人商量去哪里玩?最后以3：1投票决定去——奇特冰雪乐园。

一大早，我们就准备出发了，经过了一个小时的旅途，终于到达了目的地。我们一进大门，就看见里面人山人海，我一溜烟的跑到队伍的后面，经过2个小时候的等待，终于轮到了我们，看见售货处标着成人票平日2小时滑雪票价188元、成人周末2小时滑雪票价218元，一米以下的儿童免费但没有装备。妈妈说：“柔柔不需要门票，没有装备也没有意思，也来一张成人票。”妈妈问我，我们共4张门票，每一张188元，总共要花多少元呢?开动你的脑筋，认真思考一下。我说：“这可难不倒我，188*4=752元。妈妈说读了2年半的书不是白读的，算的又快又准。

售货员阿姨微笑着对妈妈说：“门票+押金总共付3152元”。妈妈又问我一个人押金需要多少元。我又一下子就算出来，3152-752=2400元，2400/4=600元妈妈回答：“完全正确。”

学好数学真得很重要，生活中数学无处不在，我们要好好学习数学。

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爸爸挑了一个最大贝壳，和妈妈弟弟嘀咕了几句，把贝壳藏在一个人的裤袋里，让我猜在哪。

爸爸神气地说：“在我这儿。”弟弟生气地说：“不在我这，在妈妈那儿。”妈妈淡定地说：“不在俺这儿。”我左思右想，绞尽脑汁，也无从下手。就在这时，我突然想到了假设法，奥数真没白学，嘻嘻!

我先猜在爸爸的口袋里。

假设爸爸说得是正确的，你妈妈的话也是真的与已知矛盾，那么爸爸说在他那儿是假的，弟弟的话是真的也已知矛盾，只可能在妈妈或弟弟的口袋里，不在爸爸那儿。

第一个我猜错了。哎!

我再猜在弟弟的口袋里。

这样的话，可能性只能在弟弟和妈妈的口袋里，开始他们两的假设。

假如在弟弟那儿，他说的就是真的，妈妈的话是真的又与已知矛盾，那弟弟的口袋里也没有。

我老猜错，第三次我不会猜错了，在妈妈的口袋里，因为只有三个人!

暑假天里闷的很，我就和爸爸妈妈，弟弟去凉爽的海边玩，避开火辣辣的太阳，享受凉冰冰的清水。没想到生活中处处有数学!

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一、教材分析：

1、内容及编排

本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题：多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文“语文园地”，“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点

⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识513个字，会写392个字，引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字。在识字方面，每课要求认识的'字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

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教学重点：鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

教学难点：积累丰富的语言材料，促进学生语文素养的全面发展。

二、学生情况分析：

二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。

我们学校是个接收外来务工子女的学校，家长的文化水平参差不齐。部分家庭不能为学生提供良好、安静的学习氛围。学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作。

三、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识513个字，会写392个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、自我要求：

备课：教学质量推进的基石。备课为了教案，教案为了检查，用这样的心态去面对“教学质量推进”，无疑在笑话自己的课堂，必须改变。

上课：是质量推进的根本。“激情、节奏、效率、愉悦”八字要求自己。及时反馈以提高自己驾驭课堂的能力。粗略思考，未行动，不敢多言。

读书：是自我成长的根本，是指引学生成长的明灯。发奋读书，才能让“推进教学质量”有源源不竭的动力。没有豪言壮语，但是我想我会多读书，多思考。

总结与反思：经常对自己学到的东西进行总结与反思，经常对课堂进行总结与反思，经常对教育实践进行总结与反思，在不断总结反思中进步。那么我相信，在“质量推进年”中，在量的积累中，一定会有质的提高。

五、教学措施：

1、充分利用阅读课，注重读写结合。

2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。

3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。

4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。

六、教学安排：

第一单元：15课时

第二单元：16课时

第三单元：14课时

第四单元：16课时

第五单元：18课时

第六单元：15课时

第七单元：17课时

第八单元：19课时

整理复习

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

一、学情分析

本班共有学生39人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的`赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、学期教材内容及教学目标

教材内容分析：

本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。

汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排1个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。

集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学习难度。

4个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观察”等主题编排，共选编课文14篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着热爱祖国、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素，亦有适应社会要求的时代精神；体裁多样，有趣味性、可读性和感染力；题材广泛，富有生活情趣和教育意义，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于儿童通过语言文字认识大千世界。

教科书安排了一篇连环画形式的课文《小蜗牛》，不再全文注音，而只给少量难字注音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力。

课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计，活动形式力求多样。

❖ 日记的正确格式一年级 ❖

一、学生基本情况

经过第一学期的学习，我对班级学生有了深入的了解。我班一部分孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了良好的学习习惯。从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清晰，这为本册的音序法奠定了基础。写字姿势有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培养。学生的阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的.字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。

语文园地包括4个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇。口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。

教材重点：

如何巩固认识的550字，会写的250字。指导学生在自主、合作、探究中学会学习，学会用标准的普通话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。

教材难点：

如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使学生受到文学熏陶，培养爱美情趣，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力。

三、教学措施

1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。

3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

4、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。