日记本封面简单又漂亮
发表时间：2025-09-112025年日记本封面简单又漂亮。
在平凡的日常生活中，我们都遇到过作文。根据写作时限的不同，作文可以分为限时和非限时两种。你见过哪些有趣的作文呢？以下是小编整理的关于“我的日记本”的语文作文，希望能为需要的朋友提供参考与借鉴。
◉ 日记本封面简单又漂亮
我有一本漂亮精致的小日记本，我非常喜欢它，它记录了我成长和学习的点点滴滴。
这是一个有密码的小本子，不知道密码可别想打开它。它的封面是淡紫色的，上面有两只可爱的小白熊，毛绒绒的，静静地坐在左上角。右边的小熊手捧着一本蓝色的小书，眼睛入神地盯着书看。旁边一篮美丽的小花朵在绽放着笑颜。而小熊靠在淡紫色的墙上，方格子地板上放着两瓶可乐，还有许多错杂的小书本躺在地面。周围飘浮着的透明小泡泡点缀着画面，组成一幅温馨的图。
当你翻开日记的第一页，就等于打开了我心灵的.窗户，那一个个丑丑的却带些可爱的字，在上面密密麻麻的爬着。哦，那是我三年级的字，在本子上印下了我个性的痕迹。翻开第二页，你便会发现，在哪一刻，我将所有秘密心事都“封锁”在这本日记里了。它既是我的心情标签，也是我伤心难过时最好的倾诉对象。在上面，还画了很多我稚嫩的小图，有小兔，小猫，小狗，小裙子，小女孩等……，日记本记下了我随岁月成长一个个小足迹，现在当我阅读自己的小日记时，我才发现，原来小时候的我这么幼稚啊……
我喜欢我的日记本，因为它是我的好朋友，也因为它见证了我的成长。
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当我把日记本合上，我知道，一切都已经结束了，她悄悄地掠过我心头，却又随风而散……
回想三个月的点点滴滴，也许真的是经历了太多，才发现平凡的人生中有着太多的不平凡，生活的点滴需要细细品尝，才会嚼出人生的甜美，可惜当我明白这个道理时，时间的流水已经拐向他方，我再也无法……缅怀过去……很开心，也很庆幸，这三个月来感觉像是过了三个世纪，我懂得了很多，这是时间所不能给我的，沧桑一般回忆。也许回过头来看看，才知道没有错过，也没有后悔。有人说我傻，我承认，仔细想想，自己确实傻得有点可爱，勤勤恳恳犹如燕子筑巢一般，想把未来钩织地幸福而美满，却脆弱地经不起风吹雨打，一冲就散……散吧……散吧，带着我的回忆，随风而散吧……很失望，也很悲伤，我恨，我恨自己总是不断的擦肩而过，直到失去的时候，才后悔有缘无份……是我错过，还是从来不懂得珍惜？难道付出了一定会有回报吗？默默，默默，自己的种种付出几人知？不懂，不懂，到底真爱在何方？总是放弃了才知道勇气，总是离别了才知道珍惜，我的心呵，带着我的爱，随风而散吧……很期待，也很向往，也许结束了才会有开始，也许涅磐了才会重生。我期待，我期待这次的心酸是甜蜜的开始，我向往，我向往青春不羁的`生活。年轻的热血在我心中燃烧，我知道一次终结不是人生的尽头，我想走下去，走下去，直到海枯石烂，直到天荒地老，去寻找，去寻找我要的人生。我的未来，带着我的青春，随风而散吧……当我把日记本放下，我知道，一切才悄悄地开始，她离我越行越远，直到背影模糊……
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日记本，一个再普通不过的词语。可这其中，却包含了许许多多、千千万万个美好记忆。告诉你，我也有一本日记本。棕色的封面，肉色的内页，看起来让人舒服、舒适。我最珍爱它了！
它的样子是那么的美丽，它的内容是那么美好。在这么多篇日记当中，有一篇是最特殊的。这一篇日记包含了两天的事情，从“低谷”到“山峰”。还有一篇是最有趣的'——我和同学们在佛山学农的经历。当然，日记本里肯定是有秘密的——我的亏心事、伙伴间的悄悄话、对自己说的心里话……就是因为这些千奇百怪的日记，日记本才成为了我们家的“稀有物品”。
爸爸妈妈可喜欢这件“稀有物品”了！每个星期，妈妈都会悄悄地问：“这日记本里写了什么啊？”而我每次都会对她大喊：“就，不，告，诉，你！”每次说完，我都会想：“妈妈咋就那么念念不忘我的日记本？！她一定很喜欢它，一定！”而爸爸总是夸奖我：“日记本是我儿子智慧的结晶，总算做了一件有意义的事！”
当然，一家当中最珍爱日记本的还是我啊！我总是对日记本爱不释手，从不让它被弄脏。我把它藏进一个又干净又不会被人发现的地方，只有我要写日记时才拿出来。有时我甚至觉得我对日记本产生了依赖症。因为每次春游、秋游、旅行、上课我都带着它。就这样，同学们开始叫我“日记仔”，吐嘈我对日记本的一言一行。可是，我这么做都是为了不放过一分一毫的美好回忆啊！
我最珍爱的物品是我的日记本，因为我用它来抓住每个悲伤、尴尬、有趣的瞬间，用它来抓住未来看日记时哈哈大笑、泣不成声、热泪盈眶的自己。
如果你们也想记录每一刻的美好，那请你们也开始写日记吧！
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4月17日，周六我却起得与往常一样早，在邹老师和家长们的带领下，我班十多个同学参入了深圳市边防总队第六支队与晚报联合组织的“碳汇造林植树”活动的志愿者。
早餐过后，我们带上铁铲、锄头、水桶等，驱车准时到达长岭村南侧边防线，在指定的地方领取树苗进入植树区。沿途彩旗引路，天气格晴朗，个个志愿者兴奋不已。我们很快来到目的地，各自分工合作，挖土、放树苗、施肥、浇水、最后给小树挂牌，人人忙得热火朝天，汗流浃背却不亦乐乎。
通过这次有意义的课外活动，我懂得了很多，知道了劳动的.艰辛，知道了植树的技巧，更知道了环境保护保护的重要。让我们一起来参与绿色低碳生活吧。看着这颗自己亲手种的小树苗，我期望它能茁壮成长，这深圳家园增添一片绿叶；为汽车排污减少一点二氧化碳；为我们的生活增添一份美丽！
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一下车，逃离了城市的暄嚣，清新的空气扑鼻而来，四面环山，烟雾缭绕，我们应约来到了后沟古村。
小火车的汽笛声，正式拉开了我们班为期半天的研学活动。
一路上，欢笑声不断，有偷摸着打游戏的，有争抢零食的，总而言之，在30多个气氛组的烘托下，原本严肃的历史遗物之地变得像在KTV似的，异常欢快。我们在导游的带领下先后去到了观音庙、将军院等文化古迹，轻轻抚摸着屋墙、土炕，陈旧的.质感给人一种扑面而来的旧时代气息，穿越时光隧道，我似乎看到了一位女子坐在炕上在缝衣服，院子里是嬉闹的孩童和圈养的鸡狗，劳作了一天的农民大汗淋漓地回家向妻儿分享喜悦。为了让我们更深刻的了解当时人们的生活，我们还体验了农耕，看着同学们生疏的动作，兴奋的表情，只能感叹我们真的太幸福了。
饭后，我们拔河、滚铁环，放下手机的生活其实也丰富多彩。
没有人可以说生活无趣，如果有，那请你放下手机电脑，去外面看看吧！
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我的童年很少充满阳光，很少有人用雨露来滋润它。我的童年，就如同一株稚嫩的幼苗，在干旱，贫瘠，没有阳光的土地上独自成长。从懂事起，我只知道做什么事都要加倍小心，否则引来的只会是一顿臭骂。父母的离异，在年幼的我看来是那样的迷惑不解。当其他的孩子还在被父母宠爱的时候，我却已经学会独立自主;当其他的孩子还在向父母撒娇的时候，我却已经学会什么是自强;当其他的孩子舔着棒棒糖到处玩耍的时候，我却只能暗暗流泪。我不明白为什么其他孩子有娘疼，有爹爱，而我却没有。
我的童年没有自由，永远被一副无形的枷锁束缚着。无知的我随同妈妈独自居住，从他们婚变那天起，我就很少看到爸爸。只记得有一次，爸爸带着许多东西来看我们，妈妈逼着我叫爸爸，可我躲在她的身后，远远地望着这个所谓的生父，嘴巴张张合合，竟怎么也开不了口。爸爸两字对我而言有千斤重，眼前的'爸爸更是像陌生人一般。从小，这两个字就被人从我的人生字典中残忍地抹去，也在我幼小的心灵上留下了挥之不去的阴影。而今，这两个字又怎会轻易地从我口中蹦出?从我出生落地起，父母几乎没有给予过我幸福，留下的只有无尽的孤独，无尽的恨。
孤独伴随我慢慢成长，到了适学的年龄，妈妈把我送进了小学。寂寞的我如同一只饿得前胸贴后背的老鼠掉进了一只米缸里，瞬间身边多了这么多小朋友和老师，高兴地连做梦都会笑，但我又是那样害怕，生怕这一切又在哪一天被一双无形的手活生生得剥夺了。果然，好景不长，以为妈妈的工作调动，我被从这个学校转到了另一个学校读二年级，一夜之间，所有的朋友都不见了，我又落入了一个完全陌生的环境。本身不爱言语的我变得更沉默了。
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翻开日记本，尘埃纷纷下，看看那稚拙的字迹，不禁莞尔，回忆如潮水般涌来。
“哼，别的班都有好多零食，讲台上都摆不下了！看看我们班这个穷酸样儿！”我同桌嘟囔着，那幽怨的小眼神真是好笑。“六一”那天，老师答应办最后一个活动，大家高兴到不行。一阵悠扬的乐曲响起，配上鬼哭狼嚎、呕哑嘲哳的歌声，顿时，响亮的笑声腾空而起，个个脸笑得通红，好似个熟透的山柿子，前仰后合，手乱挥着。老师把手指放到嘴边，拼命示意安静，可掩饰不了嘴角上扬的弧度。眼花缭乱的节目，虽算不上多精彩，但是笑声不断。“咔嚓”“咔嚓”，几张照片将时光定格在那一瞬。
那笑声，到现在都忘不掉。
同学录铺天盖地的袭来，一张接着一张。只管埋头写。无论多少笔墨，都写不尽六年的情，手酸了，只是纸片太小了。日记里写着，有两个人，是同桌，上课在偷摸地写同学录。拿本书半遮着，放个笔袋在前面，眼睛时不时往老师那瞅，像做了什么亏心事似的。老师也四处看。她俩跟小偷似的，老师大步走来，她俩像遇着了个霹雳，无处安放的小手，眼睛眨个不停。老师面无表情地掀开书，看了看，冷不丁来了句：“‘纸’写错了。”就又上课了。当然，下课去办公室“喝茶”是少不了的。想起那个委屈的眼神，乖得像个兔子的模样，我就想笑。
六月，老师让我们念留言，班里有着淡淡的伤感。阳光正好，偷偷从门的'缝隙溜进，柔和的蝉声一遍又一遍响起。栀子花开了，香气飘满整个校园，一切都是那么美好。念着念着，听着听着，眼睛红了，泪水如断了线的珠子，止不住。“亲爱的××，呕吐，有些矫情啦，我只想说，再见！”一个同学哆嗦着挤出几句话，时光从指缝中溜走，欢乐的，悲伤的，教室里一片泪人，老师依旧笑着，看着我们。
“那天去拿成绩单，老师只说：‘以后也要好好学！’很平淡的一句。大家跑着，笑着，看不见伤感。没有哭泣，像以前一样没心没肺。再见吧……”本子上写着。
花有重开日，人无再少年。
那个本子，承载着过往……
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今天早上来到学校，我心里很开心，因为昨天晚上下了雨我很担心今天的运动会开不了了呢！可是到了学校我发现操场上摆满了凳子，好像彩色的凳子海洋似！。
我们二年级比赛的项目有记数跳、前挽花、后挽花┄┄，比赛开始了，我们班的运动员们先检录，然后到场地集合，再由老师分组进行比赛。我最关注的跳绳项目是前挽花，我们班参加前挽花的运动员有邵睿希、高亦婷。邵睿希是我们班女生跳绳跳的最好的，她跳绳的时候像一只灵巧的小鹿，两只手把绳要的飞快，脚底下也非常轻巧，看她跳绳一点都不累而且还没有声音呢！比赛结果出来了，邵睿希得了年级第二名，我们班的`老师和同学们都很兴奋也为她感到开心！
现在开始我也要好好练习跳绳，明年的“三跳运动会”我也要争取被选上，为我们班争荣誉！今年的“三跳运动会”可真精彩呀！
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我今天早上起来的很早，非常担心，因为昨天晚上下了大雨。到了学校后发现操场边摞了许多凳子，我在想，今天的运动会要是能照常举行多好呀！
果然，天逐渐晴朗了起来，三跳运动会的比赛准时开始了！下午起床了以后，第二项是双人跳，我和朱成启参加比赛。我到了比赛场地看到热火朝天的场面，说话都得非常大声才能听见。还没有开始的时候，我特别紧张，害怕得不了名次。比赛开始了，我和朱成启手上拿着红色的'小绳，迅速抡起小绳跳起来。我心里念叨着，一定不能失误，要争取第一名，会得到什么奖品呢？一分钟很快过去了，台上的裁判吹响了哨子，比赛结束了，裁判告诉我们的成绩是134下。我还问老师能得第几名，老师告诉我能得前三名。过了一会奖状发给我们，我看到上面写着“第二名”，我特别高兴！
通过我和伙伴刻苦的练习，终于给我们班争得了荣誉，加了分！简直太棒了！
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9月18日星期二晴
今天，老师让我们泡黄豆来写作文，我听到这个消息后特别高兴！
放学回到家之后，我先拿出了一个直径有8厘米的饭盒，又拿出黄豆来抓了一把，放到了饭盒里。我打开水龙头，接了一点自来水，把它放到了客厅的阳台上。因为我觉得放到阴凉的地方会长得快一点，希望它们快快长大。
9月20日星期四晴
今天，我放学一回到家就兴奋地去看泡的黄豆。我发现，豆子裂开了一个小口，我高兴地给它们换水，边换边想：豆子过几天会不会发芽呢？我给豆子换完水，就把妈妈叫过来问到：“妈妈，豆子过几天会不会发芽呀？”妈妈笑着说道：“它们当然会发芽啦，但是你要好好给它们换水哦！”
9月22日星期六晴
经过几天辛勤的给它们换水，今天，黄豆终于发芽了，我高兴得几乎要跳起来了，赶紧叫妈妈过来看看。妈妈摸着我的`头说：“你看，黄豆是不是发芽了！而且你有没有发现，黄豆是不需要任何肥料的，它们只需要水就可以慢慢长大。”
我简直是太高兴了，我的豆子终于发芽了！
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11月4日星期四晴
今天，怀孕已久的小姑姑终于生下了宝宝。我们全家又开心又不开心，开心是因为小姑姑生二胎了，不开心是因为他们家生了二胎以后经济压力有点大。我们全家准备去探望她，先买了个果篮带过去。又想起不知给宝宝买什么礼物好，当他们说到长命锁时，我和姐姐还没反应过来。过了一会儿，我们互相对视了一眼，大笑起来，我嘴里的.酸奶差点喷了出来。笑完之后，看着他们疑惑的样子，我和姐姐异口同声地解释道：“因为‘长命锁’和杀人偿命的‘偿命锁’是同音字呀！”妈妈听到后差点没把我揍死。
到了小姑姑家，刚一进门，我就立刻跑进卧室，想看看小宝宝长什么样子。妈妈却拉住我，对我说：“声音小一点，小宝宝可能在睡觉，别打扰他”。我只能小心翼翼地向房间走去。果不其然，小宝宝正在睡觉。他长得和小姑父非常像，头发、五官几乎是一模一样的，细细的眼睛和稍扁的鼻尖，还有点红，他正躺在床上一动不动安静地睡觉呢。
我们和小姑姑聊了一会儿，放下果篮就走了。不能打扰他们休息，下次再来看他们吧。
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“圆圆的，白白的，吃进嘴里甜甜的。”听到这个谜语，你一定会想到元宵节那美味的汤圆吧。汤圆色香味俱全，我最喜欢吃了。
那汤圆白白的，像几颗白得像雪一样的珍珠。我最喜欢吃芝麻汤圆和没有馅的汤圆。芝麻汤圆是个“大个子”，洁白无瑕，让人看不出里面还包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻汤圆，乌黑乌黑的芝麻就“跑”了出来，味道也就出来了。有一次，我正在看书，闻到了这诱人的.香味，就急忙把书放好，跑到厨房来，我咬了一大口汤圆，那汤圆在嘴里甜甜的，入口即化。无馅汤圆是“小个子”，像一个白色的小精灵，闻起来可香了，好像每个“小精灵”身上都有一个特别的“香包”，让人觉得十分香甜。
今天，是元宵节，我和爷爷，还有奶奶，还有妹妹一起去文化城看表演。文化城的人，人山人海，有表演的还有看表演的，还有卖东西的可热闹了。广场上挂满了许多大红的灯笼，到处都是节日的气氛。
十点开始了，第一个表演被团队是城关镇的人。有好几个表演，其中有武术表演……看完了表演，我和爷爷，还有奶奶还有妹妹在文化城转了一圈又一圈，我看到了一些放风筝的，他们的风筝根本就放不起来，到了中午十二点的时候我们就回家做饭了。
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我的心爱之物是个玩偶兔子，它叫米兔，是我今年生日的时候朋友送给我的。
米兔的耳朵上写着英文字母，眼睛是闭着的，好像在睡觉似的`。它的衣服是绿色的，还有两个纽扣。
有一次，我的朋友高颖琪来我家。我怕她看见我的米兔，说我幼稚，所以想把它藏起来。“要把米兔藏在哪里呢？藏床底下怕把它弄脏了，这可怎么办呀？”我自言自语地说。“那就藏在我的密码箱里吧。”我拿定主意，把箱子拿出来，打开密码锁，把米兔放进密码箱里，然后放在我的柜子里面。
高颖琪来了，我们玩了一会儿，高颖琪说：“我还要去跳舞，就先回去啦。”等她走后，我赶紧把密码箱从柜子里拿出来，打开密码箱，把米兔拿出来。
我和别人玩儿的时候必须要带着米兔。有一次，我的几个好朋友叫我出去玩，我就把米兔带上了。我把米兔装在自行车的篮子里，骑着自行车去和他们汇合。到了集合点，我们骑车出发，去小广场上。看到小广场上有好多的小泥坑，我骑得很快，一不小心，米兔掉进泥坑里面。我说：“你们先玩，我去把米兔洗干净，再跟你们集合。”回到家我把米兔清洗干净，才出去和朋友玩。
我睡觉的时候必须抱着米兔，不然我就会做噩梦。昨天晚上我把米兔落在了客厅里面，一个人去睡觉，结果做了一个可怕的噩梦，早上起来冒了一身冷汗。
这就是我的心爱之物——米兔。
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雪白的身子，乌黑的一双眼睛，白里透红的耳朵，独特的花爪子……没错！它就是老朋友“糯米”。它白白胖胖，远看像雪球因此得名。
“糯米”是去年妈妈在地难买来的特价鼠。当时和它一起来的还有毛发是黄色带条纹的“黄豆”。可是没几天，“黄豆”便走了，这次事情之后让我更疼爱“糯米”。
“糯米”远看像一团白云，让人忍不住想一口吃掉。它还有一双乌黑发亮的眼睛，像两颗缩小版的黑宝石，在雪白的毛发中格外引人注目。那独特的花爪子，是由黑、粉、白组成的。别看爪子花哩胡哨，但吃起饭可是无鼠能比！三两下就能吃光小半根水果玉米。“糯米”有极为灵敏的耳朵，特别是“吱”就能触发开心开关，可能是因为知道我来找它玩耍了吧！
那是一个天空蔚蓝，点缀着浮云片片的天气。那天正好是六一儿童节，我兴致勃勃地带着“糯米”来郊外野营，郊外空气很清新，叶子上还挂着露珠，地上有泥坑。我在吃东西，糯米在草地上玩，但一个没看住，它就跳到泥坑里去了。我的`火从身上冲到头顶，把饼干放在盒子里，抓起糯米凶狠狠地瞪着它，糯米来了一个川剧变脸，由器张切换到了委屈。看到它这个样子我也火不起来，只好把它抱回家洗澡去了。
我和它之间发生了许多有趣的事，我一时半会儿也说不完。那就希望它做永远快乐的小仓鼠，而我就做一个快乐的小主人吧！
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我有一个心爱之物，那就是一只毛茸茸的小狗，叫做旺旺。我很幸运能够得到它，这让我的生活变得更加美好。
我的小狗旺旺长得很可爱，它有一身棕白色的柔软毛发，两只大眼睛闪闪发光，尾巴翘得很高。它喜欢在我的床上睡觉，安静的时候像个天使，而活泼起来时又像个小淘气。我们每天一起散步、玩耍，这让我感到非常快乐。
我和旺旺之间的故事也非常有趣。当我第一次见到它时，它正在一家宠物店的.笼子里哀声叫唤，它似乎很寂寞，没有找到合适的主人。我看到它的时候，马上就爱上了它，然后我和妈妈商量，决定把它带回家。
最开始，旺旺很害羞，不愿意和我接近。但是，我们每天一起玩乐、散步，由于我的耐心和温柔，它很快就喜欢上了我。旺旺对我的依赖让我感到非常温暖，我觉得有一只这样的小狗是多么幸福的事情啊！
现在，我们已经成为了最好的朋友。旺旺每次看到我都会兴奋地跳起来迎接，它永远是我的忠实伙伴。我会把它当成自己的家人，和它一起快乐地成长。
我的心爱之物旺旺，不仅让我拥有了它，更让我拥有了一个真正的朋友，这让我的生命变得更加丰富多彩。
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一、活动设计依据：
《纲要》细则在大班语言领域的内容与要求中指出："引导幼儿学会仿编、创编诗歌。"由于大班幼儿的语言发展处于词汇量迅速增加的时期，利用flash的形式仿编诗歌的这一教学形式有益于幼儿感受到诗歌的温馨、和谐、美好画面感染幼儿的童心，并促进幼儿大胆表达，能使其在表达中尝试使用各种词汇，在模仿中掌握句子的句式，因此，我设计了这一教学活动。
二、活动目标：
1．引导幼儿按照"……是……的梳子，梳着……的头发"的句式仿编诗歌。
2．感受仿编诗歌的乐趣。
三、活动重难点：
（一）重点：按照句式"……是……的梳子，梳着……的头发"，仿编诗歌。
（二）难点：理解诗句结构，合理仿编。
四、活动准备：
（一）知识经验准备：课前听本诗歌，熟悉诗歌内容。
（二）物质材料准备：反映诗歌内容的flash。
五、活动过程：
（一）学习并理解诗歌
1、妈妈为你梳头发的时候，你喜欢吗？有什么感觉？
2、欣赏flash边带领幼儿看，边示范朗诵诗歌梳子妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子梳着妈妈的头发风是树的梳子梳着树的头发船是海的梳子梳着海的头发风为什么是树的梳子？它是怎样给树梳头发的？
船为什么是海的梳子？它是怎样给海梳头发的？
重点：理解梳子与头发的关系
3．学习诗歌，引导幼儿有感情、有语气地朗诵。
（二）分析诗歌句式，为仿编做准备
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提问：你发现这首诗歌句子里有哪些地方是一样的？有哪些地方是不一样的？
与幼儿共同小结：如果我们把诗歌里不一样的地方继续变一变，把他们做的事情继续变一变，再把那些一样的地方照着诗歌的样子说出来，那么我们小朋友也可以编出诗歌来，我们来试一试好不好？
（三）仿编诗歌
1、想一想，生活中还有没有这样亲密的好朋友？一个是"梳子"一个是"头发"？
2、这些事情如果用诗歌里的话说出来，可以怎样说？
3、幼儿仿编，并用自己喜欢的方式记录仿编内容。
教师引导幼儿想象出与他人不同的"梳子和头发"。重点突出"梳子"与"头发"亲密及内在的关系。
4、请幼儿将自己最独特、与他人不同的想象与大家分享，教师展示
5、集体共同选择几个有趣的内容创编诗歌：
引导幼儿把仿编的诗句组合起来，形成一首新诗歌，有感情、有语气地朗诵。
例：妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子梳着妈妈的头发小鸟是天空的梳子梳着天空的头发小鱼是大海的梳子梳着大海的头发
六、活动延伸：
（一）鼓励幼儿将自己创编成的诗歌并与同伴和家长分享。
（二）鼓励幼儿用连环画的方式表现自己创编的诗歌。
七、教师反思：
幼儿喜欢的诗歌不仅要朗朗上口，还要有语言美、艺术美、童真情趣，因此我选择了《梳子》这一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比拟的手法，将风比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了一幅生动有趣、想象奇妙的美丽画面。
在活动中，我把句中的诗句用分解图示的`形式，让幼儿直观理解诗歌画面的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，掌握诗歌句式"……是……的梳子，梳着……的头发"，诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。在创编过程中，我运用启发的语言鼓励幼儿通过对生活经验的观察积累、想象，创编出自己的诗歌，并用自己喜欢的方式表达出来，幼儿在活动中一直情绪很高涨、讲述语言比较流畅、想象十分丰富，满足了孩子自我表现的发展需求，体现了以孩子为主体的教育观念。
八、园长点评：
王斌诗歌仿编的精髓分四个层次。第一是学习诗歌；第二是理解体验作品；第三是迁移作品经验；第四是进行创造性想象创编。教师在组织活动中，较好地把握了这四个层次。仿编诗歌的过程清晰。首先分析句式，教师通过启发性的提问帮助幼儿分析、理解作品，使幼儿对诗歌的句式有一个清楚的认识；其次，结合幼儿的生活经验拓展幼儿的知识经验，为幼儿的仿编诗歌做好了铺垫，确保幼儿在仿编时"言之有物"，使仿编的内容更加丰富多彩；第三，提出仿编诗歌的要求，帮助幼儿明确仿编的规则；第四，引导幼儿仿编。在这个过程中教师注重运用启发性的语言帮助引导幼儿，为幼儿在仿编诗歌中能够大胆、积极主动地表达自己的想法起到了支架的作用。此外，在突破难点时，教师采用了"图谱法"来帮助幼儿分析句式，使幼儿在充分了解句子结构的基础上，进行诗歌仿编活动。
幼儿在整个活动中始终保持浓厚的兴趣，积极主动地参与讨论。仿编过程中，教师给孩子们提供了动手操作的机会，全班幼儿都能以自己喜欢的方式记录仿编的内容，并积极踊跃地把自己仿编的诗歌朗诵给全体小朋友听。
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活动目标：
1、通过观察，了解火车简单的外部特征和内部结构。
2、知道火车是在铁轨上行驶的交通工具。
3、能用语言表达自己乘火车的感受。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、幼儿随音乐“开火车”进教室。
师：小朋友，你们坐过火车吗？你见到过什么样的火车？
在火车上你有什么感觉？你喜欢火车吗？为什么？
2、师引导幼儿观察火车
师：刚才，你们是怎么进入教室的？（开火车）
师引导幼儿看幼儿用书
师：火车是什么样子的？它的.最前面是什么？它的上面有什么？火车的后面是什么？火车车厢和车头下面有什么？为什么车头下面的轮子特别大？火车在哪里开的？
幼儿回答
师小结：火车最前面是火车头，火车头上有驾驶室。火车头后面是一节一节的车厢，它靠自动挂钩连接起来。火车车厢和车头下面有许多车轮。车头下面的车轮特别大，因为它们要带动火车后面的许多车厢。火车是在铁轨上开的。
3、了解火车的用途
师：火车除了载人外，还有什么用？
幼儿回答：载物和载人，给人带来方便。
4、比较客车和货车
师引导幼儿看幼儿用书，认一认火车，启发幼儿根据生活经验说说：火车是什么样子的？火车在什么地方行使？客车是什么样子的？货车是什么样子的？
5、请幼儿谈论自己坐火车的经历
师：你们谁坐过火车？在火车上你有什么感觉？喜欢坐火车吗？为什么？
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