五年级森林读后感汇总(5篇)。
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？经过小编精心整理，推出五年级森林读后感汇总(5篇)，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
五年级森林读后感(篇1)
从我读《挪威森林》。读完这本书之后我又专门抽出时间将甲壳虫乐队演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》听了数遍。记得渡边君就是在机场听到《挪威的森林》这支曲子并回忆起他年轻时的经历的。
人们有一种怀旧的心态，特别是当他迷路的时候。(女孩)的模样一幅相同的场景也会让我们记起当年的故事。不管是怎样一个人成功的或不成功的男人或女人在他(她)的心底深处总是铭记着一段往事。
。在我对全文的印象中，我主要把问题分为三点：
1**大部分内容都是关于渡边上高中的。我不认为高中生的抑郁和孤独可以通过性来缓解是件好事。我认为物理宣泄只能缓解暂时的困惑，但不能完全摆脱抑郁。相反，它将形成依赖。
正如不能忍受疼痛的人不能用药物止痛一样，也不能从根本上解决问题。记得当年歌德写《少年维特之烦恼》之后有很多的年轻人向维特学***自杀。
2渡边是不是好学生当然没有固定的评价标准但是一个被父母辛辛苦苦送出家门去读书的学生心思却不放在学***他还不如直接告诉他的父母再不要浪费他们的血汗钱了。所以从这个角度来看，渡边抑郁症是一种极不成熟的青春期综合症。
有人认为，当一个人害怕现实社会而无法逃脱时，他必须选择死亡。直子是这样做的。
当然，渡边没有这么做。他选择出去一个月。那是一次逃跑。可后来又回来了这却不是逃避。这也正是我们大都数人的生活经历。
其实，我们每个人都不是过客。我从过路人的角度看渡边，反之亦然。人与人完全默契与沟通简直如同天方夜谭。我们应该如何评价一部文学作品？如果每个人都说它是完美的，我认为人性的完美就在于它的现实：
优点缺点;健全残缺;理智感性;清醒糊涂;等等等等。
所以我看到的是一个真实的渡边。因为年轻所以忧愁。
每一部文学作品或多或少都反映了社会和时代。六十年代的日本的具体情况我不了解但是我想渡边之所以有如此的苦闷与孤独一定与大时代背景分不开的。社会的低迷状态自然使得人颓废。
我不能理解渡边当时的行为。这就是所谓的代沟时代！
对《挪威森林》:人是一切社会关系的总和。。
五年级森林读后感(篇2)
今天下午，在爸爸妈妈的陪伴下，我看了一部轻松幽默的电影《我的爸爸是森林之王》。
这部电影的主人公亚当从小失去父爱，是个不合群的孩子。有一天，一直以为爸爸已经去世多年的亚当意外发现他的爸爸还活着，并得到爸爸居住的地址，他就立刻离家去寻找爸爸。当亚当在森林里找到爸爸时，他惊奇地发现爸爸变成了一个大脚怪。亚当和爸爸一起比赛跑步，一起打棒球，一起和动物聊天享受着和爸爸在一起的天伦之乐。但是好景不长，亚当的爸爸行踪暴露，被HairCo公司抓去做研究。亚当和他的动物朋友们齐心协力救出了爸爸，一家人终于团聚了。
这部电影剧情轻松，语言幽默，整个观影过程我们都在开怀大笑中度过。笑过之后，我深深地感受到了和家人在一起才是真正的快乐。
在我的同学中，有很多家长为了给自己的孩子创造更好的物质条件，长时间在外做生意或打工，很少陪伴自己的孩子。他们觉得自己一门心思为自己的孩子着想，只要给孩子提供良好的学习环境，给他们充足的零花钱，就是对孩子最大的爱。他们把孩子放在补习班，甚至交给老人看管。但是他们不了解我们小孩子的心声陪伴才是最好的表达爱的方式。
爸爸妈妈，我们不需要丰盛的美味佳肴，只需要你们亲手烧的粗茶淡饭;我们不需要多么精美的礼物，只需要你们陪我们说说话;我们不需要成为富二代，只需要童年的记忆中有你们陪我们玩耍的片段。就像电影中的亚当，有了爸爸的陪伴，他的生活天天都是精彩无比的，他不再是不合群的孩子，变得开朗活泼，还交到了很多的好朋友。
感谢我的爸爸妈妈，能在百忙中抽出时间陪我看这部感人的亲情电影。在记忆的年轮中，有你们的陪伴，才是对我最好的礼物，是对我最大的爱。
五年级森林读后感(篇3)
普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜爱知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。这些事情，城市报纸很少报导。
森林里新闻其实不比城市里少。森林里还有正在进行的工作，还有欢乐的节日和悲伤的事件。有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫雪地上乱跑？
在夏天水涨的时候还有一只棕色的小松鼠做船的事……所有的这些新闻，在《森林报》上都可以看到。
这是苏联著名科普作家维边基的代表作。着者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，还有12个星座，白羊宫、金牛宫、双子宫、巨蟹宫、狮子宫、室女宫、天秤宫、天蝎宫、人马宫、摩羯宫、宝瓶宫、双鱼宫。
森林里的英雄有：玉、驼鹿、红隼、貂和鼩。强盗：猞猁，大灰狼，鼬，鼬，游隼，鹰，狐狸。居民包括：小兔子、小秋沙鸭、麻雀、野鸭、小琴鸡
作者科普作家维·比安基将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。作者还告诉孩子们如何观察自然，如何比较、思考和研究自然的方法
让我们走进无穷约大自然吧！
五年级森林读后感(篇4)
在美国，有一位老太太。她65岁开始写作。她75岁始写了九本书。据说这位老太太没有受过高等教育，也没有受过严格的写作训练；这九部**没有复杂悬疑的情节，也没有华丽的词汇量。然而，这九部**已成为世界儿童的杰作。这位老妇人就是作者：
罗兰﹒英格斯﹒怀德。
那时，美国战争一结束，罗兰从两岁起就开始和父母一起搬家。在她13岁之前，她去过六个地方，如大森林、大草原和梅溪河。他们住过小木屋，也住过地洞。
罗兰是第二。 他有一个姐姐，一个弟弟和两个妹妹。
但我姐姐14岁时因猩红热失明，我弟弟9个月就去世了。哥哥姐姐的不幸和在家里的艰辛使罗兰成为一个坚强勇敢的女孩。16岁时，为了帮助姐姐上一所昂贵的盲人学校，她独自去教书。18岁时，她结婚了，有一个可爱的女儿。
罗兰的生活充满了曲折。她用细腻真挚的笔触把自己的生活描写得淋漓尽致。将父母手足间的亲情，拓荒时代人们的勤奋、勇敢和对大自然的谦敬表现的淋漓尽致。其实，我们的祖先也用双手和汗水开辟了一个美丽的家园。
我们想想他们的生活，靠双手耕种、打猎、缝衣、筑屋千千万万的生活考验把人磨练的更有智慧，也更让人懂得了珍惜和感激。
合上书页，千呼万唤都在一个字里，一份耕耘，一份收获。是啊！只有付出，才会有回报，生活才能更精彩。
五年级森林读后感(篇5)
我们生活在大自然中，各种动植物都是人类的好伙伴。
暑假期间，我读了苏联著名儿童文学作家魏。比安基写的《森林报》。我非常喜欢小动物。它也是一部关于自然四季以及动物、动物和昆虫日常生活的百科全书。
我们通常看到的大多数森林都很阴暗。但读完这本书，你会看到一个五彩缤纷，五彩缤纷，美丽的森林。树林里长满了高大、翠绿的白杨树、白桦树；草坪上是一丛丛的樱桃，很少能看见人的影子……在这美丽的大森林里生活着许多飞禽走兽，他们之间经常发生很多喜怒哀乐的趣事，例如：候鸟搬家、猫竟然会给兔子喂奶……作者有时候还把植物当作人来写，例：
云杉王、白杨和桦树吵架，字迹栩栩如生。
读过森林报，我们还能学到很多科学知识，像松鼠如何给自己储存食物留到过冬吃，怎么分辨鸟的脚印，熊如何抓鱼……《森林报》使我们更加熟悉大自然，热爱大自然。
今天，在我们身边，我们经常看到一些人与自然不和谐的事情，比如破坏自然，伤害那些可爱的动物，狗会成为一些人的中餐盘子，剥下虎皮做工艺品。但大多数人都能意识到，人与自然是亲密而相互依存的朋友。我相信只要人们热爱自然，保护环境，珍惜生命，世界就会变得更好！
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五年级森林读后感通用
当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读书笔记了。那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编整理的《森林报》五年级读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级森林读后感 篇1
读了《森林报·夏》，让我感受到了许多乐趣。最让我忘不了的，还是那篇《三“国”争霸》。
听了这个霸气十足的名字，你是不是浮想联翩呢？当然，此“国”非彼“国”。此“国”乃地盘。你一定又想问了，对不对？先把话放回肚子里，听我给你细细道来：话说，小云杉头年占了上峰，使草族、小白桦与小白杨无法触到阳光，导致了二族的灭亡（小白桦与小白杨为一族），但并未死绝。第二年，与草族连成一体的小白桦与小白杨一族弃了盟友，向上爬去。可怜的`草族只能一颗一颗的因没有阳光而死亡。
听完了，你是不是也为小草的悲惨命运伤心流泪呢？小草被弃，除了不够强，长不高以外，还有一个原因，那就是轻易的相信别人。如果小草是先摸清盟友的用意，就不会如此悲惨了。
在生活中，也是一样。一些药店经常利用老年人爱占小便宜的特点，将一些卖不出去的药用打折或送什么来卖掉。所以医院门口经常有什么药打几折或买一元药送一个鸡蛋的广告。这些消费者就是太轻信卖家才会上当。
生活中，这些例子不计其数，让我们吸取小草的教训，做个在生活中处处留心眼儿的人。
五年级森林读后感 篇2
今年暑假我读了许多书，但其中一本是我最喜欢的，它就是《森林报》。在我看来，它不仅十分有趣，还富有深意。
森林报是比安基爷爷于1927年创作的。我觉得这本书几乎每一句都是拟人句，作者把大自然的万物都比作了人。所有的动物和植物都变得更生动有趣了。我印象最深的有一章叫《保卫家园》，讲的是有一对斑鸠夫妇住进了作者做的人造鸟巢。
可是没过几天，有一只麻雀也想住进来，于是斑鸠夫妇为了守护它们的蛋，勇敢的和麻雀纠缠。
作者在某天晚上去观察人造鸟巢时发现雄斑鸠已经奄奄一息，而雌斑鸠正在孵化两枚斑鸠蛋。作者把雄斑鸠带回家悉心照料了一个星期，然后把它送回了鸟巢。又过了一个星期，作者再去观察的时候，发现雄斑鸠还是死去了。最后，雌斑鸠还是成功的把两只小斑鸠孵化了出来。
我觉得比安基爷爷好有耐心，能在野外恶劣的环境下认真观察。而且观察好细致，能发现很多我们普通人注意不到的趣事。要是让我去观察，有可能连半小时都坚持不了，也看不到大自然的这些生动故事了。
五年级森林读后感 篇3
《森林报》是一部关于大自然四季变化的百科全书。它按森林历把这本书分成了《春》、《夏》、《秋》、《冬》四部。在书中我们可以看到动物、植物在不同的季节发生的有趣的事。
我最喜欢看的是《冬》。因为在冬天森林里到处充满了神秘。你看，冬天来了，雪花纷纷扬扬，一层层密密实实的雪铺满了大地，田野和林间的空地就像一本洁净的`大书，你会发现在这本书里印满了许多神秘的符号和图案—这是小动物们写下的：大部分的野兽是用爪子写的；有的用整个脚掌写的；有的用四个脚趾写；也有用尾巴和翅膀写下的。这留下的笔迹可不都是简单的笔迹，有的是在书写时耍了花招的。
小松鼠的笔迹辨认，像一只五指摊开的小手留下的印记，鸟的笔迹也很好辨认，但是狐狸和狼的笔迹很难辨认，小狗和狐狸的脚印很相似，大狗和狼的脚印很相似。狼还很喜欢布弄迷魂阵。但是聪明的猎人会根据脚印分辨出不同的动物。
在冬天，白雪犹如给森林盖上了一层厚厚的棉被，任何严寒都不可怕了，树木在寒冷的冬天里美美的睡大觉了。
《森林报》这本书还分了很多小章节：如林间记事、都市新闻、天南地北等，他告诉我了许多有趣的故事和新闻，让我在轻松和快乐中学到了许多知识。
五年级森林读后感 篇4
《森林报——冬》主要写的是两大部分：第一部分是雪地里的脚印；第二部分是打猎。
先说雪地里的脚印好了。每当下过一场大雪的时候，雪地就像是一床大地母亲的白鹅绒被子。但是只要过一分钟，鹅绒被就会变成脚印被子，这是为什么呢？原来，一分钟之间，小动物们就会到陆地上来，找东西的找东西，透透气的透透气。特别热闹。但是等到第二天的时候，又会下一场大雪，雪地又会变得干干净净，清清爽爽，没有半点污秽，又是一片洁白的景象。
第一部分就讲到这了，现在开始讲第二部分——打猎。
猎人们冬天打猎应该穿灰色或者是白色的衣服。因为雪的颜色和白色很接近，这样不会轻易得被动物们发现，所以应该穿灰色和白色的衣服。
冬天打猎，猎人们都是看雪地里的脚印的。只要猎人看一下是什么脚印出现就知道又什么动物来过这里。猎人们知道动物来过这里，就能找到那只动物。只要猎人找到动物在哪里，就能把动物打下来，当做自己的胜利品了。
这本书是我看过《森林报》里面最好看的一本。因为这本书比《秋》的那本内容更丰富有趣，令我看得津津有味。
《森林报》对我来说真的是爱不释手啊！我喜欢《森林报》
五年级森林读后感 篇5
我阅读了一本叫《共有一个地球》的书，里面的故事内容丰富。其中有一篇童话叫《森林手记》在我印象中最为深刻。
《森林手记》讲述了三名兽语大学生去森林学习，老虎捉了一名学虎语（也就是会老虎交流）的大学生，老虎搞个动物园把大学生关在里面，让森林的动物参观，也方便大学生学习范文网。过了一段时间，老虎要这位大学生给市长写一份让市长把他们市的所有动物和这大学生交换俘虏。市长说价值不现实不同意。老虎就成功地连去把市长和总统捉了要人们交换。
读了这个故事，我觉得动物很善良，它们也会有感情，想见回亲朋好友的欲望，希望动物园里的动物重获自由；也写出了人类的 “恶”，人类关住动物，让人们参观，参观时还把香蕉皮等垃圾往动物身上扔。所以我们从自己本身做起，还呼吁全世界的人民不要伤害动物们，动物是无辜的，动物是我们的好朋友，它们也有生命，它们也有父母，它们也有权利，我们要保护动物，不要伤害它们！珍爱天地间的万物生灵。
五年级森林读后感 篇6
今天我把《森林报冬》篇看完了，让我知道了许多森林里的新闻，其中令我印象最深刻的一篇是打猎。
这一片主要讲了：有几只狼老在一个村庄的附近窜来窜去，一会拖走一只小绵羊，一会拖走一只山羊。这个村庄里没有猎人，只好去城里找人帮忙。
就在当天晚上，猎人来了，他们向农民打听明白后，就去查看脚印，他们发现狼进了森林就分成了五只狼的脚印。细心观察完后，它们分成两组，乘上雪橇，绕树林一周。这两组人又会合了。他们把树林周围绕上了绳子和小旗。那天晚上一窝狼又去村庄觅食了，突然他们发现一些红布，他们知道那里有红布，哪里就有人，所以他们掉头回了密林。第二天早上那些人出动了，他们有的拿着木棍，有的拿着枪。不一会，小狼和公狼被打死了，只有母狼逃走了。从此狼再也不敢来村庄了。
读了这篇故事我知道了：狼很可恶光吃小动物，猎人很勇敢打跑了狼，我们也要学习猎人这种勇敢的精神。不管遇到什么事情，要多动脑筋，想出切合实际的办法，最后问题就会迎刃而解。
五年级森林读后感 篇7
今天我给大家分享《森林手记》这本书，里面讲述了三名兽语大学生去森林学习，被老虎捉住了一名学虎语的大学生，老虎也学人类像关它们一样把这个大学生关在里面，让森林的动物参观，也让这名大学生体验一下动物被关进动物园的感受。
过了一段时间，老虎让这位大学生给市长写一封信，它让市长把他们市的所有动物和这大学生交换一下，市长不同意。老虎就把市长和总统捉了让人们交换的故事。
读了这个故事，我觉得动物跟我们人类一样，都是有感情的，它们希望动物也能自由;写出了人类对动物的不公平，所以我们要从自己本身做起，让我们全人类都不要伤害动物，动物是我们人类的好朋友，它们和我们息息相关，我们要保护动物，不要伤害它们，爱护动物从我做起！
五年级森林读后感 篇8
最近，老师推荐我们看《森林报》这本书。《森林报》主要分为春、夏、秋、冬四个部分，作者是前苏联的维·比安基。
这本书十分新奇，它一点也不比普通报纸差。因为在普通报纸上，尽刊登人的消息和人的事情，可是，孩子们也很想知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的，而《森林报》却真正地写出了各种动物的生活习性、生活方式和住宅。
森林里的新闻也并不比城市里的少，森林里也进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。当然，森林里也有英雄和强盗。可是，这些事情在城市的报纸上却很少有人去报道，但是在《森林报》上却有很多，有：没有翅膀的小虫在严寒的冬天，光着脚丫在雪地上乱跑;“林中大汉”—驼鹿打群架;候鸟大搬家;秧鸡徒步走过整个欧洲……
本书的.作者——维·比安基，从小就跟着父亲出去打猎，他的父亲告诉他所遇到过的每一株草、每一只飞禽走兽的名字，教他怎样识别鸟类与野兽、如何记录下大自然的观察印象。因此，擅长描写动植物生活的他，能用轻快地笔调、采用报刊的形式，有层次、有类别地报道森林的新闻，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。
《森林报》还告诉了我们应该如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。因为只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然!
五年级森林读后感 篇9
这个寒假，老师推荐我们读《森林报》这部科普小说。
《森林报》主要介绍各种动植物在不同的岁月、不同的环境里发生的不同的'改变。
《森林报》全书分春夏、秋冬两册。全书分12个月，每月一期。每期都有许多有意思的文章，如：《第一颗蛋》、《最先开放的花朵》等等。每一期都有一幅漂亮的配画、一个“打靶场”，就是看看你能不能答出本期报纸中有答案的问题。
不过，我还要佩服作者，苏联科普作家维·比安基，他能笔调轻快、别出心裁地用报纸的方式写出科普小说。既避免了我们这些儿童读之无味，又介绍给了我们儿童大自然的秘密。
总而言之，《森林报》这本书，是值得我们去细细品读的。
五年级森林读后感 篇10
寒假里，我读了《森林报》这套书。森林报共有4本，分别是春、夏、秋、冬。我4本都读了。这套书的作者是苏联的著名科普作家维·比安基。小时的他不相信博物馆里的标本是死的，他想这些东西肯定是给一个魔术家定住了，只要学会咒语他们就能动了。于是比安基就决定当个作家，让那些动物标本都“活”起来。
在普通的报纸上，刊登的都是人的信息，人的事情。但我们小孩子也很喜欢知道飞禽走兽是怎样生活的。
森林里也有新闻的，而且不比城市的少。森林里各种动物都有自己的职责，也有令人欢喜的节日和令人可悲的事件，森林里有森林英雄和森林强盗，可这些事情很少人知道，因为城市报纸并不经常报道。
打个比方，谁看过在刺骨的'冬季里，没翅膀的小蚊虫从土地里钻出来，光着脚丫在地上乱跑?你从什么报纸上能看到“林中大汉”驼鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息?
所有的这些新闻，《森林报》都让我知道了。
《森林报》是有层次，有类别的报道这些讯息的。森林中的事件和节日还有英雄与强盗动植物的生活描述得引人入胜，令我感觉栩栩如生。《森林报》告诉了我应如何去观察大自然，还告诉了我应如何比较、思考和研究大自然的方法。
五年级森林读后感 篇11
“滴答，滴答。”在时间的`流逝中，在维˙比安基的笔下，诞生了一部动物小说—《森林报》。
兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样子的？麋鹿为什么会打架？《森林报》能为你一一解决。
在我孤独的时候，《森林报》为我打开了一扇窗，书中可爱的小兔子，美丽的蝴蝶，活蹦乱跳的七缌鳗都是我的好伙伴，在我每一次阅读中，我都能感受到真情实感。
有一次，当我读到：小兔子刚出生就能睁开眼睛，在草地上奔跑。我有点儿好奇，为什么小兔子刚出生就能奔跑，而我们人类不行呢？继续往下看：兔妈妈吗已经走了，不见了。那小兔子怎么办？我有点儿着急和失望，怎么会有这么不负责任的兔妈妈？再继续看：就在小兔子饥肠轱辘时，只要碰到陌生的兔妈妈，那位兔妈妈就会慷慨地给小兔子奶喝。”为什么呢？“我迫不及待地想知道答案就继续往下读：原来兔子家族有一条不成文的规矩，小兔子是属于全家族的，任何兔妈妈都可以喂养。原来如此！我刚才还为小兔子的命运而担忧呢，现在只是觉得好奇，好奇怪的规矩呀！
每一种动物都有一种自己的特性，对于我们来说，可能有益，也可能有害。现在因为环境污染，很多动物濒临灭绝，留给我们的时间不多了，我们要从现在开始保护动物，尊重他们，了解他们，关爱他们，陪伴他们度过困难的时期，繁衍后代。
书不仅能叫我们知识，还能让我们领悟到一些道理，我爱读书！
五年级森林读后感 篇12
最近我读了一本书，名字叫《森林报》。这本书是苏联的作家维·比安基写的。
《森林报》主要讲了森林里的愉快节日和可悲的事件。比方说，有谁看见过严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地里乱跑？你在什么报纸上能看到关于“林中大汉”驼鹿打架？候鸟大搬家和秧鸟徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？一个个生动有趣的故事吸引着我。
我最喜欢的是《森林报》中《打猎》这篇文章，最精彩的是雌琴鸡在一旁看雄琴鸡决斗的场面，谁胆大灵活、勇敢，才配得上雌琴鸡。作者观察的可真仔细，描写的也很生动。
读了《森林报》这本书，让我更加喜欢大自然，让我更多的了解了大自然中的动物和植物，我们要爱护花草树木和野生动物，因为他们是我们人类最好的朋友。
《森林报》读后感3
这个假期，我读了《森林报》这部名著，它是苏联作家维·比安基的代表作，本书用轻快的笔调，采用报刊的形式，按春、夏、秋、冬四季十二个月，有层次、有类别的报道森林中的新闻。作者将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。还告诉了孩子们如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。
我最喜欢的一部分是“林中大战”，这里面讲的是林木种族云杉、白桦、白杨之间互占领地的事，最后三族各自损伤惨重，但云杉还是赢了，因为云杉比白桦和白杨的寿命长，在白桦和白杨年老体衰后，云山便可迅速的繁殖，而其他两族则会迅速地枯死。
自从读了《森林报》之后，我便对森林有了更深的了解，认识到大自然的奥妙是值得我们永远去探索的。
《森林报》读后感4
暑假，我阅读的第一本书就是苏联，维。比安基写的《森林报》。
《森林报》这本书被分为春、夏、秋、冬四个部分，它讲解了四个季节中森林里的灾难故事，动物们生活的习性，和植物之间发生的一系列事情。作者以记录的形式把一个个小故事里的景象、动态描写得一丝不苟。我感到身临其境，仿佛走在林间小道上。
读了这本书让我懂得了很多东西。书中最令我感兴趣的是猎人狩猎与动物们的故事。有一次一个猎人来到茂密的云杉林中，发现了一窝小琴鸡，但还没来得及举枪瞄准，那群小琴鸡就飞到浓密的云杉树枝上了。这些小琴鸡看来除了妈妈表示安全的叫声响起后，才会飞下来了，那个聪明的猎人便用口袋中的笛子来吹出它们妈妈的叫声。结果好几只小琴鸡竟然真的飞出来了，它们都被骗了，猎人举起枪，几枪打去，它们纷纷死在了猎人的枪下。我感叹不已，不仅仅觉得猎人聪明，还为那些小琴鸡的愚昧无知而感到惋惜，它们就这么被猎人给骗了。
这本书写出了狐狸的狡猾，写出了松鼠的活泼，写出了鸭子的憨厚，写出了狼的凶猛，更写出了猎人的残忍。我觉得这本书非常好看，让我懂得了许多知识，还让我明白了我们人类要保护环境，保护大自然。显然，这本书是大自然写给我们人类的一封求和信，要求我们人类保护动物、植物，和大自然和谐相处！
五年级森林读后感 篇13
我喜欢童话书。我最喜欢读的童话书要数周锐的《森林手记》了。该书主要讲述了语言大学兽语系虎语专业的主人公，去森林实习后与动物发生的一系列故事。
一名虎语系的学生，不愿意去找动物园里的老虎，因为虎笼里的两边是豹笼和狮笼。它们相互影响，以至于老虎一张口就满带着狮音豹腔。于是他要去森林，要和野生动物接触。进入森林后，不巧中了麻醉子弹，被老虎绑架了。老虎们造了“动物园”把虎语兄关在里面，让森林里的动物们参观。这倒方便了虎语兄做笔记。这段有趣的经历经过一段时间，老虎让虎语兄替它们给市长送去了一份通牒。通牒里把虎语兄作为人质，要求市长把市里面所有的动物和这名虎语兄做交换。市长当然不会同意。老虎只好把市长和总统一起捉去和动物园里的动物做交换。市长无奈，只好同意了。
读了这个故事我明白了，动物很善良，它们也会有感情。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，爱护它们，绝对不要伤害它们。
五年级森林读后感(集锦4篇)
一本好书如同灯塔一样为航海人照明方向，我们阅读作者的作品，能从中收获古人的智慧。您知道如何为作品写一份真实的读后感呢？接下来是我们为大家整理的“五年级森林读后感”。
五年级森林读后感 篇1
普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜爱知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。这些事情，城市报纸很少报导。
森林里新闻其实不比城市里少。森林里还有正在进行的工作，还有欢乐的节日和悲伤的事件。有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫雪地上乱跑？
在夏天水涨的时候还有一只棕色的小松鼠做船的事……所有的这些新闻，在《森林报》上都可以看到。
这是苏联著名科普作家维边基的代表作。着者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，还有12个星座，白羊宫、金牛宫、双子宫、巨蟹宫、狮子宫、室女宫、天秤宫、天蝎宫、人马宫、摩羯宫、宝瓶宫、双鱼宫。
森林里的英雄有：玉、驼鹿、红隼、貂和鼩。强盗：猞猁，大灰狼，鼬，鼬，游隼，鹰，狐狸。居民包括：小兔子、小秋沙鸭、麻雀、野鸭、小琴鸡
作者科普作家维·比安基将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。作者还告诉孩子们如何观察自然，如何比较、思考和研究自然的方法
让我们走进无穷约大自然吧！
五年级森林读后感 篇2
在美国，有一位老太太。她65岁开始写作。她75岁始写了九本书。据说这位老太太没有受过高等教育，也没有受过严格的写作训练；这九部**没有复杂悬疑的情节，也没有华丽的词汇量。然而，这九部**已成为世界儿童的杰作。这位老妇人就是作者：
罗兰﹒英格斯﹒怀德。
那时，美国战争一结束，罗兰从两岁起就开始和父母一起搬家。在她13岁之前，她去过六个地方，如大森林、大草原和梅溪河。他们住过小木屋，也住过地洞。
罗兰是第二。 他有一个姐姐，一个弟弟和两个妹妹。
但我姐姐14岁时因猩红热失明，我弟弟9个月就去世了。哥哥姐姐的不幸和在家里的艰辛使罗兰成为一个坚强勇敢的女孩。16岁时，为了帮助姐姐上一所昂贵的盲人学校，她独自去教书。18岁时，她结婚了，有一个可爱的女儿。
罗兰的生活充满了曲折。她用细腻真挚的笔触把自己的生活描写得淋漓尽致。将父母手足间的亲情，拓荒时代人们的勤奋、勇敢和对大自然的谦敬表现的淋漓尽致。其实，我们的祖先也用双手和汗水开辟了一个美丽的家园。
我们想想他们的生活，靠双手耕种、打猎、缝衣、筑屋千千万万的生活考验把人磨练的更有智慧，也更让人懂得了珍惜和感激。
合上书页，千呼万唤都在一个字里，一份耕耘，一份收获。是啊！只有付出，才会有回报，生活才能更精彩。
五年级森林读后感 篇3
从我读《挪威森林》。读完这本书之后我又专门抽出时间将甲壳虫乐队演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》听了数遍。记得渡边君就是在机场听到《挪威的森林》这支曲子并回忆起他年轻时的经历的。
人们有一种怀旧的心态，特别是当他迷路的时候。(女孩)的模样一幅相同的场景也会让我们记起当年的故事。不管是怎样一个人成功的或不成功的男人或女人在他(她)的心底深处总是铭记着一段往事。
。在我对全文的印象中，我主要把问题分为三点：
1**大部分内容都是关于渡边上高中的。我不认为高中生的抑郁和孤独可以通过性来缓解是件好事。我认为物理宣泄只能缓解暂时的困惑，但不能完全摆脱抑郁。相反，它将形成依赖。
正如不能忍受疼痛的人不能用药物止痛一样，也不能从根本上解决问题。记得当年歌德写《少年维特之烦恼》之后有很多的年轻人向维特学***自杀。
2渡边是不是好学生当然没有固定的评价标准但是一个被父母辛辛苦苦送出家门去读书的学生心思却不放在学***他还不如直接告诉他的父母再不要浪费他们的血汗钱了。所以从这个角度来看，渡边抑郁症是一种极不成熟的青春期综合症。
有人认为，当一个人害怕现实社会而无法逃脱时，他必须选择死亡。直子是这样做的。
当然，渡边没有这么做。他选择出去一个月。那是一次逃跑。可后来又回来了这却不是逃避。这也正是我们大都数人的生活经历。
其实，我们每个人都不是过客。我从过路人的角度看渡边，反之亦然。人与人完全默契与沟通简直如同天方夜谭。我们应该如何评价一部文学作品？如果每个人都说它是完美的，我认为人性的完美就在于它的现实：
优点缺点;健全残缺;理智感性;清醒糊涂;等等等等。
所以我看到的是一个真实的渡边。因为年轻所以忧愁。
每一部文学作品或多或少都反映了社会和时代。六十年代的日本的具体情况我不了解但是我想渡边之所以有如此的苦闷与孤独一定与大时代背景分不开的。社会的低迷状态自然使得人颓废。
我不能理解渡边当时的行为。这就是所谓的代沟时代！
对《挪威森林》:人是一切社会关系的总和。。
五年级森林读后感 篇4
今天下午，在爸爸妈妈的陪伴下，我看了一部轻松幽默的电影《我的爸爸是森林之王》。
这部电影的主人公亚当从小失去父爱，是个不合群的孩子。有一天，一直以为爸爸已经去世多年的亚当意外发现他的爸爸还活着，并得到爸爸居住的地址，他就立刻离家去寻找爸爸。当亚当在森林里找到爸爸时，他惊奇地发现爸爸变成了一个大脚怪。亚当和爸爸一起比赛跑步，一起打棒球，一起和动物聊天享受着和爸爸在一起的天伦之乐。但是好景不长，亚当的爸爸行踪暴露，被HairCo公司抓去做研究。亚当和他的动物朋友们齐心协力救出了爸爸，一家人终于团聚了。
这部电影剧情轻松，语言幽默，整个观影过程我们都在开怀大笑中度过。笑过之后，我深深地感受到了和家人在一起才是真正的快乐。
在我的同学中，有很多家长为了给自己的孩子创造更好的物质条件，长时间在外做生意或打工，很少陪伴自己的孩子。他们觉得自己一门心思为自己的孩子着想，只要给孩子提供良好的学习环境，给他们充足的零花钱，就是对孩子最大的爱。他们把孩子放在补习班，甚至交给老人看管。但是他们不了解我们小孩子的心声陪伴才是最好的表达爱的方式。
爸爸妈妈，我们不需要丰盛的美味佳肴，只需要你们亲手烧的粗茶淡饭;我们不需要多么精美的礼物，只需要你们陪我们说说话;我们不需要成为富二代，只需要童年的记忆中有你们陪我们玩耍的片段。就像电影中的亚当，有了爸爸的陪伴，他的生活天天都是精彩无比的，他不再是不合群的孩子，变得开朗活泼，还交到了很多的好朋友。
感谢我的爸爸妈妈，能在百忙中抽出时间陪我看这部感人的亲情电影。在记忆的年轮中，有你们的陪伴，才是对我最好的礼物，是对我最大的爱。
读后感五年级下册汇总
想要了解“读后感五年级下册”的专业知识不要错过小学范文网的编辑的整理，希望这篇文章能够为您提供实用的方法和建议。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，值得回味的作品看完之后，想必心中有不少想说的话。 读后感是对阅读过程中心路历程和思考的真实记录和展现。
读后感五年级下册(篇1)
何一兰
近期我学了《红楼春趣》这篇课文，它出自《红楼梦》。《红楼梦》原名《石头记》，是一部章回体长篇小说，也是我国古典文学四大名著之一，作者是清代著名作家曹雪芹先生。
《红楼春趣》中记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。文中贾宝玉可真是个‘小魔王’，但倒也挺大气，他房儿里的风筝被放走一个，送走一个，他却没发脾气，只是像一个小孩子一样，说他还没放一遭儿呢！宝玉是个纯真直率的人。还有林黛玉是她先感受到风力大了，别人都没感受到，体现出她的身子很弱，真是个‘病西施’啊！
我觉得紫娟捡着‘晦气’，也和后面家族的兴衰有关系，作者可用的是个巧妙。捡风筝也是给大家一起放风筝做的一个铺垫。我想大观园里虽然规矩多、不自在。但众人人人能找到属于自己的乐趣。他们放风筝，看着、看着，读着、读着……我就想起前几年，父母带我去白云区公园放风筝的趣事，记得那个风筝我怎么跑也放不起来，后来父亲手把手的教我如何放风筝，最终将风筝放到了蓝天之上，我心中别提多开心了。
放风筝是人人都喜爱的一项娱乐活动，且由来已久，‘柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢’纸鸢指的就是风筝，看古人把关于风筝的诗句写的多好。待春暖花开，疫情结束之时，我们也约三五个好朋友去郊外来一场放风筝比赛吧，那高高飘飞的风筝一定能带给你无穷的快乐。
读后感五年级下册(篇2)
我曾经读过一本《诗经.礼记.黄帝内经》的双色拼音选集本。我顶多可以看懂《诗经》里一些简单易懂的片段，而《礼记》和《黄帝内经》我是一个字也看不懂，虽然认识里面的字，但组合在一起就不知道啥意思了，好难啊。古人写得文章好难懂，古人真聪明啊。我喜欢《诗经。》中的《鹿鸣》，我勉强懂一点意思，这是一首叙述贵族宴会宾客的诗，我也大概全部记得，全诗歌共三节，“呦呦鹿鸣，食野之苹”反复咏叹，读来郎朗，多么优美啊。我好像还会哼唱一下。
我也喜欢读古诗，我读过李白的诗，杜甫的诗，也读过苏东坡的诗……我还记得孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，报得三春晖”，这是一首歌颂母爱的诗，写得十分煽情，写出了母亲对游子的爱，游子对母亲的牵挂。真好。
我在外旅游时，看见沙漠的落日，我就想到了王维的两句诗“大漠孤烟直，长河落日圆”;每当我看到大型的瀑布的时候，我就会想到李白的两句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
这些诗歌写得多么美啊，多么有韵律呀!我现在读来依然朗朗上口，古人写景咋就能写得这么美呢，好羡慕啊。我们的古人是多么的有情调啊，多么有智慧啊!
雅言传承文明，经典浸润人生。
诵读国学经典，我要做一个博学的少年，穿越时空和古人对话。
《哎呀!我的妈》读书笔记_五年级读书笔记800字
本书中描述着姐妹俩的新生活，他们搬去一个小房子，里面虽然空间不大，但是因为妈妈没有工作，所以姐妹俩就跟对方说先不要要求什么，等到妈妈一有钱就可以换新家了。在整理衣服时，妈妈想到可以开店，就跟美华和妹妹说：”我们可以开店，这样就可以有钱拿来缴我们的学费了!”于是妈妈就去找奶奶商量，讨论事情的经过。奶奶一听就赞同的说：”这是个不错的方法。”于是拿出了开店的资金借给妈妈使用，妈妈很感动，于是下定决心要好好经营这家店。第二天，妈妈看到一家可以租的店面就立刻租下来，美华和妹妹很开心，因为又要搬家了，若可以将店开成功，也可以解决生活上经济方面的问题。
后来，学校举办校庆园游会，同学们七嘴八舌的讨论说要摆什么摊位，老师建议请美华的妈妈来卖越南小吃，大家纷纷同意。到了校庆那一天，美华就去帮忙妈妈卖小吃，也许是之前买过的人都赞不绝口，所以摊位突然涌入了很多人要来买越南小吃，园游会还没结束，妈妈准备的食材都卖的一干二净!全班同学都好开心说认为班上一定赚了不少钱，看到大家开心的脸庞以及吃着香味四溢的越南小吃，让美华和妈妈都感到相当开心，对生命又重新燃起了希望。
五、心得感想：
阅读完这一本书，我觉得里面的妈妈一开始很可怜，因为家里的爸爸每天喝酒，浪费家里的钱又不去找工作，害妈妈只得不停的想办法兼差赚钱。记得有一次爸爸喝酒，于是妈妈就生气的对爸爸说：”下一次再喝酒你就不要回来好了!”爸爸不喜欢妈妈对他吼，所以爸爸开始对妈妈拳打脚踢，还打到流血，最后美华赶紧请隔壁阿姨打电话叫救护车来。虽然这段文字令我感到恐惧，但是我觉得美华的妈妈相当勇敢，她决定摆脱这段令她痛苦的生活，所以毅然决然和爸爸离婚，重新满怀希望与姐妹俩展开新的生活。
美华的妈妈虽然遭到家庭暴力，但是她为了两个孩子仍然勇敢的走出来，靠着自己的手艺，扶养姐妹俩，也为自己的事业奋斗出一片天!所以我们也要学习书中美华妈妈遇到挫折不退缩的精神，无论遇到什么困难都要坚强的走下去，我相信只要肯努力没有任何做不到的事情。
《爷爷的八角风筝》读书笔记_五年级读书笔记400字
这本书的内容，正是作者在客家庄童年的缩影，也是四十、五十年代社会共同的缩影。它细腻而意味深长的描述，使得看这本书的读者能“回到从前”，带着读者身历其境。
这本书真真实实的保留了四十、五十年代的想法、生活以及梦想，使我们想寻找那个年代时，可以比较容易回到那里，是值得阅读的一本书。
心得：
这本书的作者是以朴素而富于感情的文字，透过爷爷的八角“巨无霸”风筝来述说起一段又一段的故事，相信在爸妈出生年代的人，一定都会经过养猪、养鹅、养鸡、养鸭等等，渡过这一段快乐的童年时光，虽然很辛苦，但却是充满快乐、怀念的感受，这样生活中美好的一面，真是令人羡慕呀!只可惜现在已经一去不复返了。
幸好，作者写了这些文章，可以帮助我们了解四十、五十年代发生过的事情，从当年的夜不闭户，到现在需要保全系统，让我发觉以前的治安原来是这么好的。
所谓“好东西要和大家分享”，作者的好作品，就在你眼前，只要赶快翻开看一看，就能得知到许多四、五十年代的事情，你不妨自己也来看一看呀!
《灾之犬》读书笔记500字
最近我阅读了沈石溪的《第七条猎狗》这本书。其中最引人入胜的故事就是《灾之犬》，这篇故事就像一块磁石，吸引我的眼球。在这里我还结识了一位新朋友，它就是花鹰。
花鹰是一条漂亮的猎狗，奔跑起来快如疾风，但因为雪白的身上长着几撮黑毛，被当地人说是一条灾之犬。沈石溪不相信，便埋下了它，但接连发生几件祸事之后，他相信了花鹰真的是灾之犬，他想赶走花鹰，但花鹰始终没离开他。于是他决定害死花鹰，可花鹰总是绝处逢生。一天他在游泳时碰见了鳄鱼，花鹰恰好看到了，奋不顾身地跳入水中，挡住了鳄鱼。
看完这个故事，花鹰的精神令我感动，一条狗，面对想要害死自己的主人，它没有怨恨。它完全可以站在岸边看着主人被鳄鱼吃掉，用主人的血来补偿自己的伤痛。但它却用自己的身体为主人挡住了死神。
生活中，我们经常看到两个同学因为发生了矛盾就像隔了千山万水，互不理睬，一看到对方遇到困难心里就无比开心。跟花鹰比起来，我们实在是惭愧。从花鹰身上我的到一个道理：恩要一生铭记，仇要一抹了之。要铭记他人对我们的帮助，用感恩消除怨恨。
《灾之犬》这篇故事让我认识到动物对人的情感。还告诉我们对待他人要多一份宽容，多一份理解。把恩“刻在石头上”，把仇“写在沙滩上”!
《亲爱的安德烈》读书笔记600字
一位母亲，一位已满十八岁的儿子，他们是两代人，中间相隔三十年。他们也是两国人，中间相隔着文化。这位母亲与这个儿子在信中共同交谈着他们自己的十八岁，时代不同青春就不同，一个如同黑白的电视机，一个如同彩色的电视机。两代人，两代心，通过信来熟悉对方，通过信去熟悉心，也通过这本书去让更多人了解自己的孩子或父母。
这本书中一段话让我印象深刻，“那‘愚昧无知’的渔村，确实没有给我知识，但是给了我一种能悲悯同情的能力，使得我在日后面对权力的傲慢、欲望的嚣张和种种时代的虚假时，仍旧得以穿透，看见文明的核心关怀所在。”这句对于我来说，有一些不太懂，但她语重心长的话是一位母亲给孩子说的话，她们比我们看的世面要多，给我们的都是最温暖、对我们最好的提醒关爱。现在耳边又回想起了那不知说了多少遍的话：“姑娘，多喝点水。姑娘，今天冷不冷，要冷，多穿些。姑娘，姑娘……”她说是因为爱我;爱我，她才会说。
以前，我总是不理解妈妈，读了这本书我开始渐渐明白，因为我们是两代人，我们之间有相隔的代沟，可能只有像这位作者与她儿子一样，双方相互了解，让屏障一层一层减少，两人之间才会慢慢认识对方，母女或母子之间要和朋友一样，因为他们才是你最忠实的听者与陪伴者。我变了，妈妈也变了!
《亲爱的安德烈》这本书，影响了我，也改变了我，我和妈妈从一开始的“形同陌路”，到现在的嬉戏打闹，中间变化很大，我与妈妈从“路人”变成了朋友。我们是两代人，中间相隔二十六年，现在也成为了“一代人”!
读后感五年级下册(篇3)
最近几天，我读了老舍的《骆驼祥子》，为祥子悲惨的命运感到惋惜与无奈。
祥子是一个强壮的青年，他热爱劳动，想要买一辆属于自己的车，为此他起早贪黑，三年后终于买上了车。这是最令我佩服的，祥子坚持不懈，靠自己的努力实现了自己的梦想。但祥子受不住高价的诱惑，结果连人带车被抢了，逃出来时只剩几匹骆驼。把骆驼卖了，他再次想买车，但是因为对当时社会的不满而辞工了，不在这时被虎妞算计，他们结婚了，买了一辆二手车。虎妞难道死了，祥子把车卖了，却病倒了。从此，祥子越来越懒、善良正直的祥子不见了，成了一个出卖朋友、吃喝____的行尸走肉。
祥子的命运就是如此，即使虎妞、小福子都不死，像祥子这样生活在社会底层受迫 害的人终究都是不幸的，更何况会有其他祥子一类的人堕落下去。祥子虽然善良，但受黑暗的社会所影响，最终还是没能挺住。作者老舍以祥子为例，揭露了旧社会的不公平与黑暗，充满着悲天悯人的现实主义情怀。
同时，这也值得我们反思。现在的社会光明多彩，我们应该为自己生活在这个和平安定光明的社会感到幸福。珍惜我们的生活，努力奋斗，就如祥子刚开始拉车一样，为了自己的梦想，通过自己不懈的努力来实现，把握好每一天，不让时间白白地流失。
老舍的《骆驼祥子》，向我们展示了一个坚持梦想的祥子的形象，揭露了旧社会的黑暗，更让我们反思到了珍惜生活、努力奋斗的重要性。
读后感五年级下册(篇4)
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。所谓充实，就是精华，不长，有意义，光滑干净。
老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老汉维持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。
文章**老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。
最后一段时间，全村人都逃走了，只有老人和儿子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。
老人临死前喊了一句话，但他终究没有说出来。他可能为儿子的死而悲伤，也可能为人们的逃走而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
五年级下册语文课文《桥》读后感篇2
读了桥这篇课文，我深有感触!
一个村庄在夜里突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党员排在后边，一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念：人民的利益高于一切!到了最后人们都过去了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。
五天后，洪水平息了，一位老太太得到支持，向丈夫和儿子表示敬意。
老汉这种舍己为人的精神令我感动!在那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人，却把死的危险留给了自己!老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相似。
一位叫白宝海的出租车司机不顾个人安危，毅然跳进冰冷的河里救人。当时，风很冷，气温低于0℃，但他一点也不怕。凭着坚强的毅志力，他救了5名家人，其中包括一名11个月大的孩子。他没有留下名字，开着出租车悄悄地离开了。
他和老人的精神是多么相似，无私无畏，舍己救人，勇于奉献。我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽!
五年级下册语文课文《桥》读后感篇3
今天读的16课《桥》，前些日子自己也读过，读着的时候也没感到什么，仅觉得洪水来临时的紧迫和压抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤，随即一股前所没有的感动涌上心头──原来，党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子!最后，他们爷俩都被洪水卷走……一幕可歌可泣的的画面一直萦绕在自己的脑海。读到最后一句：
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
我的心猛地一沉，眼泪忍不住在眼眶里打转。原来，老人从队里拉出来的那个男孩是他的儿子。再回上去读读前面的语句，仿佛看到像一头豹子一样的老汉怒吼着，没有私心杂念，有的只是把生的希望给别人，把死的危险留给自己和儿子，当洪水中只剩下儿子和自己时，儿子想让父亲先走，父亲则用力地把儿子推上木桥。
这是一种多么可敬可佩，可歌可泣的高尚行为啊!
本文在写法上也比较特殊：文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，给人以震撼的力量;课文中多处写到大雨和洪水的凶猛，对文章气氛起到很好的烘托作用;本文不长，却有27节，很多都是一句话作为一节，对洪水来临时的危机、时间的紧迫、生命的短暂和珍贵起到了衬托作用……
读后感五年级下册(篇5)
火，当杜小康绝望时，给了他温暖的帮助。此时，我觉得他们之
他们之间的友谊就像一颗珍珠。艰苦的环境是孕育友谊明珠的蛤蜊。
“君子之交淡若水。”杜小康和桑桑的友情就是如此。像晶莹的露珠，没有金钱，没有名利，只有朋友间的爱和帮助。
在这个时候，我觉得孩子之间的友谊是最真诚和纯洁的。因为小孩不懂利用，没有心机，只有一颗纯洁无暇的童心和对待朋友的真挚。啊，如果每个人都能像个孩子一样带来友谊，那该多好啊！
前天，我学了21 课《圆明园的毁灭》。在文中讲述了圆明园是一座举世闻名的皇家园林，由圆明园、万春园、和长春园组成。 圆明园中许多景物是仿照各地名胜建造而成的，如海宁的安澜园、 苏州的狮子林等。
文中还说了圆明园是当时的博物管、艺术馆，读到这我觉的， 圆明园很宏伟。但当我读到下一段时，我的心情变得悲伤和愤怒。
1860年10月6日，英法联军夺走了圆明园的一切，
拿不动的就用大车或牲口搬运，实在拿不动的就任意破坏。10 月 18
日和 19 日三千多名侵略者火烧圆明园，大火连烧三天三夜，把圆明园化成了灰烬。
这些侵略者毁坏了我国的著名建筑物。他们的行为野蛮、无耻、贪婪、残暴，摧毁了中华民族世代智慧的结晶。
读后感五年级下册(篇6)
《如果你给我三天光明》是美国当代著名作家海伦凯勒的代表作。对作者聋哑人生活的真实记录，让整??篇文章形象生动，更具吸引力。
在我读过的所有书籍中，这是我最喜欢的。这本书给了我前所未有的书籍享受。坦白说，我不是很喜欢看这种无聊的书，但是这本书不一样，我看到的时候就被深深的吸引了。
这本书可以分成几个部分。前半部分主要写海伦失明失聪后的生活。起初，海伦对生活感到失望，带着消极的想法面对生活。她非常暴躁，经常发脾气，扔东西。她觉得现实生活中没有爱情等等，她多么想回到光明中。后半部分介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了很多困难，但同时也结识了很多朋友等等。
我喜欢的是“当你为没有一双好鞋哭泣时，感谢你有一双脚穿上它们。有视力的人，他们的眼睛不长习惯了周遭事物的套路，他们真的只关注惊艳和壮观。然而，即使是在观看最壮观的景象时，他们的眼睛也是无精打采的。”我特别喜欢“你没有一双漂亮的”当你为鞋子哭泣时，你应该感谢你有鞋子可以穿，因为如果你没有鞋子，至少你没有失去你的脚, 没有一双好鞋也没有用, 就像我们在现实中放弃不应该为一件小事而放弃的东西。 .
最后一部分是如果她真的有三天的光，她会怎么做？去看美丽的大自然？做你想做的事？或者去见她一直想见的沙利文老师，或者那些帮助过她的朋友？如果你想知道答案，请自己阅读这篇引人入胜的文章！
读后感五年级下册(篇7)
李梓深
他没有法术，更没有超凡的本领，有的只是一个军人坚定的信念和坚韧的毅力。
本文主要讲了一个医院里一位医生帮助一名叫刘伯承的军官。他在不用麻药的情况下，用刀割了72刀，摘除了坏死的眼球手术，沃克医生把刘伯承称为军神的一件事情。
这个故事让我学到了很多知识，比如文中的刘伯承勇敢与坚持的精神，在生活中我遇到困难时，我往往都会放弃去做其他事情。比如在家中写作业时，不会的题我想都不会想就跳过不做。但是读了这本书之后，我每一次做题时，我都会认真的去思考题目，想好了才写下去。
还记得有一次我去四年暑假的时候，我参加了一个夏令营军训时。教官说：“你们不是来度假的，而是来军训的，给我先站五分钟。”我站着站着，汗水一粒粒的落下来。而军官一直在加时间，直到加了20分钟才停了下来，我心想这个教官不会有“毒”吧？让我们站那么久。当时我想着想着越想越不想坚持。之后，我想都不想就随意地站了一会儿。就没有坚持下去，直到教官来了，我才挺着后背。可是当我读到《军神》这篇课文时，我才联想到了我自己。自己与文中的刘伯承是多么的不一样，多么的懦弱。我才知道做什么事情都要持之以恒，将来才能成为有用的人。
《军神》这篇课文会让你学到更多的知识，大家快都去看看吧！
读后感五年级下册(篇8)
二、教学目标
一。理解后阅读的意义，学会写简单的后阅读。
2。多角度体验课文，丰富阅读后的内容。
三、教学准备
多**课件，提供阅读文本，***
四、教学过程
（一）举一得法
1.一句话谈感受
（1）谈话导入。
（2）学生阅读《谁不喜欢玩》，谈自己的一句话感受。
2.具体谈感受
（1）学生再次读文。
（2）把感受说给自己听。
（3）指名学生全班交流感受，教师相机指导、板书，梳理写读后感的方法。
3.小结
老师：同学们，这些感觉散落在你们的脑海里。读课文，在生活中找到更多的人，读课文中的东西，联想到身边无数的事情，感受课文中的感受，触动内心深处的感受。
当然，不同的人还会读出更多不同的感受。把这些写下来实际上是一篇文章的读后感觉。
（二）返三受益
1.过渡
不同国家、不同时代的文章有很多不同的形式，但它们有一个共同点：它们能引发无数的感情。现在，我们就一同来阅读，一同来抒写。
2.小组合作学习
（1） 小组选择一篇文章，四个人一起阅读，自由地写一篇文章。
（2）组内成员交流感受，并尝试形成一篇感受较为丰富的读后感。
（3）小组展示。
(三）总结
同学们，每一篇文章，每一本书都能让读者有丰富的感受，它启迪着我们的生活。当我们用大脑思考，用心去感受的时候，我们写下的读后感就是与作者、自己和生活对话。一首小诗，送给你们！
问读着，读着
你哭了么？
那是灰姑娘的委屈惊醒了你的善良？
读着，读着
你笑了么？
那是孙悟空的勇敢激励了你的顽强？
读着，读着
你明了么？
那是书中的智慧洗涤了你的迷惘？
读着，想着，奔跑着
于是，我们长大了！
板书设计：
第二课时
一、教学目标
1.独立完成一篇读后感。
2.欣赏并简要评评同学的习作。
二、教学重难点
教学重点：独立完成一篇读后感。
教学难点：对照写作要求评价同学的习作。
三、教学过程
（一）欣赏读后感
1.阅读几篇角度各异的同一文本读后感。
2。小结：同一篇文章的读后感觉可以从不同的角度来写，就像这些范文一样，
（二）写读后感
一。学生在课内外选择自己最喜欢的文章或一本书在阅读后写作。
2.出示***求：
（1） 自由选择阅读后的文章写作感受，题目自行设计。
（2）读后感作品将分**评定，标准为：
三星级围绕一个感受点进行较为具体的表达
四星多角度感知文章，表情丰富
五星级读后感有新意，让他人也有所获益
（三）交流、评价
1.自我评价。
2.小组互评，推荐代表全班交流。
3.全班交流。
（四）教师总结
学写读后感（s版五年级下册）
四川省泸州市梓橦路小学毛静
课前谈话
一。谈谈桂林市花桂花，介绍一下你所在的泸州市。
2、游戏：寻宝活动。老师带了一个神秘的礼物给一个学生藏起来，让另一个学生去找。学生很快就找到了。礼物盒里面到底是什么呢？下课再揭晓。
教学过程
一、故事激趣，引入***务。
（一）师讲故事，引入解密任务一。
五年级同学张小铎不喜欢读书。读书时，他慢慢地消失了。每个人都去找他。这时传出声音：孔子说；“学而不思则罔”，这个张小多不读书，不思考，终于失去思考能力，想要拯救张小多，请在他消失的地方解开三道读书密码！
1、出示解密任务一
默读文章《小麻雀》
（1）你最想说什么？用一句话表达。
（2）想想你的感受从文中何处而来？
2、生自读阅读材料《小麻雀》
4、师生交流读后感受。
5、解密任务一密码：
用心阅读，处处可感。
（二）出示：解密任务二
快速浏览文章《这条小鱼在乎》《跳水板》，选出自己最感兴趣的一篇，认真阅读，勾画、批注自己的感受，想想怎样把感受写具体。
1、生自读《这条小鱼在乎》《跳水板》。
2、全班交流《这条小鱼在乎》读后感受。
3、总结方法。
（1）提示学生交流时用上“如果……如果……如果……”推想不救鱼的后果。
板书方法：推想（请学生把这个方法写到黑板）
（2）举例说明自己的感受。
板书：联系生活实际。（请学生把这个方法写到黑板）
（3）运用对比谈感受。
板书：对比。（请学生把这个方法写到黑板）
4、交流《跳水板》读感受。
5、解密节目任务二：
感受具体，妙法多多。
（三）解密任务三：
1、选择《这条小鱼在乎》或《跳水板》，写一段读后的感受。注意。至少用上一种方法把感受写具体。时间：7分钟。
图1-4大学生购买工艺品的目的2。学生写作与教师巡查指导。
即使你买手工艺品送给你的朋友，这也是一份意义重大的礼物。这件礼物于手工艺品店买的现成的礼物相比是值得的。虽然它的成本相对较低，但毕竟，你要花时间来完成它。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。
而且还能锻炼你的动手能力，不仅实用而且还具有很大的装饰功能哦。3、全班交流。
我们向小学和大学学习，所学的知识总是受到一定程度的限制，缺乏商业统计、会计、财务管理、税务等方面的知识；也无法准确清晰地表达自己的创造力，缺乏个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手缺乏了解，分析中使用的数据经不起推敲和说服。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；（1）请两位生上台展示《这条小鱼在乎》读后感。
10、如果学校开设一家diy手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿一生：选择《这条小鱼在乎》用了两种方法写读后感。
一生选择《这条小鱼在乎》用上了遐想的方法写读后感。
师生点评。
（三）diy手工艺品的“自助化” （2）再请三个同学展示《跳水板》读后感。
附件（二）：师生点评。
（2）东西全4、全体起立大声朗读自己的读后感。
5、再推荐三位学生上台展示习作。
6、出示解密任务三成功。
二、总结
1、板书课题：学写读后感。
2、总结方法：用心阅读有感而发。
3、揭示今天的奖品：一本书《问》。
三、板书：
送人□有实用价值□装饰□学写读后感
手工艺品，它用不同的材料，通过不同的方式，通过自己动手制作。当我看自己的作品时，我感觉很不一样。无论是2001年的织带风铃、2002年的幸运星、2003年的十字绣、2004年的星座手镯，还是今年流行的针织围巾，这些手工艺品都是陪伴女孩成长的象征。
为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用方法
句子联系生活实际
段落对比
五年级读后感圆明园(5篇)
再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了，了解作品是我们对于一部新作品认识的开始。 读后感是您表达与书籍互动的途径，怎样才可以把读后感写得简洁又通俗易懂呢？小学范文网编辑为大家呈上收集和整理的五年级读后感圆明园，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
五年级读后感圆明园 篇1
你还记得有一座举世文明的园林叫圆明园吗？它曾经有着多么辉煌的历史啊！就是因为两个蛮横无理的强盗——法兰西和英吉利，这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华被毁于一旦。
他们放火、抢劫，把原本属于中国的文物带走，拿不走的就任意毁坏，枉费了老祖宗整整一百五十余年的心血呀。然而这些被带走的中国文物却摆在所谓的“大英”博物馆里，供英国人欣赏。
我们甘心吗？！不甘心！可是咸丰皇帝竟然能看着三百余名太监、宫女被活活烧死，自己却逃到避暑山庄。人们也想反击，可是谁能用长矛弓箭挡住手枪子弹呢？
落后就要挨打。是的，拒绝接持外者使者又不知外面已经有了电，有了导弹；自己还在讲封建迷信，信神信鬼，却不知道科学的力量的古中国，是软弱无能、不思进取的。清政府只能被迫签定不平等条约，被迫割让土地。
但是现在中国富强起来了。我们有能力去追回流失海外的中国文物了。我们有了外交，有了战略合作伙伴。再也不会被动挨打，而是成为了大部分人眼中的世界第二强国。
我们可以坐在干净明亮的教室里学习，不用在兵荒马乱的乱世中求生。中国进步了，但我们还要继续努力。因为一个国家有什么样的少年，就有什么样的未来。但在奔向未来的同时，我们也不能忘记国家的耻辱！千万勿忘国耻，振兴中华！
五年级读后感圆明园 篇2
在学习了这篇课文以后，我有许多感受。
在文中，我了解到，以前圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
可是，1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
我想问问英法联军的指挥官，你们为什么要这样对待圆明园？这圆明园是几百年来中国人的心血，是中国人精品建筑的结晶，是用一个个稚嫩的肩膀把这奇迹铸造成的。你们也许认为你们没有做错，但是，你们在我们眼中已经变成了野兽，你们在我们的国土上乱做坏事，用你们那恶黑的爪子在毁坏我们的国土，我们是不会屈服的！
现在的圆明园已经变成了一片废墟，这片废墟会让我们永远记住英法联军的罪恶和我们的耻辱。
五年级读后感圆明园 篇3
今天，我们学了一篇课文，名为《圆明园的毁灭》，学完后，带给我的感受很深，它主要讲的是：
圆明园是举世闻名的皇家园林，占地三百五十多公顷。园内珍藏了许许多多的奇珍异宝，可是，英法联军这帮可恨的强盗闯入园内，为所欲为。这一壮观美丽的艺术瑰宝，就这样毁于一旦。
圆明园是我们的皇家园林，是我们几代人类智慧的结晶，也是我们中国花了几个年代的心血才完成的。可是为什么？为什么英法联军可以肆意破坏？是因为我们中国的腐败，是因为我们中国人的不团结，更是因为英法联军侵入北京，闯进圆明园时，没有一个人站出来！还记得那个被拍卖的铜牛头和铜猴头，那本来就是我们中国自己的东西。可是在一次拍卖会上中国的商人花了昂贵的价格才买了回来。为什么？我们中国自己的人的东西，却要花昂贵的价格买回来。这都是因为中国人民的腐败。
读了这篇课文后，我充分的感受到了英法联军的无耻和贪婪。他们侵入北京，闯进圆明园掠走了我们所有的奇珍异宝。他们还放火烧了圆明园。大火连烧三天，烟云龙照了整个北京城。
圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你也是侵略者罪行的见证，你将永远激励我为振兴中华而发奋向上。
五年级读后感圆明园 篇4
2019年10月14日星期一晴，亲子日记打卡第六天，今天的心情有点沉重，因为今天女儿打卡阅读，今天读的是火烧圆明园，读完以后，女儿说，快气死我了，外国人太可恨了，把我们国家这么好的地方都给烧了，还大肆掠夺我国的文物，听女儿说完，我就给俩孩子讲起了我国的历史。
是的，孩子，那时候我们的国家弱小的，弱小就不会得到尊重，弱小就会被欺负，那时候我们的国家没有先进的武器，所以敌人对我们的侵略肆无忌惮，烧杀掠夺，无恶不作，即使是在和平年代，也依然有战争，我拿出手机给孩子们看了叙利亚战争，叙利亚的孩子们连吃一顿饱饭都是一种奢侈，随时随地有可能丢下来的一个炸弹就会没命，更别说坐在明亮的教室里学习了。落后就要挨打，如果自己不够强大，别人想欺负你的时候连招呼都不打，我们应该庆幸生活在和平的中国，因为我们的祖国强大了，再也不是从前任人宰割的东亚病夫了，我们不会侵略别人，但也绝不容别人欺负我们，而你们现在唯一能做的就是要好好学习，长大以后做一个对国家，对社会有用的人，去回报社会，回报国家，知道吗？两个孩子听我讲完认真的点了点头说知道了，妈妈我们一定好好学习。
其实，给孩子们讲完故事，我的心里也久久不能平静，就像老一辈的人说的，你们这些年轻人啊，真是太幸福啦，一出生就掉到蜜糖罐里了，以前我都不懂说这个的意思，现在我真的能体会到老人们当时说这话的心情，珍惜当下吧！珍惜我们现在拥有的一切吧！
五年级读后感圆明园 篇5
我直到读了这篇课文才知道我们中国有多么辉煌的经历，也有多么耻辱的过去。也正因为圆明园的毁灭作为警示，让我们知道了落后
就要挨打，我们要勿忘国耻，振兴中华。
园明园这个建筑是文化史上一个奇迹，它并不被以前、现在甚至未来的建筑所取代的奇迹。在读到圆明园给我们中国创下了许多辉煌的经历的时候我既激动又兴奋，但读到英法联军侵入北京闯进圆明园来任意破坏并掠走属于我们的东西，我恨不得一人给他一枪。为什么英法联军闯入园明园却没有一个中国人来阻止他们呢？直到我们听了老师的话才知道，因为那时我们中国人非常自私，只为自己的利益而不考虑我们全部人的感受，所以在祖国文化史上和世界文化史上造成了不可估量的损失。
这个事让我想起了另个耻辱，两个日本兵压着3000多名中国人，没一个人来反抗，是因为他们都知道要反抗就是一枪，最后他们被这两名日本人机枪扫射全死了。如果认为不自私的话，就会上去和日本人对着干，虽然有人死但至少比全死强。圆明园的毁灭和这个道理是相通的，他们如果不自私，我们现在就可以目睹圆明园，他们获得了生命，却失去了尊严。
五年级读后感故事(5篇)
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五年级读后感故事【篇1】
春秋时，楚灵王想称霸，欲与诸侯结成联盟，他邀请了晋平公。
平公不想去，他手下一个叫司马侯的以为不可，他说：“楚国和晋国是两个大国。楚王现在得意得很，想干出点名堂，但是结果如何不得而知。陛下不如去看看他想做什么。他如果能修政德，我们就跟随他，如其暴虐，他的国人将弃之，那个时候还有谁能与我们晋国相争呢?”
晋平公说：“晋国的地势险要，战马众多，如果齐国与楚国多灾多难的话，我们就没有敌人了。”
司马侯说：“从古至今，凭借着地势险要和马匹多以及期望他国天灾人祸的国家，都先后灭亡了。而有不少因为没有那些优势而经常处于危难之中的国家，反而加紧治国，开疆拓土。无灾无难的国家，反丧其邦。希望国君能大开眼界，展望未来。”
平公采纳了司马侯的建议，答应了灵王的邀请。
战国时期，魏国有一个叫更羸的射箭能手。
有一天，更羸与魏王在京台之下，看见有一只鸟从头顶上飞过。更羸对魏王说：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飞着的鸟射下来。”“射箭能达到这样的功夫?”魏王问。更羸说道：“可以。”说话间，有雁从东方飞来。当雁飞近时，只见更羸举起弓，不用箭，拉了一下弦，随着“咚”的一声响，正飞着的大雁就从半空中掉了下来。
魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有这样的事情!”于是，好奇地问更羸不用箭是如何将空中飞着的雁射下来的。更羸对魏王解释说：“其实也没什么，我猜测这是一只受过箭伤的大雁。”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢?”魏王更加奇怪了。
更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢，叫得悲。”魏王还是一脸茫然。
更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛，叫得悲是因为它离开同伴已很久了。伤口在作痛，还没有好，它心里又害怕。当听到弓弦声响后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高处飞。一使劲，本来未愈的伤口又裂开了，疼痛难忍，再也飞不动了，就从空中掉了下来。”
春秋时，卫国国君卫献公骄横粗暴，人们对他怀恨在心。后来，卫国大夫孙文子和宁惠子发动军事政变，结束了卫献公的统治。卫献公失掉君位，只得带着母亲和弟弟逃到齐国，过着寄人篱下的生活。
孙文子和宁惠子赶走国君后，把持朝政，立了新的国君，就是卫殇公。宁惠子做了犯上作乱的事，在去世前感到良心不安，觉得驱逐国君是自己的一个污点，为了赎罪，他嘱咐儿子宁悼子迎回卫献公。
没过多久，卫献公听到有利于自己的风声，就派人与宁悼子联系，要他帮助自己重新登上君位。他还向宁悼子许诺，复国之后，他只掌管宗庙、祭祀等事务，朝廷的政务全交给宁悼子办理。但是，朝中很多人反对让献公复位。
一位大夫叔仪警告宁悼子道：“做事情要前后一致，你们宁家一会儿把国君赶到外国，一会儿又要迎他回来，变化如此之大真是令人难测。这跟下棋差不多，棋手下棋如果举棋不定就会失败，更何况您面对的是国君废立的大问题。您要是非要轻率地处理国事，一定会有灭族之祸，到那时后悔也晚了。”
可是宁悼子打着“遵守先父遗命”的旗号，一心想废新君，立旧君，好独揽朝政大权。后来他灭了孙氏，将卫殇公杀死，迎回了献公。不料，卫献公是个记仇之人，他刚一回国，就把宁悼子满门杀了个干净，报了自己当年被宁氏驱逐之仇。
五年级读后感故事【篇2】
泉州的文化真的很精彩，它丰富多彩的文化色彩深深地吸引了我。一到寒假，我迫不及待地翻开了《泉州俗语故事》这本藏着泉州历史悠久的民族文化的书，里面故事的情节一起一伏，让我爱不释手。
我打开目录，发现各种名人都有一种值得我们学习的东西。想必大家都听说过“孝子感动天”这句俗语吧，在我的家乡——泉州，也有这样一句俗语“孝子感动虎”。这句俗语的寓意是孝子的至诚至孝感动了虎，可见孝道之巨大威力。
我们应该孝顺长辈，尊重长辈。这是我们年轻一代应该做的。
但令我印象最深的还是《放鸽出笼》，这讲诉了一个叫傅应的孩子，因学***较好而产生自满的情绪，于是父母把他送去离家五里路的大林山邑清书房，但他长期蜗居在这狭隘的小天地里，对外面的世界完全一无所知。这个故事告诉我们，我们不能总是生活在自己的小世界里。我们要经常外出，开阔眼界，陶冶情操，这样才能增加知识，不受自己小世界的束缚，否则就翻身不成，思想就会受阻。
除此之外，还有很多民间故事，三天三夜都讲不完，因为泉州的文化博大精深。
这就是我的家乡，一座古香古色的泉州城，它用那历史悠久、源远流长的历史吸引着人们，向人们介绍着怎么一座完美的城市。
五年级读后感故事【篇3】
《雨街的猫》这本书记述了雷莎太太住在雨街中央的一座两层的老楼，雷莎太太每天四点十分都来花坛边等待雨街的邮递员。有一天早晨，雷莎太太经过街角花坛的时候，发现了一只黑猫，便收养了他，然后与猫共进午餐，黑猫吃完饭了，雷莎太太便出去了，黑猫看自己身体很脏，于是，便自己给自己洗上了，他在浴室里洗的时候，邻居们看见雷莎太太家的烟囱在冒泡泡。之后，黑猫就告诉雷莎太太自己的来历，然后，雷莎太太帮他取个名字叫阿洛。
过了几天，阿洛和阿旺每人手上拿一个武器，雷莎太太没有拦住，走到花坛边等待着灰衣人，结果，雷莎太太打扮成雨巫婆的样子救了他们，然后，又把灰衣人吓跑了。不久，雷莎太太看见了许多猫，之后，又把他们请到了家里，碰巧阿洛也认识他们，然后大家伙就聊了起来，之后，他们就走了。不久，胖猫来信说他已经找到了富人家。几天过去了，雷莎太太叫阿旺和阿洛去花坛边拿信，结果雷莎太太没有收到信，雷莎太太就要走了，阿洛怎样劝都不行，她说：“我要离开雨街去一个很远的地方。”阿洛也要去，可是被雷莎太太拒绝了。
从此，在花坛边再也看不见那位带着花雨伞的老婆婆了。自从雷莎太太走了以后，小老鼠班尼也走了，他去了乡下。这一天，在报纸上登，有一个自己照顾自己的猫，就是黑猫——阿洛，黑猫在花坛边看到一个胖胖的女人，就是当初抛弃他的主人。这个胖胖的女人想要照顾阿洛，因为她家的白猫已去世了，就是说，阿洛的妈妈已离开人世间，阿洛在也不想看她，他感到很悲伤。之后，就在也没有雷莎太太的消息了。有一天，阿洛问汤先生雷莎太太的来历，汤先生就把事实都告诉了阿洛，阿洛知道蕾莎太太就是雨巫婆，大吃一惊，然后，他用蕾莎太太临走前给他的一把钥匙打开了一个箱子，看到蕾莎太太给他的一封信，并且读了它。之后，阿洛就去打探白云的消息，白云知道阿洛在找她，便去了雷莎太太的家，不久，他们生了两个小孩，把孩子取名，分别叫：冬冬、茜茜。之后，阿洛成了大名人了，因为他的小提琴声十分动人，被一家剧院的老板请了过去，还没几天，阿洛看见奇怪的邮件，那是一份网上的杂志征订单，杂志的名字是《狗眼看人》。
读了这本书，我的感受是：只要你付出、善良，就一定有成功。在生活里，有许多人付出，而我也付出了。刘老师让我打作文是一种付出；刘老师让我写数学试卷，是一种付出；我看书了，也是一种付出。相信我的付出，最终会获得成功的！
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五年级读后感故事【篇4】
五读后感《木桶故事》的启示
今天，我读了一则小故事：一位老国王给他的两个儿子一些长短不同的木板，让他们各做一个木桶，并向他们承诺，谁做出的木桶能够装下最多的水，谁就可以继承他的王位。
大儿子尽量把自己的木桶做大，做到桶壁最后一条挡板时没有木材了；而小儿子平均地使用了这些木板，做出了一个看上去桶壁并不很高的木桶。
老国王让这两个人把水桶装满水。相反，小儿子简陋的木桶装满了最多的水，最终赢得了王位。
通过“木桶故事”，让我联想到了生活中的平凡小事、寓言及传说故事中，往往都蕴藏着深刻的道理。一条“木桶法则”更是让我受益匪浅：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少不在于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板；要想多盛水，提高木桶的整体效益，就必须补齐木桶上最短的那块木板。
这则法则所蕴涵的深意，对于我的学***尝不是呢。四年级期末考试成绩方面，数学87分，语文92分，英语98分，素质俱乐部86分，理科92分，平均分约91分。虽然单科成绩在95分以上，但平均分不能提高。为什么？
通过分析，原来低分的科目过多。就像桶里最短的木板：要想多蓄水，提高桶的整体效益，就必须补充桶上最短的木板。
要全面提高学科平均分，必须在低分学科上下功夫。面对这种情况，我在新学期主要采取以下措施：
一、认真上好每一节课，课前做好预习、准备好需要查的资料，课下回顾课上讲的内容，做好笔记。
2、 在课堂上积极发言，在最短时间内复述掉的科目，不耽误老师的新课。
三、遇到不懂的地方要多请教老师或者同学；多多学***的长处，取长补短。
生活中好多事情也是这样，我们的学***取决于那块最短的木板。在平时的生活中要常常带着一颗平常心，更要注意发展的平衡，同时，不能忘了取长补短，把劣势转变成优势，反之欲速则不达。
五年级:夏音沫
五年级读后感故事【篇5】
那天，妈妈牵着我的小手把我送到一个“多彩的世界”，我便开始了我的幼儿园生活，同时也认读到了一本书——《三字经》，当时只是跟着老师鹦鹉学舌，随着年龄的增长，我也慢慢知道了《三字经》蕴藏的真正含义，更让我学到了其中的“礼“与“孝”在我们家，我是家里唯一的“公主”，爷爷常说，他们把我放在手里怕掉了，放在嘴里怕化了，家里的东西只要我爱吃的，都是我的。从我学到“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”使我不但明白了尊敬长辈，关爱兄长的道理，还知道了礼仪是我们中华民族遗留的宝贵遗产，我们要继承发扬它，不知不觉，书中孔融的言行举止，已刻在我的心中。
有一次，妈妈给了我两个苹果，让我选一个吃，另一个给妈妈吃。我不假思索地把大的给了妈妈，小的给了自己。妈妈笑着抚摸着我的头说：“真乖！
”我说：“我要向孔融学习呢!”妈妈听了笑得更甜了。
“香九龄能温席”中使我深刻知道了，我们在孝敬父母的同时，也应该向父母回报些什么，不应该理所当然的过衣来伸手，饭来张口的日子，平时也要做一些力所能及的事情，减轻一下爸爸妈妈的工作压力。《三字经》使我更“孝”了，爸爸妈妈都夸我长大了，我可高兴了。读经典，和我一起成长，让我更懂事、更体贴、更聪明。
