残冬读后感
发表时间：2025-04-28残冬读后感（经典12篇）。
史铁生是新时期中国最优秀的作家之一，他不是通过作品传达思想，而是引导读者自己探索生命的意义。下面就是小编给大家整理的史铁生作品的读后感，希望大家喜欢。
残冬读后感 篇1
一生中的一半时间是和老师一起度过的，人们说我们是祖国的花朵，而老师就是辛勤的园丁。在我眼里老师就是我们灵魂的工程师，是我们光辉未来的领路人。鲜花之所以感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰之所以感恩蓝天，是因为蓝天帮助它飞翔；高山之所以感恩大地，是因为大地让它矗立成长；而我之所以感恩我的老师，是因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。在我飞向蓝天时，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬爱又害怕的吴老师。
吴老师是我的'班主任，他是一个慈祥而又严格的好老师，他那浓浓的眉毛，炯炯有神的双眼，那温柔的双手，曾鼓励过多少学生在困难中坚持下去，曾抚慰过多少幼小的心灵，而我也是其中之一。我在他的谆谆教导和无微不至的关心下健康地成长，她为我们无怨无悔地付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是对他的真实写照。
进入了初中，有了烦恼，成绩理所当然的下降了很多，我还记得第一次期中考试，自己失利了，没考好，淡然也有挂红灯的，我以为吴老师会对我失望，叫我努力，但没有，我依然是坐在班上的黄金座位。再一次期中考试，失利，再一次，依然不变，这次我想：即使老师不对我失望，我自己都快要放弃了，所以，自己开始和一些学生玩在一起，过他们所谓的自由生活。过了不久成绩下降了许多，我想我不能在贪玩了，我要好好学习，天天向上。下课后，我仔细想了想我上课的行为，感觉太对不起老师曾经对我的教诲与指点。以前，我在学业上无论遇到什么困难，老师都会以最快的速度告诉我解决方法。我想象老师的双手如钢琴家的双手，敲击着键盘，诠释着一首又一首高难度的曲子；如工程师的双手，勾画着蓝图，描绘着一张又一张未来的景象；如艺术家的双手，填涂着色彩，充实着一颗又一颗干涸的心灵；此刻，我感觉老师的双手幻化成了一双翅膀，带我飞过一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。在生活中，老师的手也给我无微不至的关怀与照顾。有一次，我在学校意外受伤，膝盖处流出了血，脚又扭伤了。老师用她那双温暖的大手搀扶着我走向医务室。那时，我感觉老师的手有如一座巍峨的大山，能够让我依靠；有如一棵参天的大树，可以为我遮风挡雨；有如一处温暖的港湾，可以使疲倦的心灵得到休息；当时，老师的手变作了黑夜中的两根火柴，光芒虽小，却能使失落无助的人找到归宿，奔向黎明。
老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年。
残冬读后感 篇2
书是什么？书代表着多种含义：书是任劳任怨的老师，是亲密无间的朋友，是充满智慧的老人，是催使人类时代进步的阶梯。书带给我们的不仅仅是智慧，还有人间常情和七情六欲，最多的还是一种感动。
书是任劳任怨的老师。当你极需要知识的时候，你可以翻开书，认真地阅读书里的内容；而当你不需要时，它只是静静地躺在书架上，继续等待着寻求知识的孩子，永远都任劳任怨！
书是亲密无间的朋友。在你不开心时，你也许会捧起它，然后随意地翻一翻，看一看，里面的故事会让你开怀大笑；而在你开心呢时，你也许会忘记与书分享快乐，而书是永远不会责怪你这个“健忘”的朋友，总是默默地等待你再次与它分享“烦恼”。
在书眼里，所有人都是一个“孩子”，只有书知道该怎样细心地去教这些孩子，书就像一个充满智慧的老人，它永远等待你去开启知识的“大门”。书像一个“闹钟”，会“准时”告诉你什么时候该去学习，什么时候该去工作；书像一盏明亮的“指航灯”，会把走向“歪路”的孩子引向光明的大道。
我虽然是一个孩子，但是对书已经产生了深厚的感情。还记得小时候两、三岁就趴在大大的画册上认认真真的“看”；四、五岁就拿起故事书囫囵吞枣的“读”；六、七岁就捧起小小说仔仔细细地“阅”；八、九岁就捧起冰心奶奶的作品全集怀着崇敬的心情“品”。现在，我已经是一名五年级学生了，我喜欢阅读知识更深奥的书，是书让我学会感恩父母、尊老爱幼……
随着21世纪高科技的迅速发展，电脑已经进入千家万户，它逐渐代替了书本，人们只需要轻轻地按一下鼠标键，便能查到所需要的知识。当你整天沉迷于网络中，你还会静下心来读书吗？但我想，无论时代多么进步，电脑永远代替不了书，它是最永久的记载。只有广泛地读书，我们才能拓宽知识面，我们的知识才能取之不尽，用之不竭。
读书多的人，内涵丰富，情趣高，知识面广。阅读使我们的视野开阔，思想深邃，更能提高我们的素养。
残冬读后感 篇3
冬衣长，粘霜凄凄，冬衣厚，冰雪凌凛。长衣睡，叹寒雪冰意；薄心语，憾人生凉雨。冬的冷、冬的凄萎、冬的失怀，如一苍老的人生落魄，看到的是失落后的炎凉世态，感发的是人生受挫的天意安排。然，非如此也。冬如一冰丝坐蚕，禅悟吐丝，破莹化蝶，虽厚了冬的冷，长了冬的沉寂，冷了冬的皮肤，可冬不能不说是裹着春的一次人生蝶化。
在人生起伏的低谷里，往往是人生峰谷到来前的一次坐化。此时，需要的不是坐冬说冷意，而是厚冬探春意，沉寂悟心语。一次人生挫败，就是一次人生路途上，缺陷的凸凹表白，没有冰骨的晶化，没有痛心的疗伤，是很难在下一个行程中，走得稳、走得直。
冬的冰与雪，不妨看成是水的魂魄升化。水没有经过寒意，是永远往地处滚爬，只有经过北风的肆意，苦寒的结晶，才能如花絮飞扬、如白玉折光。
冬的季节，我们脚下的大地，把下一个季节的春意醇酿，如一杯万花的花束，如一碗千味的芳香，在默默地，以温暖火热的心胸，坐在冰天雪地看春语。这不能不说，冬是一个坐禅的人生禅化过程，决非是颓废、消沉，或是枯木长睡不起。
冬的厚意，是一本坐茶品叶心的静语。冰雪虽有一色，但却看到了阳光皮肤上的五颜六色，这七彩的世界，不正是那春后花开的万花世界。冬的雪以缤纷的飞扬，写了一首春花浪漫的诗句，悟出了花的世界都很精彩，但也很短暂，如雪溶泥，如落花凋谢。只要有长青的心境季节，何在乎那花开在哪季，花落在哪个泥！
冬的语句是一本人生折枝上的新绿。何不借冬的冷，冬的凄凄，把冬去厚读、把冬去厚味、把冬去新生。一个职业成功人士、一枝新叶的花绿，哪一个不是经过厚冬、寒枝后，开得如此姹紫嫣红。
冬的诗句是首星语月吟的结晶、升华。在冬的沉寂中，就是把人生的晶体碎片，去打磨、去组装，如一首诗句上的字体结出无限的思考飞翔的翅膀。在冬的丝语中，要敢于薄去束缚自己的皮肤与四肢，敢于痛刀解剖，剔除庸俗的人生观，要有勇气直立、行走。
冬看云，风送马，白了往日旧迹；冬看雪，天作衣，春了脚下花季。心厚冬，无寒意，心望春，万枝绿；何叹，脚粘冰，风吹衣，任它寒骨三丈，碎了破衣花絮，我依雪影坐雪枝，脚踩冰池作诗句，换得一生笑谈冬。
残冬读后感 篇4
《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的'知识，终于尝到了学习的甜头。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢，我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。
我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。
残冬读后感 篇5
我向来喜欢这样的画面：一个人，一杯清茶，一盏昏灯，一卷闲书。悠闲而安静，沉默又陶然。
觉得那才是最美好的时光。
记得我在哪一篇中说过，安静的坐在书桌旁，脱去世俗忙碌的外衣，扫去贪欲的尘土，弹掉名利的雨雪，忘却买卖的竞争，心神归一，这个时候才是干净的自己，才是快乐的主人。
上几天，看电影《梅兰芳》很欣赏这句话：“是孤单成就了梅兰芳，谁要是毁了他这份孤单，谁就毁了梅兰芳。”我是凡夫俗子，知道再长久的孤单也成就不了大事，可是我还是喜欢这份安安静静的孤单，那是自己独有的喜欢。
通常白天要为家庭亲人而奔忙而张罗，傍晚吃完饭坐在书桌旁，这段时光才是自己的，才可以心无旁骛的做回自己，我才是我。
喝茶，喝的是味道；读书，读的是心情。
喝茶，我觉得会清洗肠胃，使思绪安然寡静，我向来不喜欢很酽的浓茶，失去了最初的性情。我喜欢淡淡的绿茶，清新淡雅，如绿叶在枝。我喜欢用玻璃杯沏茶，也许会被爱茶人所耻笑，但喜欢是自己的，顾不了那么多了。我喜欢看那卷缩的绿叶在开水里腾挪，翻滚，舒展，沉落。象初夏阳光中的叶子，在雨水滋润里，欣然开放。那姿态是那么的幽雅，轻盈和淡定。清清的茶香飘逸，入口清醇，对视觉，味觉和有心灵都是一种淡雅的滋养。会使我想起山上的绿色，早晨的空气，甚至秋天的阳光。
品茶犹如品味人生，开始有些苦涩，慢慢便感到了清香，这茶的清香慢慢地沁入心脾，如清酒般醉人。
这时候，我是喜欢宁静的。和我一起宁静的还有那本简约的书。
那本书常常的漾着墨香，也许带着一丝遥远的尘土的味道，也许还有那些久远的时光的滋味。慢慢的浸下去。也或苦闷，也或欢畅，也或蹙眉，也或拍案，安静的坐在角落里，看风起云涌，读花开花落。时间与时间交错，空间与空间纠结，心灵与心灵缠绵。好的文字，精辟的语句，如同一颗石子被抛到海心，涟漪着，一圈漾着一圈，使心灵一会空灵，一会沉实；一会朗月悬空，一会惊涛拍岸。也许不知道是书里的那句话。在不经意间触动了风尘的心弦，一种久违的感慨，猝然心动。只觉得咽喉间有一种淡淡的干涩，不可言说，也不能言说。
其实，我们渴求的只是一份健健康康的安稳，清请淡淡的心情；是窗外爽朗单纯的笑声；是街角一位慈祥的老人和一个顽皮的孩子；是一枚泛黄的书签，被岁月洗染，又被安放到最初的话语里，
清代的学者朱锡绶《幽梦续影》说：素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊。
内心喜欢。
让我们披着四季的阳光，品着清茶，回味那些句子，也或一个身影。
残冬读后感 篇6
冬天，于我而言，是一个不太喜欢的季节。
羸弱的身体到了冬天，从腰部开始往下一直冰凉。不敢穿时髦的短装，不敢穿可爱的短裙。到了冬天在女伴面前，甚至不敢说出自己穿了几条裤子，怕人取笑。晚上睡前，泡了脚未穿袜子，倒水、上床、钻进被窝，就是那短短的三两分钟，脚丫子已经如凉透的冰，没了温度。
然而寒冷的冬天，却是让人容易静思徜徉的季节。
朱自清的《冬天》里，他想着儿时父子围着暖锅吃热豆腐的情景，念着应朋友之邀于西湖夜游的情景，梦着于台州山城和妻儿一同共度残冬的情景，突然感悟到，冬天无论怎么冷，无论怎样的大风大雪，朱自清的心上一直是温暖的，因为那父亲，因为那朋友，因为那一家妻儿的相依相偎。
人生恍惚间，已经过去了一半。经历过生死临界的我，没有想过自己要长命百岁，也没有想过怎样度过余生。然而，总在走走停停中，希望能留住一个角落。而这个角落一直是纯净的，是不容亵渎的。
以前，每天中午，只要天气好，我们吃过午饭就会三三两两地去操场散步。正在搭档的，曾经的搭档，亦或是比较聊得来的同事，走在一起享受着阳光，诉说着生活的不易和那些曾经的记忆碎片。而今，上班快一个月了，走向操场似乎也是一种奢望，整个身心放在了工作上，不是为了所谓的功利，只为肩上扛着良心二字。同事笑着说：“阿莲，悠着点儿，身体才是自己的。”我苦笑，肩上有了责任，走进了这个角色，你如何放下，如何彻底地放下？面对孩子，抛却所有，用一颗热诚的心去面对他们，感受他们的成长，享受它们的天真与快乐，或许这样，自己才会忘却那些不易，那些不公正，那些不体谅！在我的眼里，孩子的天空远比那些成人来得纯净，来得真切！
那天，有个孩子，站在班主任面前。母亲来了，他犯了错误，似乎毫不在乎。母亲流泪了，说起了孩子父亲的操劳。孩子不屑地说：“在我眼里，我从来没有当他是父亲，他总是不分青红皂白地打我。还有奶奶，竟然在一边看着冷眼，他们爱我么？”听着这个孩子的话语，我上前拍了拍孩子的肩膀，说：“孩子，不说别的，我觉得你就比我幸福多了。你有奶奶，可是老师连奶奶长什么样子都不知道。就说父亲吧，他在打你，他也是一种现实的存在，他在关注你，而我，却是一种生死两隔的无奈。”不过，那个年少无知的孩子，如何能够感受到亲人对他的重要？
这几天气温骤降，大家都从储柜里拿出厚厚的衣服、高高的靴子，看着大家在风里匆匆行走的身影，感觉冬天似乎一下子就临近了。自然的寒冬，我们可以添衣加袜，然而有时心里的的寒冬却无法捂热。那个孩子，他的世界里，奶奶是冷漠的，父亲形同陌路，他的心里只有母亲的唠叨。因为他的某些举动，以致于班级没有任何人愿意和他做朋友。而我们将用怎样的心去温暖他，促动他？——不得而知。
想想自己吧。每到节日，夜里梦回父亲总是如期而至，他好像从来不曾离开过。曾经的儿时，冬天是不冷的。白天有暖阳晒着，静夜有炉火伴着。每到年关，家里做糖、做豆腐、炸油豆腐，炒瓜子花生，杀猪杀鸡宰鸭。家里爱吃炖豆腐，前一天的晚上，父亲拿过几块豆腐放在一个小匾上，匾就搁在了大门口屋檐下整齐码好的柴垛上。黑暗远去，黎明到来，等炖锅里飘来肉味的浓香时，豆腐已经炖成软软的窟窿豆腐了。我们肚里的馋虫就勾了出来，一个劲地往嗓子眼冒，生怕自己会少了应有的那份。那豆腐是母亲做的，那冻豆腐是父亲弄的，多好！
工作了，在一个山村初级中学，远离城市的喧嚣。三个年级六个班，二十几位老师，几乎全部住校。单身的一群，每天吃着学校的小食堂。成家的，夫妻都在一个学校。他们住新宿舍，而我们一群单身的在食堂的楼上。每天，那些夫妻老师也不在自家房间做吃的。买了食材就在学校的食堂弄，拿一个小炉子，切上肉，放上新鲜的一点红萝卜块，外加黄黄的朝天椒。火炉很旺，一会儿就香气四溢了。我们在办公室批作业，也被楼下的香味勾了去了。大家用膳时，一张大方桌，中间一个炖锅，萝卜滚烫冒着热气，吃进嘴里超辣，我们一边斯哈，一边直叫舒爽！一晃十六七年过去了，那炖萝卜的香味似乎还在鼻子边上拂过，一点也没有消散。
生命有时冷漠，如成人的天空，也如孩子没有温暖的世界。生命有时温暖，如朱自清笔下的冬天，如我儿时冬天的炖豆腐，独身走上社会时的那一锅炖萝卜。不过，我觉得真正能够温暖我们的，还是我们自己！别人给你的世界，你无法改变，甚至有时候你只能承受，然而能够改变的只有我们自己，让自己坦然，让自己从容，让自己乐观，让自己的内心变得强大，一切的外在才会退却而远离……
残冬读后感 篇7
人生识字读书始，一派书香做知己。从懵懵懂懂记事起，特别是开蒙以后，读书就是构成我全部生活的重要部份，小人书篇幅里优美的令人无限遐思的图画，旁边简洁明了的解说文字，以及后来的竖排版繁体字的《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等文本，都是我那个年代的最爱，也是长久以来无法磨灭的记忆……随遇而读，凭兴所至，剥茧抽丝，拔云见日，无非闲、杂二字；杂学旁收，渐见条理，去芜存菁，渐入佳境，总是吐纳两词。从废寝忘食迷恋于故事情节，到后来的鉴别取舍，过往的是悠悠岁月，不减的是已成难舍的兴趣！不以读书人自居，但在追求简单生活，小小温饱之余，一册在手，与书为伴，“只有‘敬亭山’，相看两不厌”，每每自得其乐也是美丽事情一桩了！读书知古今，读书增阅历。阅读决定人的视野，书籍是记录文化、文明的载体，了解自然，思索人生，探究宇宙，书籍是窗口，是必由之路，更是觉悟之途。捧书成两人，促膝长晤谈，何愁闻不博识不广？行走在文字长廊里，淡去的浮躁，增加的是恬静；看惯了世相百态，看透了宠辱荣枯，看尽了悲欢离合，虽不曾一一以身试过，也已经感同身受千遍万遭。长次以往，顿觉小节无挂碍，心境少劫波。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，其实，书中更有丰富人生，也有丰富情趣。或清新如雨后山野，或瑰丽似太阳雨歇后七彩长虹，或豪迈如冲出山谷大江波澜壮阔，或隽永像山间涓涓小流蜿蜒曲折……西风残照千帐灯，银钩映透万卷书，庭前明月荷下鱼，夜深犹有读书人。虽不曾记得每个灵魂闪烁的字词，渗漫浸潜间，胸襟气质、举止谈吐却已然飞升；虽不曾口舌生花，点染蕴藉里，终不至行走茫茫红尘里，面目不可憎；虽不曾妙笔生花洛阳纸贵，韵律顿挫，蕴藉含蓄，低声吟哦，高声诵唱，言在此意在彼，言有尽意不穷，虽不似兰亭修契群贤毕至少长咸集，却也是清茶氤氲，其乐悠然！好的书籍就是益友，也是诤友，引领你我走向高处，渐次长进，脱胎换骨；如见多识广的老者、智者，谆谆教诲，语重心长，不疾不徐，历练豁达；好的书籍也是挚友，一字一言，于无声处胜过聒絮万句。致密文字，细微觉触间，如朋友般懂得，如觉悟者了然，平复起伏不觉喧嚣；点首颌颚是相通会意之处，心有戚戚，早已洞明，执手之际，却已言欢。
人生有涯，读书无界，虽不曾巍巍乎高山，潺潺乎流水，妙文佳句似曾相识燕归来，亦是人生一大快事，一大乐事。读书虽不至于刘伶醉酒后跣足蓬头般散漫，茅塞顿开后击掌欢呼也是浑然忘我的表现！近书闻香，书是美丽佳人，让观者物我两忘；抚书嗅香，书是幽谷花丛，让抚者暂契忘归途；捧书识香，书是投契知音，不患贫穷，不患微小，不患是非，于你，于我，于他都是良友！家有万卷顶黄金，读书之人家不贫！读书吧！在这个网络盛行的时代，在这个浅阅读流行的时代，在这个读图成为时尚的时代，文字，特别是书卷阅读，成为许多人没有时间读书，或者读不完一册书，甚至不是大部头而是小册子的诸多理由，究其原因还是我们太过功利，太过浅尝辄止。在我看来，读书除了运用之外，尚有修身、养性等等功效，遍观古今中外，哪个名留青史的文人骚客，不是读书人，又有哪个不是“一派书香做知己”的？特别是从他们笔下涓涓流淌出来的锦绣文字，哪个不是读着口香，嚼着齿香，嗅着鼻香，看着眼香？曾几何时，一本墨香四溢的书握手中，顿觉连手腕都是染了书香的了。有言说：“予人玫瑰，手留余香。”其实，“予人书本，亦是手留余香”的了，而且这个香更加绵长，更有回味！在我们的古代中国，《四书五经》想来一定是读书人案头必备的经典了；所谓“半部《论语》治天下”。据《魏书。李先传》记载，北魏的太祖皇帝虽为九五之尊，但却是个读书不多的人，有一天他问李先：“天下何书最善，可以益人神智？”李先不加思索就答：“唯有经书。三皇五帝治化之典，可以补王者神智。”于王者如此，于一般读书人就更是如此。在古代，一个少年或青年，甚至一个君主，只要按照四书五经上的圣人教导去立身处世，就会获得圆满而健全的人生，找到安身立命之处，不仅“腹有诗书气自华”，而且会踏上“修身齐家治国平天下”的坦途。换言之，一个人的此岸世界与彼岸世界，身与心，都可以藉四书五经而得到妥帖的安顿。一本言简意赅的书，尤其是经典的书，需要阅读者反复推敲、琢磨、咀嚼，才能把文字的内涵和思想意义读明白。经典就是不断点燃我们心灵深处那一点理想火焰的火种，它带来的希望推动人类前进的步伐，它也是帮助人类成长进步的力量，是人类踏上文明的一个又一个阶梯，让一代又一代的后来人，站在这一个又一个阶梯上，去抵达历史的新高度。小时候读《三字经》，里面有凿壁偷光、囊萤借光、头悬梁锥刺股的读书励志故事，想来古人读书是一件多么不容易的事情，对那些古人除了敬佩还有怜悯。稍长，读到程门立雪的故事时就是感动了。但是，我更喜欢朱程理学的代表人物之一朱熹的那首关于读书的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首很富有哲理的诗句把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。池塘里并不是一泓死水，而是因为有源头的活水不断注入，变得明镜一般，清澈见底，映照天光云影。其实，这何尝不是你我追求的一种书化的人生境界呢？
残冬读后感 篇8
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一起来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
残冬读后感 篇9
这周是我们在家学习的第六周，我在这周里一直坚持着看《三国演义》。
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在学习了课文《那个星期天》之后，我从家中翻出来了一本《史铁生散文》，现在每天晚上都看。看了之后我有一些感想，下面就是我的感想。
史铁生是一个乐观的人，从他的作品中可以看出来。但他在双腿残疾之后，也有过一段时间的沮丧。从《秋天的怀念》中可以看出来，他那一段时间喜怒无常。
那么我为什么说他是一个乐观的人呢?从《好运设计》一文中可以看出，毕竟不是每个人都能在受到那种打击之后有心情去幻想来生。
在《好运设计》一文中，还有一些让我有感想的地方。比如在描写他的来世的`母亲时，有这样一段话：
“她只有一个愿望，就是你能常常回来，你有时候回来一下。”
这让我想到《我与地坛》中对史铁生的母亲来地坛找他的描写。这一段描写是对史铁生母亲的怀念及赞美。
《好运设计》中我还看出来史铁生对正常生活的渴望，因为在文章中，“我”得了病，一场大病，但好了，恢复得和原来一样了。这一段中说了“我”能跑能跳。因此我知道了现实中的史铁生想跑想跳。
我不禁感叹史铁生真是身残志坚。我也要发愤图强。
残冬读后感 篇10
我想一个人在一生当中，总会遇到几件让自己感到不幸的事情，可是每个人对于“不幸”的理解可能会有很大的差别，有些人可能觉得自己失业了，这便是人生的一大不幸，而有些人却完全觉得这不算什么。本文的作者史铁生命运把他逼上了绝境，双腿落下了残疾，以后可能再也不能站立起来了，可能每个人遇到这样的境遇都会感到悲观绝望吧!特别是家人都需要自己照顾和养活的时候，发现自己什么也做不了，反倒还要家人照顾自己，这时的心里想必会很不是滋味。
史铁生在《我与地坛》中不止一次的'追问到“一个人存在的意义”是什么?当一个人在面临绝境时，是否还有活着的意义?当一个人看不到实现自己人生的价值，看不到未来的希望之时，到底还有没有必要活着?我想作者曾经在地坛这个地方对“生与死”这个问题思索了很长的时间。在地坛经常出现的那个小女孩，从远处看，我们只会看到她的可爱和美丽，当我们知道她是弱智时，我们是否为她可叹惋惜，但正是这个小女孩活着，在她得身上才体现了美的意义，如果她死了便一切意义都不存在了，包括她与生俱来的美，虽然在她的人生中承受了苦难，但一个人能活在这个世上也就很不容易了。
在文中史铁生写到写作就是为了活着，就是自己在绝境中所撞开的那条路，能让自己活下去的那条路，“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，当一个人面对“生与死”时一切的理想和抱负都会显得那么的苍白无力了，人们只会想到了用什么方式“活”?只会想到自己怎样活下去，这时人的本性便会完全暴露的显现了，一个人想要活下去获得物质比什么都重要，就这么直接，就这么现实，所有写作便是为了活着。
本文作者紧紧围绕着人应该怎样面对苦难这一中心主题，一个人能过超越苦难，活在这个世上，就是对自己超越的最好的诠释，因此人活在世上本身就很不容易。
残冬读后感 篇11
转眼间为期二十一天的领读者计划已经接近尾声，在每天的诵读中我体会到了，古诗这一中国文化的瑰宝所蕴含的独特魅力。进入大学以来，我们几乎很难接触到与自己专业相差甚远的古诗词，经过这段时间的学习，我仿佛又回到了高中每天和古诗相伴的那段时光。
每首古诗都是诗人发自内心的佳作，其中凝聚了诗人最真切的感触和自己独特的'见解，也许是面对优美的景色心中难以抑制的喜悦；也许是被贬官后一直未能得到重用的愤愤不平；也许是面对当时民不聊生的现状，自己却心有余而力不足的无奈。
在这段时间里，我重新认识了李白和杜甫两位颇具影响力的诗人。中华历史上下五千年，英雄又仅千万？而你，是一道独特的风景。
在历史长河中，浅斟"秦时明月汉时关，万里长征人未还"者有之，高唱"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"者有之，疾呼"国家兴亡，匹夫有则"者有之。
但是你，在大唐那个太平时代里，在盛世那个逢迎岁月中，你在天子面前一脸正气，在权贵面前一腔蔑视。"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"，你在朋友落难之时倾尽全力相助；"仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人",你在遭遇困难和挫折时仍豪气不减。
在当今这个物欲横流的社会中，李白这种洁身自好，不与世俗同流合污的高尚情操是极其可贵的。漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗歌诠释背井离乡的悲心愁肠？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇，铭记在人们的心中，化为一股热泪，洒遍祖国河山。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，照耀在诗坛之上。杜甫刚正不阿的品格，使他的名字百世流芳。
这段时间，我了解到的诗人和诵读过的古诗有很多，从中我同样也学到了很多。借景抒情、借物喻人、欲扬先抑和白描等手法，是诗人在写景和抒情时经常会用到的，诗人用最合适的创作手法和自己独特的见解留给了后人数不尽的优秀佳作，并且广为流传。
通过对古诗的学习，使我的大学生活变得更加多姿多彩。在学习专业课的同时，能够抽出时间读几首古诗，并详细分析出诗人思想感情，往往会有“采菊东篱下，悠然现南山”的独特感受。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。古诗就是我们心中的那片净土，它带领我们走向属于自己的那片天地。
天之苍苍，地之渺渺，云之朦朦，水之茫茫，唯有古诗，源远流长。
残冬读后感 篇12
某日，去新华书店。上楼，拐角，一摞书吸引了我的目光。《感动中学生精品美文》。信手一翻，《第六枚钻戒》，怀着好奇心读了下去。
一名大学生去珠宝店应聘，在试用期的最后几天里，她被经理告知，只要不出错，就可以留下来。可就在整理钻戒时，六枚钻戒滚进了角落，只找回来五枚！慌乱之中，她想起有一位面容憔悴、衣冠不整的先生在此呆过。于是，她追上去，却没有质问，而像聊天一样说：“现在大家都不容易，找工作难，还要顾家，可再难也要有信心去面对……”最后，先生握住她的手，说句“祝你工作顺利”，便转身离开了。女学生张开手，手心里是第六枚戒指。386h.cOM
读完，泪水滴在了镜片上。
我也曾有过如此经历。很久之前，去同学家玩。房门开着，却无人。等了一会儿，正要离开时，朋友母亲进来，发现没有了手机，便质问我。我大叫着说没有，差点哭出来，她怎么可以这样怀疑我！我把手伸进口袋，发现在我口袋里的，正是刚才玩时顺手装进去的'手机！我尴尬的伫立在原地，朋友却说，她把手机忘在奶奶家了。她在保护我。在路上，我哭了。
我曾经固执的认为，做坏事的都是坏人，却忽然了解，有些也是无心之失，错事都是有原因的。毕竟，人之初，性本善，人性总是善良的，是不忍于别人因自我过错而痛苦的。对于拥有善良人性的人格，应当去尊重的我们，又怎么忍心伤害、践踏、甚至蹂躏呢？如果我们都毫不留情的对待每一个错过的人，那我们岂不比他们还要恐怖。有些在我们看来天经地义的做法，却更深地伤害了他人。最睿智的做法，是退一步，给过错留下一片可以重来的天空。
相信每个人都是善良的，而后，尊重它。
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