开花的树作文(必备六篇)。

当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的读《一棵开花的树》有感 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开花的树作文 篇1

胸中萌生的爱意如同一颗种子—一旦发了芽，扎了根，就再也无法控制了……

女孩趴在窗口上呆呆的看着他，脸上总是挂着微笑。女孩有时候就异想天开：或许自己的.笑能通过空气传达到他的脸上，通过阳光也可以啊!总之，只要男孩淡淡的感受下自己的幸福就好。

然而这等待是无尽的。

女孩也曾以自己的方式努力让男孩注意到自己，她努力学习，努力生活，总是将自己最优秀的一面展现给男孩。或许只差最后一句，可女孩的矜持和骄傲却让这句永远的停在了嘴边。

这沉默再一次为故事写好了结尾吧—男孩终于没有再出现，又一次的心碎。是啊!多少个轮回了呢?女孩始终未改变过结局。

女人如花，为流星的过往而绽放，又为了流星的消失而神伤、凋零。女人明知流星不会为自己驻足，却生生世世无悔。

开花的树作文 篇2

从前，天上是没有星星的，地球没有伙伴，他一个人在无边无际的宇宙里，怏怏不乐地转来转去，可孤单了!小猴坐在房屋里，看到这般情景，心想：我在学校里那么快乐，小伙伴和我一起做游戏，捉迷藏、老鹰捉小鸡、踢毽子……而地球却一个伙伴都没有，这可怎么办呢?

突然，他看到了自已种的心爱的小树——星星树，它结的果实都是大大的、五个角的、一闪一闪的、亮晶晶的星星。小猴灵机一动，一拍脑袋，自言自语地说：“有办法了!我可以给地球找一些星星朋友啊!”

说干就干，小猴去隔壁的商店买了一大堆气球，这些气球的颜色可多了，有红的，有黄的，还有蓝的……五颜六色，可好看了!他大步流星地回到家，三步并作两步地走到星星树前，弯下腰，摘下一个漂亮的星星果实，小心翼翼地把果实放进充满气的.气球里，接着把气球放飞到瓦蓝的空旷的天上，气球越飞越高，爆炸了，星星果实却留在了天上。小猴还给它们起了一个个名字，如：天王星、海王星、金星……

小猴嫌一个人放太慢，于是他又找来自己的小伙伴一起放，就这样，他们放了一个又一个，直到天上布满星星为止，地球从此再也不觉得孤单了。

我们也要像小猴一样乐于助人哦!

开花的树作文 篇3

由张志勇、齐健教授主编的“创新教育·锐视角丛书”总能带给人以理性的思考，并且贴近了一线教师的工作实际。像朱则光老师的《永不停滞的追问》，王波老师的这本是这一系列中我看完的第二本。

主体为蓝色基调的封皮上，八个字的书名吸引着我的眼球——《每一棵树都想开花》，好一个富有诗意，洋溢着温馨的名字！迫不及待地拿起它，一睹为快。

书中的每一辑文字在脑中闪现着，跳动着，这些文字记录着王波老师奋斗的足迹，对教育的追求，对教学的痴爱，对学生的关心，对自己的严格。书中的文字来源于王老师平时的练笔，博客（雨眠的博客），他自己说：我写下自己的一点东西，为了让自己在时光的流逝中觉得心安。在我看来，这种心安是一种强烈的责任感，正是因了心安，才结出了自己事业的果实；正是因了心安，才有了案头上的这本教育专著。

关于教育

如果说教育是一种等待的事业，那么，也可以说教育是一种慢的艺术：需要平静和平和，需要细致和细腻，更需要耐心和耐性；同时还需要正确地对待孩子们的不足、缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟不断累积而质变的过程。而在这个过程中成长的，不仅仅是学生，还有我们老师自己。

王老师充满激情的话语依然在耳畔回荡：没有了激发，没有了感动，没有了热血，就没有了生命。那么所谓的教育就是一纸空文，就是无源之水，无本之木。

关于教师

“个性”，我很欣赏这个词。它意味着远离人云亦云，远离圆滑，远离世故，显示着的是做人处事的本色。

求学中，有什么样的老师给我们留下了还能忆起的印象？是充满个性的老师也。

有个性、有思想的老师，才会有有个性、有思想的课堂，才能培养出有个性、有思想的学生来。

每位教师都应有自己的风采，这种风采是一种生命的挥洒，是一种个性的张扬，是一种人格的升华。王波老师如是说。

关于学生

面对班上学习程度参差不齐的学生，面对那些所谓的“差生”，教师的失望之心不可有。他们的.身上总会有一些闪光点，而老师的鼓励和欣赏，能给予他们信心和勇气。

前段时间于永正老师来莘县讲学，习作课上，老师的鼓励和欣赏曾让一位平时不爱习作的男孩失声而哭，这是一颗长时间被压抑的心得到的快乐自由地释放与舒展，当时全场的老师无不为之动容。

后进生心中也有梦想，也有一颗积极向上的心，也想开花，如王老师所说：我们老师要做的，就是给他们以机会——让他们能够充分地舒枝展叶，尽情地吸取多种养料，让他们在自由的天地里尽显自己的精彩。

关于阅读

教师的阅读，特别是语文教师的阅读，将会给孩子以潜移默化的影响，虽然这种影响可能不会在短时间内显现出来。王波老师说：我始终认为一个语文教师如果不喜欢文学，或者没有狂热的喜欢文学的经历，是一种遗憾。是的，每位语文教师的经历中，都应有一段强烈的阅读史，这才是从事语文教学的根基。

儿时的童话、故事；少年的校园、奇幻；青年的武侠、励志；作为人师后的专著、哲学、历史、人文……正因为阅读，思想的羽翼才会逐渐丰满、充盈起来。

书从来不抛弃任何一个人，但有时候，人在选择书的时候，书，也在选择人。

文字的火焰更容易让人燃烧。

你在读书。我在读正在读书的你。人与书，构成这个世界的风景之一。

为这世界上的美丽风景而努力！

其实，学生这棵树想开花，教师这棵树又何尝不是呢？心中有梦想，有追求，并付诸于行动。静静地努力，静静地收获，工作和生活才会如此踏实，如此心安。

知我者谓我心忧，

不知我者谓我何求？

做一棵想开花的树，梦想决定你会走多远！

开花的树作文 篇4

有一位老奶奶，家里只有她一个人，感到很寂寞。有一天，老奶奶自言自语地说：“要是有一棵小树陪伴我，那该多好！”

老奶奶的话，被路过的风听见了。风把老奶奶的话带给附近的一棵水蜜桃树。桃树听了，心想：“我能替老奶奶做点什么呢？”秋天来了，桃树妈妈的娃娃可真多，从绿叶里露出红红的脸蛋，多漂亮哟！桃树妈妈对他们说：“你们都长大了，也都该去安家了，附近有一个老奶奶，她想要一棵小树陪伴她，你们谁愿意去呢？”“我去！”娃娃们都争着要去，桃树妈妈对一个又大又胖的水蜜桃说：“还是你去吧！”那个水蜜桃，高兴得合不上嘴。一会儿，一只小喜鹊飞来了，桃树妈妈对她说：“小喜鹊，我的`娃娃要到老奶奶那里安家，你送她去好吗？”小喜鹊点头答应了。水蜜桃娃娃在离老奶奶窗台不远的地方安了家，那儿的泥土又松又软，水蜜桃娃娃躺在那里，甜甜地睡了。

果然，过了几天，水蜜桃娃娃钻出了地面，露出了两片嫩芽儿。老奶奶高兴地说：“小树真的来给我做伴了！”过了三年，小桃树开花了，粉红的花，像天上的彩霞一样美丽。秋天，小桃树举着一颗颗水蜜桃，拽着老奶奶的衣袖，要让她尝尝鲜！老奶奶笑了，笑得嘴都合不拢了。有一天，一只小麻雀落在小桃树上。老奶奶说：“小麻雀，不要走啦！给我唱支歌吧！”小麻雀说：“我的歌儿唱得不好听，我去给你叫唱歌唱得好的鸟儿来，好吗？’’老奶奶高兴地点点头。小麻雀找到了孔雀，孔雀召集鸟儿们进行一次“唱歌比赛”，为老奶奶选拔优秀的歌手。

唱歌比赛开始了，结果，小百灵、小黄莺、小八哥、小黄鹂、小布谷被选为最佳歌手。他们受鸟儿们的委托，每天给老奶奶唱好听的歌。老奶奶快乐极了，她再也不感到寂寞了！因为她有了一棵会唱歌的树。

开花的树作文 篇5

非洲纳米比亚沙漠的南部，几乎永远不下雨，并且酷热难耐。干旱、酷热的环境，让生命望而却步。这里几乎成了生命的禁区，很多植物无法生存。但是，这里却生长着一种被当地人称为箭袋树的植物。

水是生命之源。在终年干旱、酷热的沙漠里，箭袋树几乎得不到水分的补充，要生存，就要用许多办法来贮存水分，尽量减少水分的蒸发。它们把水分涵养在肥厚的叶片里，潜藏在膨大的枝芽里。它们的叶片上覆盖着一层厚厚的外皮，而且皮孔的数目极少，以将水分蒸发减到最少。同时，它们又在树枝上覆盖了一层明亮的'白色粉末，用来反射阳光。但是，这些办法还是远远不够的。箭袋树要生存，就得呼吸，呼吸就不可避免产生水蒸气。水分一旦蒸发，它们必然会干枯而死。

水分的蒸发量大于补给量，箭袋树必死无疑，但沙漠中却仍可看到箭袋树坚强挺立的身影。人们对这个有悖生存常理的结果惊叹不已，并终于发现了它们死中求活的秘诀——截肢。每到干渴欲枯、生死攸关之际，箭袋树就会突然自断肢体，无数正在生长的枝叶，纷纷断离树干。这些伤口立刻会被牢牢封闭，只留下刀削般平滑的疤痕。

在绝境中顽强生存，有壮士断腕的勇气，选择勇敢地舍弃生命中的多余部分，是箭袋树的生存秘诀。

面临绝境，人应该像箭袋树一样，不抛弃，不放弃，勇敢、乐观地活下去。

开花的树作文 篇6

阿芙琳在森林里拾蘑菇时迷了路。她正感到害怕的时候，忽然看见一棵很粗的空心树。阿芙琳信步走了进去，只听“咔嚓”一声，树身在她背后合上了。顿时，周围一片漆黑，小姑娘怕得要命，急得在树干里团团转。她又急又怕，大声喊道：“救命呀!我被关在树里了!”

可是，没有一个人答应她。她用拳头捶，用脚踢，又使劲喊了一声，还是没有人理她。阿芙琳坐在那里，战栗着呻吟起来。不一会儿，她就睡着了，可是睡得并不安稳。快天亮时，她一下子跳起来，好像有一个又小又硬的东西掉在她的背上。她还来不及看个究竟，又掉下来一个，原来是香榧子。她抬头一看，一只松鼠停在高高的树顶上。

“你好!”松鼠叫道，“你在那里干什么?”

阿芙琳向它讲述了自己遇到的不幸，问它：

“这棵奇怪的树究竟是怎么回事啊?”

松鼠露出不安的神色，它不直接回答小姑娘的问题，却大声说：

“我很愿意救你出来，可是这太困难了。不过你别太难过，总会有办法的。”

松鼠默默地走开了。阿芙琳独自坐在地上，非常烦闷。

过了一会儿，她听见松鼠尖细的嗓子：“接住!”

原来是一个小型的手电筒。她把电筒打开，周围的阴影一下子消失了。

“这下，好点了吧?”空心树顶上的松鼠问她。

阿芙琳哭着说：“谢谢你，但是我还是闷得慌。”

松鼠又一溜烟跑开了。几分钟以后，它出现在空心树的主干上，手里拿着一个包。它把包扔给小姑娘。原来是一本书。阿芙琳急忙翻阅起来。

“你现在高兴了吧?”小松鼠又问道。

阿芙琳没回答，她开始读书了。读呀，读呀，读的时间太长了，感觉有些头晕目眩，于是，她扔掉书，喊道：

“松鼠，松鼠!我想离开这里!”

“说得对。可你别着急!刚才我去找了我的朋友狐狸。我求它为你挖一条坑道，它已经开始工作了。你瞧，怎么样?”

“啊!谢谢你!我亲爱的小松鼠!我真想亲亲你那毛茸茸的脸蛋!”

小松鼠高兴极了，它连忙又扔了一些栗子给她。然后，它又去找了一些湿润的青草给她吮着解渴。

有一次，它离开好久才回来。阿芙琳感觉有一滴水滴到了她手上。

“怎么?你哭啦?”

松鼠伤心地抽噎着回答：

“我的朋友狐狸死了。一个猎人刚才杀死了它。”

阿芙琳突然感到浑身发冷，她有气无力地说：

“那么，我也快死了!”

“不，我不会让你死的!你等着!”

松鼠从一棵树跳到另一棵树，跑遍了整个森林，想找到一个梯子。可是谁也没有这个东西。这时，一只乌鸦劝松鼠自己造一个绳梯。

一位仙女同意给松鼠一根金头发，松鼠珍惜地把它绕在身上，然后它又继续去寻找。它费了好大的劲在一个农户家里偷到一根线，然后冒着危险扯了一匹母马的一根马尾鬃。最后，它胜利地回到空心树上，开始编起绳梯来。

绳梯终于编好了。阿芙琳踮起脚尖去抓绳梯，可绳子老在头上荡来荡去，抓了好久，总算抓住了。于是，她攀着细细的绳梯开始往上爬。仙女的.头发虽然细，却结实得像牛筋一样。可是，爬了一半，她突然感到头晕，于是整个身子顺着梯子滑到了地上。

忧心忡忡的松鼠站在空心树的边缘上叫道：

“快!快!阿芙琳，快起来再往上爬!你必须逃走，第一片干树叶已经从树上掉下来，巫师马上就要来收房租了。如果他看见你在他的树林里，你这一辈子也吃不上我的榧子了。”

就在这时，外面果然响起了脚步声。松鼠的小胡须立刻竖了起来，它悄悄地说：

“别出声!”

只见一个像巫师一样的人走了过来，他腰间挂了一串钥匙，那是开启他全部领地的锁的钥匙。他停在大树下，吼道：

“收房租!”

一只巢筑在树枝上的喜鹊飞到巫师面前，把它在典当铺里偷来的一串红宝石项链放在他手上。

蜜蜂们也在树枝上修了蜂房。它们连忙把蜂蜜吐满巫师的钵子。

可是，松鼠却没有动步。

“我在等着呢!”巫师用威胁的口吻朝它吼道。

“啊!在这里，在这里!”松鼠回答着，三步并作两步地从树上滑下来。“这次我只能付给你一百个山毛榉子儿，收成不大好哇!”

“够了!每年你都唱这个调子。赶快收拾你那些杂七杂八的东西，给我滚吧!”

“啊!先生，求求您，别把我赶出我的家!”松鼠一边请求，一边搓着自己绛红色的小爪子。

“什么?你的家?你的家!……”巫师吼道。

他一下子住口了：原来，阿芙琳在树心里听见了外面的对话，她十分惊恐，不自觉地动了一下，于是空心树就咔咔地响了起来。

“嗯!”巫师诧异得连话都说不出来了，只能张着嘴嘘长气。

他顺着响声看过去，这才发现他的空心树已经合上了。一想到自己又会有猎获物，他就高兴得直磕牙齿。他连忙取下一把钥匙，放在一个树缝里转了一下。阿芙琳刚来得及趴在地上，空心树就吱溜一声开了。可是，就在巫师向阿芙琳扑过去的一刹那，蜜蜂们也冲了过去，它们全都往巫师身上蜇。巫师疼得魂不附体，丢了自己的钥匙，气急败坏地窜到密林深处去了。

松鼠快活地尖声叫了起来，一下子跳到它的朋友肩膀上。阿芙琳在空心树里过了一夜，变得比过去更窈窕了，显得特别迷人。小松鼠对她说：

“你永远留在这儿，和我在一起，好吗?你说好不好?你说呀!”

“我应该回家去，家人等着我呢。他们一定很担心我。”阿芙琳回答说。

于是，可爱的小松鼠强忍住叹息，伸出自己的爪子与她握手，并挥动一片树叶向她道别。阿芙琳拾起装蘑菇的篮子、手电筒和书，离开了它。蜜蜂们一直把她送到森林的边缘。

从此以后，松鼠可以安然无恙地住在树上，因为巫师再也不敢冒险回到这里未了。有时候，几只小鸟飞到树枝上，它们都会给松鼠带来阿芙琳的新消息。