秋游作文一年级作文(合集6篇)。

作文是一种展示自己学术能力和文化素养的形式，作文是人生独有的一笔可以将回忆永远地刻在文字上。其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？感谢您的浏览。

秋游作文一年级作文 篇1

上个星期五我们学校组织去秋游了，天公不作美啊!天气预报说会下雨，不知道去的时候会不会下雨，雨天去秋游也许比较会特别，而且也会印象比较深刻些。8点半，我们准备好一切，雨还在下我们撑起伞，迎着风雨，出发了。一路上，车外秋雨绵绵，车内一片欢声笑语，风景这边独好。经过半个小时左右的车程，我们终于到达了目的地——云龙湖。

雨还是在淅淅沥沥地下，颇有增大的趋势。透过雾气，环顾四周，三面环山，山下是云龙湖。此行的主要活动是观看秋天的自然景色。虽然是雨天人好多哦，挤满了整个小亭子，我想大家都猜到了吧。因为是雨天，大家都挤到小亭子里，本来打算到湖边走走的我在天气的胁迫下，与同学在小亭子里说笑。

虽然天气在下雨但是同学的高兴劲却没有减少，看，我们的朱凡同学在毛毛细雨里我在作诗!我来了，风吹过来了，鸟儿飞走了，云飘过来了，幸福的毛毛雨，飘起来。。。。。。。哈哈一个小诗人就要诞生啦!天气有点冷，同学的秋游热情有增无减，这此秋游发现好多高手啊!而我有点冷意，四周走动，暖和下身子，云龙湖水面波光粼粼，有几只鸭子嬉戏。天空一群白鸽飞过，停在高高的电线杆上。

远处沿着蜿蜒的山路上去，还有云龙山索道尽在眼底。在云龙山上湖爱有一处景观，名字叫做观景台，挺不错的名字，可以让人浮想连篇的，一定是个美丽的地方，站在观景台上观看全市各种各样的房屋建造和密密麻麻打伞在雨中行走的人群重观景台往下看，好像在一个美丽的蝴蝶王国里。蝴蝶在到处翩翩起舞。。。。。。时间差不多了，风景也看得差不多了，雨还在继续的下着。

一天的秋游就要结束了，原来大家一起玩是这样的开心，虽然今天很冷，又在湖边上，风还很大，在亭子里我们大家都在躲雨，没想到那么多同学喜欢在雨中狂奔，在雨中打闹，同学们一起尖叫在雨中不撑雨伞。最后同学们在雨中留影，远处有云龙山，还有湖中心的海洋动物馆，那样的动物多种多样。雨还在继续的下我还是依依不舍地离开了云龙湖。

秋游作文一年级作文 篇2

在上一年级的时候，我一直很抗拒上语文课，尽管成绩好，但总感觉语文这门学科很无聊，要死记硬背，还要去学习那些永无止境的知识，那要到什么时候才是个头呀？因为我是很讨厌语文，所以有时候上课会稍稍走神，回家做作业也要拖到很晚才开始做。

在新的一年里，我们每个人都能收到美好的祝福，美好的愿望，会收到美好的礼物。我也不例外，每年都收获了美好的礼物，但那一年我收到的却是一件无法用金钱衡量的礼物。

小松，她16岁了，马上要走入高中了，每天，她7点要到学校，晚上还有令她抓狂的地理课，每天，她有无数件事要办，因为她是年级数学委员。她数学极好，但却总是记不住每个省份的土壤结构，只好在周一、周四、周六的晚上去补习地理。现在，她面临着中考，每天她的日记里都是学学学！日子都过得昏天昏地了，就连她的生日，她也忘了。

秋游作文一年级作文 篇3

她笑了，又是一个大大的笑，带出了甜美的轮廓。但与一年前不同的是，这份笑容中有些许哀伤，而她，在这笑容下，显得格外静谧。

五年级准备。这句话把我的心提到了嗓子眼，额头渗出细细的汗，差点把妆给弄花了。别紧张，又不是第一次上台。我一边鼓励着自己，一边深呼吸。

请你们给我一个为你们服务的机会，也许你们用一秒的时间投上我一票，而我可以为你们服务一年，甚至更久。请投出你手中神圣的一票，支持我吧！

六年级演讲稿题目：如何保护环境。读完这篇演讲稿范文，同学对于演讲稿的格式和写作方法应该有一些了解了吧。

时间过得真快，漫长的暑假一下子就过去了。我们结束了一年级的学习生活，开始了紧张而又充实的二年级学习生涯。

秋游作文一年级作文 篇4

看完这本书，我觉得这本书中的主人公王子是个有勇气的人，他敢于面对任何的困难或者说他必须面对。此时，我又想起了我以前学习中经常因为一个难以克服的困难而退缩，并没有勇气去克服这些困难，这样就导致了四年级成绩退步，但还好后来又用心补上了。和书上的王子比起来，我自愧不如。但是，我要学习他的勇敢。

“我运动，我健康，我快乐！”伴随着这个运动宗旨，我们学校开展了一年一度的运动会。这次运动会与以前的运动会不同，举办场地在江城中学，所以同学们都有点激动好奇。

我还想成为作家，写出一篇篇旷世大作，成为第二个莫言。写出一篇篇语句优美、意境出众的作文，让小孩子们的作文水平更上一层楼，让每个小孩子都不再为作文而烦恼。

秋游作文一年级作文 篇5

班上的数学，英语，科学都换了老师。这个学期我已经上五年级了，我要认真的上课，记住每天学到的东西。我已经上高年级了，五年级是一个非常重要的年级。

刚上一年级的时候，老师给我们每个人都发了一张纸，纸上写这你的目标。目标，看似挺简单，往上面写几个再简单不过的字。虽然谁都想郑重的写下自己最向往的目标，可就想仙鹤想喝道狐狸用碟子准备的汤。抬起头往四周一望，不是那几个切切私语，就是咬笔思考，还有的写了，又涂，总不满意。其实要你随便说一个，脱口而出。可当你静下心，发现这现在已不是了。我的目标太多了，今后考上一个好大学，今后找到一个好工作，好多好多。最后收纸时，我还没写，写也来不急了，交了一张白纸。

秋游作文一年级作文 篇6

星期四，我们去秋游了！

第一站银滩

你们知道吗？银滩的沙子都是白色的，漂亮极了！

我们在银滩上打滚、挖洞，我们把脚埋起来，然后假装叫：救命！然后，我们来比赛堆城堡，谁堆得高谁就赢了。

银滩真好玩！

第二站六五〇一

汽车把我们带到了吃饭的地方，我们吃完饭后，就去了六五〇一防空洞。

进去一看，里面黑漆漆的什么也看不见，过了一会才有光，那是导游的手电。我们进入了山里面，看见了一支火箭，上面写着神州一号。再往前走，突然有火车从我们头顶经过，吓得我们尖叫起来。

过了一会才走出洞口，洞里好恐怖呀！

这两个地方让我大开眼界，这真是一次令人开心的秋游！

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回到一年级作文(6篇)

语言的精准和准确性是一篇优秀作文的基础要素，作文能够感染读者的情绪引导其进入文章所表达的情感世界。写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题，那大家是不是不知道如何写好作文呢？相信能对大家有所帮助。

回到一年级作文(篇1)

时间流逝，转眼间，我己成为了小学生五年级的佼佼者。眼看着还有一年，我们也即将告别我们亲爱的母校，心中真有些不舍和留念。回起起我和同学一起的各种不愉快，心中百感交集。如果，我能再回到小学生一年级，我一定会珍惜和同学们在一起的美好时光……。

以前，我很不懂事，经常与同学拌嘴、争执，闹得大家都很不愉快，就说说我与同桌为“三八”线而争吵的那件事吧。

小学生二年级时，我和一个“死对头“坐在一起，极其不情愿。有一次，我正在埋头苦干，突然，同桌的手撞了我一下，我们的笔就在笔记本上画了一条“优美”的弧线。我呢！从椅子上“跌落”下来，摔了个四脚朝天。我气得火冒三丈，破口大骂：“你这个神精病，干么碰我，你赔我，手那么长……”我就像一只凶猛的母老虎，他就好比是一只没有甲壳的乌龟，遍体鳞伤。同学们接二连三地围了过来，我一点也没顾及他的脸面，在同学面前尽情地侮辱他。结果，同桌一声不吭，我倒累得上气不接下气，最后，我拿出一根笔，在桌上画了条线，特命名为“三八”线，就说谁敢越线，谁就是“三八”。同桌什么话也不说，竟然哭着跑了出去。唉！那时候的我真不懂事啊！

还有一次，我做完操回到教室，发现我刚买的橡皮不见了。我便急急忙忙地跑去问同学，同学说：“做操时，只有某某同学留在教室，可能是他拿起你的橡皮吧。”我怒气冲冲地去打他，可他却装得一脸无辜，说不是他，结果还闹到了老师那。直到这件事过去许久，我才在书包底找到了这块橡皮。我明白了是怎么一回事了，是我冤枉了他，我飞快地跑去学校，对他说了句“对不起！”可他对此事一直耿耿于怀，说什么也没办法释怀。哎呀，我什么时候才能处好与同学之间的关系，真苦恼呀！

直到现在，我才感到和同学们在一起的时光是如此珍贵，我应该多多珍惜和同学的友谊。如果时间可以倒流，再回到小学生一年级时，我一定……

回到一年级作文(篇2)

火大家对这个字并不陌生，我们每天都要用火，大家都觉得火理应为人们服务，我认为也是。可是，有一天，我改变了我的看法。

有一天晚上，我做了一个梦，梦还有一个奇怪的名字叫：我回到没有火的时代。

我坐着时光隧道来到中国云南元谋人居住的地方(那是他们还不会用火)，我在角落里看见一些猿人，他们都没有穿衣服，只是用一些树皮、树叶等一些东西来披在身上。等了一会，我有点困意了想睡觉，可在这黑暗的地方，又特别冷，怎样睡觉啊?忽然我发现，我后面有一个黑影，我害怕极了，接着又多了起来一个接一个。我害怕的哭起来，对自己说没事，我猛然回头。在那一刹那间，我叫了起来，他们也叫了起来接着他们看着我，好像觉得我没有恶意，他们对我说了几句话，我没听懂，可是他们打了几个手势，我看懂了，意思是说让我跟着他们走。可是又没有火，又黑又冷的，走了一会我就到了他们居住的穴洞，特别潮湿。他们拿起一只鸽子给我吃，我没吃，因为没有火烤鸽子，就生这吃，也不拔毛，看上去恶心极了。看着他们吃得那么香，我也觉得饿了，可又不知道怎么回去，于是我就躲到一个角落里偷偷的哭起来。

忽然，我感到我的身体特别痛，我睁开眼一看，我还在家，只是摔倒在地，我真高兴。

通过这个故事，我也知道了，火是对我们有多大的用处。因此，我改变了我的看法。

回到一年级作文(篇3)

早上，我起了床，正忙着刷牙时，我朝镜子里一看：有没有搞错，此时的我竟然还没有洗脸台高！慌忙之中，我去量了量身高：1米1！差点没把我吓死。再去看课本，什么？一年级三班！难道我经过了时光隧道回到了一年级？

我匆匆忙忙的吃了早饭，去乘公交车，车上的.阿姨看见了直夸我，问我读几年时，我支支吾吾：“五、五年级”。一下子把阿姨逗笑了。

到了学校，今天正好是考试，我拿到卷子，什么：“1+1=？”这种题拿来考我？我对答如流，根本不用脑子，10分钟全部搞定。可我看考试时间时，让我大跌眼镜：60分钟！妈呀！我还得等50分钟！钟老师走了过来，我把试卷交给她，同学们诧异地看着我，议论纷纷，钟老让我检查，我漫不经心地说：“检查什么？这种弱智题还用检查？”钟老师火冒三丈，脸拉三尺：“哼，看你考几分！”钟老师一把夺过我的卷子，开始阅卷。她的眼睛越瞪越大，阅完了，又看了一遍，至于吗？我想。徐雨舟，100分！”钟老的口气中还有点怀疑，因为，那可是“B”卷呀！同学们响起了一片欢呼，此时，他们才做了一半。

我顿时成了“班星”

下午，又是数学课，钟老讲了一道题，同学们很自满，钟老又生气了：“你们骄傲什么？以为这样就了不起了？我告诉你们，以后要学的多了，圆周率，你们会背吗？”我兴致勃勃：“不就是圆周率么？3.1415926……”老师又一次瞪大了眼……

当了一天的“天才”感觉真爽！“收拾书包，排队放学！”余老师喊着。什么？这么早就放学了？回家喽！

晚上，我躺在床上，窗外繁星点点，一年级真好！我想着想着，进入了梦乡……

回到一年级作文(篇4)

我们从六年级毕业了，我们从这装满了我们六年酸甜苦辣的小学生活中毕业了。但是回想起以前的生活，我恨不得让时间反转，让我回到那天真烂漫、充满童趣的一年级的生活。

我渴望回到一年级。一年级的我们即使犯了错，父母、老师也不会去严厉批评；我们即使考不好成绩，家长也不会怪我们；我即使摔倒，同学们也不会笑我这些这些在当时的我们却觉得一切都很习以为常，我们当时在享受的时候，并没有去好好的去珍惜这些时间。所以我非常渴望回到那个可爱的一年级，去好好地享受这些“礼物”；去好好珍惜这些“时间”；去好好感受这些“事情”。

我渴望回到一年级，一年级的我们自由自在、无拘无束。那时的我们可以去做那些幼稚的事情，可以去吃美味可口的糖果，可以去尽情的哭闹……“嘿，你的家在这。”“xxx你别抢别人的家。”“晚上了，去睡觉啊！”这到底发生了什么事情呢？原来，我们这些年仅7.8岁的孩子在玩那个小时候很多小孩都喜欢玩的“过家家”。你看，我们在xxx的家里开始玩起来。“叮叮叮”我们用童稚的的童音配起来，“房主”听后便来开门。随后我们开心地走进“房子”，“这个房子是怎么租的啊？”“您好！这里一个月20xx元，一年的话就2万5千元，请问你要用哪种？”这样啊，那我们就第一种吧！”我们派了一个“代表”和“房主”谈着。谈好后我们就各自找一个地方“睡着”了。过一分钟后，我们这些人就开始去“上班”了……（开头的几句话是在客厅里说的话）记得那一次，我们都其乐融融、好不快乐。

我渴望回到一年级。那时的我们每天都在玩耍，每天少不了玩伴，都在一起开开心心；这可不像现在的我们，在进一步的成长中玩上了电子产品，看上了电子产品，大家聚会玩耍的时间越来越少了。所以，我再次渴望回到一年级的时候，想在那时告诉同学朋友们不要迷上电子产品，要多出去玩耍走走。这样不仅放松心情、好好休息，还远离辐射、防治近视；还让我们能好好聚聚！好好玩耍！好好学习！

我渴望回到一年级，因为我渴望一年级的自由自在，因为我渴望一年级的无拘无束，因为我渴望一年级的不失友情，因为我渴望一年级的在一起好好学习！

回到一年级作文(篇5)

往事是抚平心灵的良药，美好童年的回忆。虽然有人说：“回忆过去是亵渎今天”。我说：“回忆过去是在为今天增添快乐和温馨。一个人若是没有快乐的童年，那么这个人今天或是将来可能布满阴霾，相反一个人的童年其乐融融，那么这个人的心灵将是一片光明，他未来的旅途将一切顺利。

往事依依，回忆过去那美好的童年，找回心灵上的空缺，回到过去，继续我那天真灿漫的.童年，抛下一切心灵会伴随着你返回童年。这时你会看到，同伴们在草地上打滚，有的在河边嬉戏，有的在母亲怀里依偎！看，小鱼在向你泼水，小狗高兴的在你身边跑来跑去，就连果树也给你送去香甜的水果。学校里，热烈的欢呼声，大哥哥大姐姐向我们招手啊！不一会儿，镜头转了，转向了田野，田野里，人们的汗水已沾湿了衣服，火辣的阳光照在地面上，地面仿佛一个热锅一样，烙得人脚底烫呼呼的。这时的你，把一壶壶甘甜的清泉，递进大人的手里，让他们也感到凉丝丝的，看到大人们的笑脸，你就更开心了一张白嫩的脸笑得通红通红的。

回忆过去，心灵时时泛起涟漪，如果你以童年的眼光看社会，你会发现社会是和谐的，人们也是善良的。总之，回到过去才能慰籍我们的心灵，打造完美的今天。

回到一年级作文(篇6)

今年的教师节又到了，可我们已经见不到曾经那和蔼可亲的刘老师和助人为乐的王老师，因为我们升入了四年级！

最让我忘不了的就是王老师。只要谁没吃早餐，他就会献出自己热腾腾的早饭，然后饿着肚子不说一句怨言；有时候，同学的外套弄湿了，他就毫不犹豫地脱下自己的外套，给同学披上

大家都很想念王老师他们，所以陈老师说：今天去探望王老师！座位上的同学们一片欢呼。

终于要去见王老师了。我们排着整齐的队伍走向一（5）班，走进教室，两张熟悉的面孔映入眼帘，不知怎么的，见到老师们，我的心飞速跳动着，，就像一只小兔子在我的心里乱蹦乱跳，弄得我直痒痒！

我们先鞠躬，然后大声说道：王老师、刘老师教师节快乐！老师们都笑眯眯地看着。王老师还送了我一个特别的礼物，让我飞翔，把我抱到天空中，让我感到飞翔的快乐

我代表同学，对老师们说：教师节快乐！

秋游一年级作文系列7篇

作文是我们想象空间的开拓与艺术之间创造了独特的互动关系，写作有助于我们不断突破自己的创新极限。感兴趣于“秋游一年级作文”的读者一定不能错过这篇小编精选的文章。希望你能从中找到有用的内容！

秋游一年级作文【篇1】

我特别开心，因为今天我去秋游了！

我去了海洋馆，认识了很多鱼。我认识了石斑鱼，认识了变色龙，小丑鱼，鲨鱼，还有特别多其它有趣的鱼。之后，我们去了世纪公园。到了世纪公园我一看，哇，好多美妙的东西啊！我看见小蜜蜂正在勤劳地采蜜，急得满头大汗；我看见许多的小草坪，小草坪绿绿的，看起来真漂亮；我还看见了好多好多的树木，树木简直能变成一个大大的太阳伞，把太阳都遮住了！

我们坐下吃了很多东西，很开心。令我觉得有点失望的是，我今天带的一袋糖，被小朋友们抢光了，自己最后只剩下三块糖了。我很生气，但是我也很高兴，因为我又得到了很多好吃的，这都是我用我的食品交换来的。

我们还去了公园里游乐场。哇，我看见游乐场里有小轮船，有海盗船，过山车，爬山车，有水母转来转去的，有打怪兽的，还有碰碰车，这么多好玩的，我该选哪个呢？太多了，只能听老师的安排啦。老师让我们玩了跟水母一样转的东西，而且还让我们玩了爬山车，啊，真刺激呀爬山车，一会儿上一会儿下的！我们还玩了很多游戏，比如说，抓鱼游戏，接龙游戏，其实就是唱歌，唱最近最流行的歌曲。

然后，我们就背上了书包，坐上大巴车，准备回我温馨的家，我觉得今天真美好呀！

秋游小学一年级作文2

今天，阳光明媚，晴空万里，我们一家人一起去秋游。在路上，我和妹妹兴高采烈地说：“妈妈，开快点，我等一及了。好了，可以下车了”妈妈说。“太好了，可以到公园里去玩了！”我和妹妹兴奋地说。

这座公园是一座鸟语花香的公园。听，小喜鹊叽叽喳喳地叫着，好像在说：“冬天快要来了，快点造房。”我们刚走进公园，桂花的香味就像我们扑来。

我们走啊走啊，瞧，那是什么呀？妈妈告诉我说：“那是一只紫红色的蜻蜒立在芦苇上。”

“琪琪、昕昕，你们看，那是枫叶。”妈妈告诉我们。“枫叶怎么是绿色的？”我和妹妹奇怪地问。“再过几个月，它们就红了。”

“好了，要回家了”妈妈说。我们依依不舍的离开了公园。

秋游真好玩，我爱秋！

秋游小学一年级作文3

周四，我们四到六年级举行秋游。头一天，我在家中准备了许多零食，期待大吃一顿。

早上去学校，阳光明媚，小花小草向我点头致意。教室里好不热闹，讨论的讨论，玩耍的玩耍，快乐在每一个人心里流淌。直到8点40，队伍出发，大家才按捺住兴奋的心情。

赶路赶了一个小时。一路上，我们这条长龙缓缓前进，过往的行人惊讶地看着我们的队伍——太壮观啦。

九点多，我们来到了目的地——玉潭公园。一到玉潭公园，我们便开始摆野餐毯，把零食倒在毯子上，开吃。我们风卷残云、狼吞虎咽、大快朵颐。不过十分钟，节目表演隆重上场。万哲安和刘思远的小品最让我们开怀大笑。他们滑稽的动作，搞笑的话语让我们笑得肚子痛。一下子，期中考试即将来临的压力全被我们抛到了九霄云外。

大概玩了将近一个小时吧。老师对我们说：“来，我们来拍照吧。”我眼前一亮，我带的相机终于可以派上用场了。我主动请缨：“余老师，我带了相机。”我站在空地上，对大家说；“一、二、三，茄子！”“咔嚓”一声，拍下了一张全家福。拍到第三张的时候，我突发奇想，对大家说：“我喊三二一，你们就喊茄子！”“三、二、一，茄子！”大家纷纷把帽子往空中抛。“咔嚓”，相机记录了这美好的时刻！遗憾的是，我没上镜。

点，我们回到了学校。秋游留在了记忆里。

秋游小学一年级作文4

盼着盼着，我们终于盼到了秋游。这次秋游我们去展茅干施岙。8点钟时，我们排着整齐的队伍和一(6)班的同学坐上了前往展茅的大巴车。

很快，到了展茅，映入眼帘的是一个大水库，路边还种着，许多粉一红色的花。我们沿着水泥路往里走，那里有许多好玩的东西。那是一个拥有打陀螺、独木桥、翘翘板、爬网洞、打鼓、踩高跷、转铁环和荡秋千的“风水宝地”。我们玩得可高兴了。

大约十点钟，老师带领我们去野炊。刚开始烧时，由于风向关系，柴火的烟熏得大家留出了眼泪，但是大家依旧保持着积极的态度，抢着烧自己的菜。我们组做的菜可丰盛了，有螃蟹炒年糕、红烧美鱼、虾仁炒鸡蛋等。我做的事水饺。我先在锅里放些水，等水烧开后，再小心翼翼地把饺子放进锅里，然后我又用铲子搅了搅。过了几分钟后，饺子就熟了。开饭时，我们都请来了一(6)班的同学来品尝，大家都吃得津津有味。

我们又观看了笨猪赛跑。在一个阿婆的驱赶下，小猪从一间小房子跑了出来，沿着赛道一会跳，一会钻洞，同学们围成了一圈，不停的喊着跳水，可猪还是进了小房子。

最后，我们依依不舍的坐上车回家了。

秋游小学一年级作文5

盼啊盼啊，终于盼来了秋游的日子。这次是去野生动物园，是我上小学的第一次秋游，和这么多小伙伴和老师一起看动物，想想都觉得兴奋。

秋游的当天，淅淅沥沥的下起了小雨，天空是湿漉漉雾蒙蒙的，雨中的动物园更是好玩。

在动物园里，我见到了很多可爱的动物。

刚进动物园不久，我在大巴上就看到了白老虎和孔雀。 淘气的孔雀靠近老虎，去逗他，刚开始老虎趴着那里，不理睬孔雀，后来孔雀实在调皮，把白老虎惹生气了，老虎向前一扑，孔雀又飞快的飞了起来，哈哈，老虎是百兽之王，对鸟类也没有办法，又回到原来的地方趴着了。

还有聪明的海狮，也让我和小伙伴们非常惊讶，它表演了水上芭蕾，竟然会跳舞。他还会水中接飞盘，它能又快又准的接住抛来的飞盘，简直太厉害了。

我们也在大熊猫馆看了好久，我非常喜欢大熊猫，它走路摇摇摆摆的样子，肥肥的屁股扭来扭去，可爱极了。

不知不觉的就到了该回去的时候，和这么多朋友一起活动很有意思，我又盼着下一次的春游了。

秋游小学一年级作文6

一个阳光明媚的早晨，我们全校师生一起在操场上集合。这是怎么一回事呢？让我从头开始说起吧。

周四考完试，宋老师就开始讲“秋游须知”，听老师说我们要去周浦花海和世博月亮船，我们都兴奋极了，一连问了老师好几个问题，才肯罢休。

第二天早晨，正如一开始我说的，我们全校师生就都集合在学校操场上了，准备上车。我们班搭乘的是10号车，男生都说：“10号，梅西车！”上了车，宋老师把赵梓清安排到我身边，幸好我带了“滴漏”，我和赵梓清才不寂寞。一路上，有的小朋友在翻花绳，有的小朋友在聊天，有的小朋友在看窗外的风景，大家都很兴奋。到了周浦花海，我这才知道什么叫“花海”。一朵一朵的鲜花竞相开放，香气扑鼻，有一串红，有夹竹桃等等。五颜六色的花形成了一片海，好像用无数的彩色丝带拼接起来，无论你走到哪里，满眼都是花，美丽极了。也让我开心极了。我们到了“碧草连天”（一个大草坪），铺好野餐垫，开始吃午饭，大家分享着各自的食物，有说有笑，真开心。

接下来，我们去了世博月亮船。我们逛了逛历史长廊，走进了珍宝剧院。珍宝剧院里有一条很长很宽的传送带，我们走上传送带，传送带就带着我们环游整个剧院，有一个地方最好玩，因为会让人产生错觉，像在飞一样，我下次还要来玩。

这次秋游真让我难忘。

秋游小学一年级作文7

今天，我们全班都特别兴奋，因为我们终于要去秋游了！

这次，我们是到长风公园秋游。其实，我在读中班的.时候，也和幼儿园的小伙伴们来这里秋游过，那时，还有爸爸妈妈陪着我们一起来呢！当时我最喜欢看的就是长风公园里的白鲸表演，这次我看得也很开心！长风公园里的白鲸多可爱啊！当台下的观众热情地与它挥手时，它也会有礼貌地伸出双“手”和观众打招呼；当训练员带着它跳入7。5米深的水池仰泳时，它会翻着白肚皮，有模有样地围着训练员游；当观众兴奋地上台与它互动时，它会轻轻地亲一下观众的脸颊，然后害羞地跳入水里！真是可爱的白鲸！

其实每次出游，除了看风景，看表演，野餐也是我们的最爱。这次秋游我和吴逸扬、杨洋还有陈金纬分到了一组，英文老师JOJO也加入了我们。到了野餐的地方，我们要开始铺桌布了，我嘴里嚷着：“我有桌布，我有桌布……”可还没等我掏出桌布和垃圾袋时，大家就已经铺好了，男生的速度真是太快了。坐下后，我们都掏出了爸爸妈妈为我们准备的食物。这次妈妈为我准备的是牛肉、寿司还有柚子。虽然前两样都是妈妈亲手做的，可是牛肉并不太受欢迎，倒是寿司一会儿就快被一“抢”而光了。我看到宣老师时，就大声叫到：“宣老师，你也来一块，你必须来一块。”然后“硬”是往宣老师的嘴里塞了一块。宣老师说：“这是你妈妈自己做的吗？”我连连点头：“是的，是的。”我的心里挺高兴的。但我们这组最受欢迎的要数杨洋妈妈亲手做的热狗了。在车上时，杨洋就告诉我们，妈妈为他做了热狗，一路上，我都在“求”他说：“杨洋，到时给我一个，我用寿司跟你换。”杨洋答应了，我也如愿以偿地吃到了特别的热狗。老师们也夸杨洋的妈妈做的热狗真不错，宣老师还给了杨洋一个“任务”：让他回家后，请妈妈把制作热狗的秘方发给老师。其实我也想要杨洋妈妈给我的妈妈一个秘方呢！吴逸扬还说：“杨洋，你让你的妈妈把你家的地址发一个给我的妈妈吧，我到你家去学做热狗吧！”我们听了都哈哈大笑。

在野餐时，还有一个人非常有趣，那就是可爱的“小馋猫”——金文迪。那天，她就坐在我们的小组旁边，她总是来“偷”吃我们的食物。吴逸扬是她的同桌，看来对她是很了解的。一会，吴逸扬大叫道：“金文迪，这里有你最爱吃的爆米花！”金文迪马上就跑了过来吃。“金文迪，这里有猕猴桃，快来吃。”“金文迪，这里还有两包薯片，一包大的，一包小的，快来呀！”我们看着金文迪吃得“手忙脚乱”的，真是太有趣了。

快乐的秋游又要结束了，我已经又开始期待下次的出游了。

秋游一年级作文【篇2】

大自然真美丽，它在一年四季，给我们不同的快乐，不同的感受。所以，我们应该热爱大自然，保护自然，让它永远都这么美丽。我爱大自然，大自然太美丽了。

在开始写作文时，我甚至来开端都不知怎么写，更不用说全篇作文了。课下，老师也找我谈过，告诉我一些小窍门儿。回去后我把所有作文书都找了出来。我不是写，我是读，读完一篇记载一些好词好句，然后把记载的进行分类，最后在认真想一想这次要以什么为重点，为中心，突出重点，想好之后在动笔写，同时也可把一些好的词句添加上去，就这样一篇作文终于完成了。到了学校老师看后对我说：你写的比以前有明显的进步，但是你增添的这些词句不符合情理，好了继续努力吧。老师笑了笑就走了。

记得开学第一天，当我踏进这所名校的大门，我激动的心情就像是一条激流的瀑布一般，喷涌出来，我小声地、激动地叫了一声：一中，我来了！便飞奔进了教室，我头一次感到了上学的快乐，我仿佛回到了小学一年级的时候，那种喜悦，也是溢于言表的。

秋游一年级作文【篇3】

今天，风和日丽，阳光灿烂，我们兴高采烈地来到奉贤的生态园游玩。生态园里的树木郁郁葱葱，果实累累，千姿百态的花朵美丽动人，一片迷人的秋色！我们去了滑草场，滑草场很宽阔，长满了嫩绿的小草，我们领到了一辆滑草车，把它拖到高高的小山坡上，我和同学坐了滑草车，后面的管理员轻轻一推，我们从小山坡上飞快地滑下去，风在我们耳朵边呼呼地响起，感觉又刺激又好玩！我们快到山坡下的时候，突然后面一辆滑草车唰地一下撞在我们的车后，我们的车子激烈地晃动，我差点被摔出去，惊险极了。

我们又去玩划船。坐上了一条帅气的快艇后，我们愉快地出发，在经过一座桥的时候，我们的船撞到了桥，溅起了无数的水花，害得我们差点把衣服弄湿了。

接着我们去放风筝，我领到了一只绿色的美丽风筝，我和同学俩一前一后跑呀跑，不一会儿风筝就飞到天空中。过了不久，所有的风筝都飞了起来，蓝蓝的天空中飘扬着各式各样的风筝，五彩缤纷，美丽极了！

我们又到了鸟园，园有许许多多的鸟，其中最大的鸟有一张书桌那么大，它神气活现地飞翔在空中，我们大家目不转晴地看着。

中午12点钟，我们开始了丰盛的午餐。最后我们去果园里拿桔子，桔子黄澄澄，吃起来酸溜溜，甜津津。

秋游一年级作文【篇4】

今天，我和爸爸去秋游。来到戚城公园，只见一个小朋友也不是我们班的同学。我的心情十分难过。

走进大门，我大声的说：“我来了！”金黄色的菊花盛开着，枯黄的梧桐叶像一只只小鸟翩翩起舞，又像一只只蝴蝶自由自在的飞翔，真是景色宜人。

我们来到了小竹林看到微微发黄的竹叶。我心想如果小熊猫该大吃一顿的吧。后来我们来到了层林尽染的枫树林，真是霜叶红于二月花啊！。

欣赏着美丽的秋景，我兴致勃勃的参观着化石林，高兴地坐上了大象身子上。秋天的景色真迷人啊！

秋天到了，老师带同学们去秋游。

在路上同学们说说笑笑，我望着外面，看见了饱满的玉米，像雪一样白的棉花，我看见了远处山上红红的枫叶……到了果园里，我们首先看到了苹果树，树上长满了苹果，红彤彤的，圆溜溜的，看见就流口水，接着又看到了橘子，黄黄的橘子挂了满树，真好看，再往前走，我们又看见了柿子，红红的柿子挂在树上，就像挂了一树的灯笼，再往前走，又看见了葡萄，紫色的葡萄像一个个玛瑙，看得我们直流口水……

我转身看到一部分同学在捡树叶做标本，我也赶紧蹲下身见捡了起来，我捡到了黄黄的干干的叶子做标本，忽然吹来一阵风，黄黄的叶子随风飘了下来，像一群飞舞的蝴蝶，纷纷飘落下来。

秋天是一个丰收的季节，也是一个充满笑声的季节。

秋天来了，老师带领我们到果园里去游玩。

树叶都纷纷扬扬地落了下来，白白淡淡的云，衬着蓝蓝的天空，还有芳香的草木，吟唱的虫子，真是秋高气爽，令人陶醉。远处那一片片鹅黄色的草坪多么像一块块黄色的地毯啊！()同学们一个个忍不住都欢呼雀跃！

来到美丽的果园看！那一个个红红的苹果多么像一个个红彤彤的小脸在给同学们害羞地微笑！我最喜爱的是那片柿子林，一个个小灯笼似的柿子挂的满树都是，漂亮极了！

同学们开心的在果园里唱啊跳啊，有的吃苹果，有的摘柿子，有的捡起落叶做标本……

秋天真是个丰收的好季节！

秋游一年级作文【篇5】

“秋游了，秋游了！”我们像一只只活蹦乱跳的兔子走在去揽胜门的路上。秋风吹在我们的小脸上，凉冰冰的。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，像是在给我们喊加油。我们在路上有说有笑，不一会儿，就到了那。

我站在远远的地方就看见石头牌坊上写着“雄镇东南”这四个大字。石头牌坊旁边还有一块大石头，上面写着“江南长城，民族瑰宝”

我们来到好汉坡前，听老师说，它有198级台阶。我们冲上前去，一边数数一边给自己鼓劲加油，爬得气喘吁吁，终于把好汉坡扔在了后面。我站在揽胜楼城门上往下看。东湖的水像一面光亮的镜子，照出了湖岸的柳树。湖上还有一座彩虹桥，十分漂亮。再往前走几步，我们看到城墙两边，苍翠的松柏在阳光的照射下，像一位位挺拔的士兵，在昂首挺胸的为我们站岗、放哨。放眼望去，蜿蜒起伏的长城就像一条巨龙，环绕着我们这座古城。

在炮台前，看着那饱经沧桑，锈迹斑斑的大炮，不禁让我们联想起戚继光用大炮把敌人打跑的景象。

大约走了三个小时，我们终于走完了全程。

长城真不愧是我们的民族瑰宝啊！我们爱长城，我们爱临海！

秋游一年级作文【篇6】

周四，我们四到六年级举行秋游。头一天，我在家中准备了许多零食，期待大吃一顿。

早上去学校，阳光明媚，小花小草向我点头致意。教室里好不热闹，讨论的讨论，玩耍的玩耍，快乐在每一个人心里流淌。直到8点40，队伍出发，大家才按捺住兴奋的心情。

赶路赶了一个小时。一路上，我们这条长龙缓缓前进，过往的行人惊讶地看着我们的队伍——太壮观啦。

九点多，我们来到了目的地——玉潭公园。一到玉潭公园，我们便开始摆野餐毯，把零食倒在毯子上，开吃。我们风卷残云、狼吞虎咽、大快朵颐。不过十分钟，节目表演隆重上场。万哲安和刘思远的小品最让我们开怀大笑。他们滑稽的动作，搞笑的话语让我们笑得肚子痛。一下子，期中考试即将来临的压力全被我们抛到了九霄云外。

大概玩了将近一个小时吧。老师对我们说：“来，我们来拍照吧。”我眼前一亮，我带的相机终于可以派上用场了。我主动请缨：“余老师，我带了相机。”我站在空地上，对大家说；“一、二、三，茄子！”“咔嚓”一声，拍下了一张全家福。拍到第三张的时候，我突发奇想，对大家说：“我喊三二一，你们就喊茄子！”“三、二、一，茄子！”大家纷纷把帽子往空中抛。“咔嚓”，相机记录了这美好的时刻！遗憾的是，我没上镜。

点，我们回到了学校。秋游留在了记忆里。

秋游一年级作文【篇7】

再长大些后，我是多么的深爱小说，热爱写作。可以这么说：爱写作是因为爱阅读，坚持写作是因为爱小说。记起五年级暑假写的小说《梦未初醒？花已盛开》。当时也是这样每天坚持创作，终于完成了将近三万字的中篇小说。至今这部小说被我翻开时，虽然觉得笔触还太稚嫩，但也为自己自豪！因为正是阅读带给我了无穷的力量，让我勇敢追逐梦想。但即便如此，也不曾忘：愿一生与书相伴。

我不但是一本课外书，而且还可以帮主人考试呢。课内的课文，我这里一到六年级都有，我还可以帮助主人提取课文里面的精华，告诉他有什么好词好句，还可以学着我写出一篇十分好的作文，这样主人的作文水平就会渐渐提高。我里面的题目，10道有9道在考试的试卷里面出现。

秋游一年级作文汇总

根据您的要求，我们为您整理了《秋游一年级作文》，作文是心灵的倾诉，写作文有助于展示自己，表现更真实的自己。写好作文要从小开始练习不能放弃，您能很好地运用笔杆子写出好作文吗？

秋游一年级作文 篇1

搬家后，我很少再见到那位姐姐。也没有再摸过中国结的绳子。时光如梭，一转眼的功夫，我已由一个稚嫩的小女孩长成了五年级的学生。直到一次回老家时看到邻居在编，才想起久违了的中国结。连忙让老爸买来书和线，细心地编。终于，我成功了！美丽的结子终于在我的手里诞生。迷！大家都说我走火入魔了。我编发卡、胸针、手链、项链和各种挂饰。虽然不常成功，但我依然喜欢编。

十三岁的这一年，你第一次觉得自己开始长大了，这一年你还是希望自己快快长大，却没想到几年后的你，会希望时间可以停住，会希望自己不要长大。

自从我上了五年级以后，坏习惯先生，你一家人就火速赶到我家，跟我交起了朋友。粗心、不爱整洁等等。我极其讨厌你的大儿子骄傲，它快把我给气死了。

秋游一年级作文 篇2

时间过的飞快，但是我难以忘怀我的“母亲”给我的“养育之恩”，不忘刚踏入小学时的一年级；不忘我们一起努力的三年级；不忘军训生活的五年级。这种种记忆都无法遗忘。我坐上了时光机回到了五年级。那是一个风和日丽的上午：我们全校师生都在操场上笔直地站着，像个军人一样听着台上的讲话，当一个人喊道：“升国旗，唱国歌”的时候，我们都举起了双手，我心里很痛苦。正当我们退场的时候，我是在是熬不住了，不得不含着泪光跟老师说，老师听了以后直接扶着我去洗手间。老师蘸了蘸水，把我的肉给揪红了。那时我的眼泪肆意地一滴一滴流下来了，这不仅仅是伤心的泪水，也是感动的泪水，因为老师让我一瞬间明白了师爱，“师爱”这很可笑吧，但这是稀少的“母爱”。老师就是这样的一个人“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不经历磨难怎能感觉呢？

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秋游一年级作文 篇3

没错！桂花也是的确如此。桂花和人一样，它也有着它的生命，它每一年都会从我们的身边悄悄而来，匆匆而去。它每一年开放的世界虽然有一些短暂，但它也曾留下了痕迹，留下了它在这个世界上踩下的脚印。

家乡的美食作文8我的.家乡在建南，是个山清水秀的好地方。自然也少不了各种各样的美食。我最喜欢吃的还是我们建南的咸菜。

保持一种快乐的心态，也能使人长寿，内心快乐的人一定比内心不快乐的人表面年轻许多(条件是：同一年龄），所以一定要快乐！

那一次，我被老师选中去参加作文比赛。听到消息后，我既兴奋又激动。在离比赛还有两三天的时间里，我将所有的作文都翻了个遍之后，我又开始想比赛的题目会是什么类型的：是想象篇？还是叙事，或者是写人？离作文比赛只有半个小时了，我拿好钢笔，带好一切需要带的物品，蓄势待发。终于，语文老师下达了出征令，被老师选中的五个人拿好了武器，向着作文比赛进攻。我们进了门，找了个位置坐下，便等候老师发作文纸。拿到作文纸，我看了一下大屏幕：五、六年级：畅想人类未来。看完之后，我有些紧张了，关于想象的文章我倒是看了不少，可是呢，偏偏没有写这个题目的文章！我心中叫冤啊，可现在，只得硬着头皮，无限制地发挥我自己的想象力了。半个小时过去了，一个小时又过去了我写完了作文，有用心从头到尾检查了一遍。事隔几天之后，我收到了一个通知：我的作文得了A。我心中一时的激动、期待、兴奋都在一刻迸发出来，前几天的努力果然起效了！功夫不负有心人啊！我猛然想起这句话，抑制不住的兴奋终于化作微笑挂在脸上。又过了几天，我领了一个奖状：作文比赛一等奖。

儿童节一年级作文500字合集6篇

经过收集，我们为您献上儿童节一年级作文。同学们应该都有写作文的经历吧，保存作文相当于对回忆的珍藏。我们脑海的写作材料越充足，写作速度就越快。欢迎阅读，希望你能喜欢！

儿童节一年级作文(篇1)

终于，期盼已久的“六一”儿童节到了。在这一天，我们学校简直炸开了锅，热闹非凡，老师和小助手们忙前忙后。看看大家，脸上都露出一朵朵鲜花似的笑脸。

拿到游园票，我便先到自己班玩，我们班的游戏是“眼疾手快”。怎么样，听起来很新鲜吧？其实是夹弹珠啦！它的规则是：1分钟内单手夹弹珠，达到规定数过关。1-2年级10颗；3-4年级15颗；5-6年级20颗；老师30颗。“预备——夹！”裁判一声令下，激烈的比赛就开始了。你看，有的选手手忙脚乱，筷子在碗里夹来夹去，可弹珠像调皮的孩子一样滚来滚去，急得他们头上直冒汗；有的选手脚呈马步，气沉丹作文田，弹珠乖乖地收入他的掌中。

比赛气氛显得很紧张，空气凝固了，整个世界好像都凝固了，只听见弹珠掉到碗里的声音。加油声没有了，叫喊声也没有了，大家专注地看着自己的手，生怕一不小心就把弹珠漏出去。此时此刻教室里鸦雀无声，只感觉到自己的心在跳。一会儿，现场又回到了原来的气氛，有的唉声叹气，有的兴高采烈……

时间在欢乐中流逝，很快就到了换奖品的时候了。看着“价格单”，更多的是垂头丧气，实在太贵了呀！有的同学跑到“商人”那儿讨价还价，一群同学都成了精明的“小商人”。

“六一”儿童节，是我们的节日，是一个充满快乐地日子。

儿童节一年级作文(篇2)

六月一日，这个属于儿童的节日里，我们学校组织去北陵公园游玩。

我们要走着去北陵公园，一路上，同学们手拉手，开心得叽叽喳喳说个不停。到了一片草坪，把背包放下，开展第一个游戏——寻宝大行动。我低下头在草地里找了起来，突然，一个粉红色的小纸条出现在我眼前，打开一看，上面写着“二等奖”，我兴奋地把小纸条塞进兜里，开始寻找下一个。走着走着，有一个天蓝色的纸条从树上掉到了我的脚边，我连忙捡起来打开看：二等奖。就在我准备找下一个的时候，时间到了，该玩下一个游戏作文了。

第二个游戏：猜词。一个人形容，一个人猜，形容的人不能说出词中任何一个字。游戏开始了，李妍知形容：“前两天，吴老师教那篇课文，《沙漠之舟》是什么动物？”我不假思索地说：“骆驼！”下一个，“三国里面，关羽放曹操走的那个是什么？”“华容道！”时间一分一秒地过去，我们一共猜对了十四个。

此后，我们又玩了跳皮筋、打口袋、木头人、翻绳等游戏，我都玩得不亦乐乎。

要走了，我们恋恋不舍地结束了游戏，回了学校，我还想着刚刚的游戏，越来越期待下一个六一了。

儿童节一年级作文(篇3)

20xx.05.30礼拜三-气候:好天神情:高兴

为了祝贺六一童子节，老师们安顿把戏师来给我们献艺把戏。比及插好五彩的旗子，放出入耳的歌曲，把戏献艺正式开始了。我们急不可待的想了解有啥奇妙的把戏马上演出。把戏师说:我不但要给大家献艺把戏还要教大家变把戏。我们听到这边都喜悦得喝彩起来.把戏师给我们变了非常多精粹的把戏：有把假鸡蛋形成真鸡蛋、把白纸形成真钱、隔空打坏玻璃。看完这些奇妙、精粹的把戏献艺后，我们一面搬着椅子一面哼着小曲快愉快乐回班了。

回到班上我们又高兴地吃起了甘旨的自立餐。自立餐里有让人垂涎三尺的饼干、小蛋糕，养分充实的火龙果、哈蜜瓜和小馒头，更有我们都爱吃的鸡党羽、鱼、和火腿肠。

今日老师给我们看了精粹的把戏献艺还吃了好吃的自立餐。我们也真是美好啊！

深圳荔园小学一年级

儿童节一年级作文(篇4)

六一前的一天，就是星期四。

在这天，我早早的起了床。——-6：02。一直睡不着，不知为什么！在第一节课前，我们组就只有三个人，我们就只能找个小组拼起来，找到啦！我们找到席毅雯这七人小组，我们马上就拼起来了。

到了上课，第一节是数学，第二节是室内书法，第三、四节是六一文艺节目，我慢慢期盼着。

我在三四节课，最喜欢拉丁舞和街舞社团的表演，最精彩！他们都是表演关于军人什么的作文〈是我记得的〉。

拉丁舞社团有三个，我们班的，他们很多都是做开枪的动作，真逼真！穿着军人的衣服，帅气，穿着低跟鞋，咔咔响，有力的像军人一样跺下去，帅！

早上就这么结束了。

在中午睡觉时，已早早期盼下午的游园！

下午我没有玩特别多游戏，我在我班的射箭那排＂长隆＂，结果一个都射不中！妈呀，悲剧呀！

我总觉得就这么多就行了，我还觉得蛮幸福的！期待下一次的六一经历！

儿童节一年级作文(篇5)

我先来说说高兴的吧：几天前就知道我是优秀少先队员了，可我怎么也不相信自己会是优秀少先队员。为什么呢?因为我觉得我的字写不好看，丢三落四……可今天，我欣喜若狂，因为我真的拿到奖状。

我再说说遗憾吧：今天，听见广播说：“请各班中队长到播音室集中。”我飞也似的跑到了五楼播音室，看见一面面队旗精神抖擞地竖立在我的面前，我的心别提有多激动了。

我抽出一面队旗，把队旗放在班上的一个角落。大家都想摸摸，我大喝到：“谁要是敢动一下，就抄书五十遍。”大家都回到座位上，不一会儿，做操了。我连忙抓起队旗，跑下楼去，体育委员和值日班长都不让我拿，旁边的王老师说：“今天是中队长拿，你们去队伍里。”他们回到了队伍里。突然，我觉得肚子疼，只好麻烦体育委员了，我回到教室去休息了。

儿童节一年级作文(篇6)

在这周五的时候，我和几位“英雄们”一起来了一次“六一”狂欢。

早上六点的时候我已经醒了，可是我的意识告诉我还要睡，我没办法只好睡。我爬来爬去总睡不着，只好起床。我搞好所有事情后已经很晚，我戴上我的“阿戈摩托之眼”便开始了漫长的等待。

快九点时第一位英雄到来了！是郑渝泷。接着第二位……第三位……。等全部人到齐后，我郑重其事地说：“曾浩然还没来，迟到了！”后来我才知道曾浩然昨晚去了他舅舅家11点才回来，然后为了今天来我家，作业写到1点才写完，而且今天他还是一个人在家。

我们就先去了紫马岭，我并不知道路，但是还是带头走，走了一个远路作文。啊，欧阳乐！你以后不要走远路了！”我没有刻意带远路，但他们却说我故意的。没办法，我只好关住耳朵说“不听不听！和尚念经。……来回10遍他们终于不吵了，开始了“射箭模式”。

玩够了，“回程模式”途中发生了一些小秘密，这可不能对你们说。我们去麦当劳买了四杯雪糕后，便去找在家等待多时的曾浩然。

吃完午饭后，我们休息了一下便开启了“前往利和看电影模式”，我们看的是多啦A梦：大雄的金银岛。因为剧情复杂，催泪点很多，所以我下一次再写观后感。看完回到家后吃了晚饭玩了一会后便各回各家各找各妈了。这一次我清楚地意识到了只有和朋友一起玩，才是最开心的。

小池作文一年级(合集4篇)

合理规划时间并高效使用时间是写作文过程中的必备素质，写作让我们有时间去反思人生感悟生命。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。小编推荐的这篇“小池作文一年级”文章读完后会让你收获满满，相信会对你有所帮助！

小池作文一年级(篇1)

教学目的：

1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写。

2、能有感情地背诵课文，表演课文。

教具准备：

录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、复习。

1、齐读生字卡片（“海”、“洋”、“落”）

2、口头扩词。

海（）（）（）落（）（）（）

3、齐声有感情地朗读课文。

二、指导背诵

1、这么有趣的课文，愿意背下来吗？

2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语：

睡觉散步奔跑跳跃

3、看着板书或屏幕，试着背诵课文。

自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背。然后问：我们来演一演这个课本剧好吗？

4、拿出自己做的头饰，边背边做动作。

三、拓展练习

1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化呢？小朋友到郊外去观察，你就会发现了。

2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。

3、（出示：口头填空）

雨点落在果园里，点红了。

雨点洒在树梢上，染绿了。

雨点落在田野里，滋润了。

雨点降在池塘里，唤醒了。

4、雨点还会落在哪里呢？学生互相讨论。

四、教学生字

1、出示字卡，读字音。

2、教学新偏旁。

睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍。

散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍。

觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍。

步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍。

3、自学课后的笔顺表，描红。

4、从怎么记住这些生字呢？学生各抒己见，师提醒以下的几个生字。

步：下面不要写成“少”，多出一点来。

睡：重点指导右边的笔顺。

五、指导写字。

散：左右等宽。

跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些。

睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。

1、师范写“散、睡”，生描红。

2、生描红，临写生字，师巡视指导，放轻音乐。

小池作文一年级(篇2)

教学目标：

1、多种方式识识记“泉”、“流”等7个生字，学会写“尖”字。

2、能正确、流利、诵读古诗。

3、图文结合，初知古诗大意。

教学重难点：

1、今天老师给大家带来几幅图画，说说你看到了什么？

2、荷花开在小池非常美丽。

3、古人杨万里当时也看到一个美丽的小池，并写成了一首古诗《小池》。

4、板书课题，齐读课题。

【设计意图：本环节的设计，从让学生看图片，直观形象的方式，激发学生的学习本首古诗兴趣】

3、（哇，古诗写得这么美，老师也想来读一读）教师示范诵读《小池》。

4、（1）出示泉眼的图片，泉水的出口叫泉眼，带学生诵读“泉”。强调拖长音。给生字泉找朋友：泉水、清泉

（2）继续出示“流”的金文和小篆让同学们猜一猜，并看图片，出示带平声符号“流”字，带学生诵读，强调拖长音。

（3）带学生诵读“泉眼无声惜细流”

5、带学生诵读“树荫照水爱晴柔”

6、带学生诵读“小荷才露尖尖角”

（1）出示荷的篆文猜一猜这是什么字，识字：荷，带学生诵读，强调拖长音（平声出示图片）

7、带学生诵读“早有蜻蜓立上头”

出示蜻蜓图片，诵读“蜻蜓”

8、（1）将平声字归类出示：泉、荷、蜓、才、池，带学生诵读，看这些字的声调，告诉孩子在我们古代，第一声和第二声合起来是平声，凡是平声，都要拖长音。再次诵读这些字。

（2）将仄声字归类出示：小、眼、有，带学生诵读，看看这三个字的声调，告诉孩子在我国古代，第三声和第四声合起来是仄声。凡是仄声都要读短音。让同学们读小、眼、有。

（  ）眼无声惜细（ ），

树荫照水（  ）晴（ ）。

小（  ）（   ）尖尖（ ），

早有（  ）（  ）立上头。

【设计意图：本环节借助图片与字理变化识字，识字也识平仄，利于孩子学习诵读古诗，多种方式诵读古诗，使诵读更加扎实】

1、出示一、二句古诗图片，让学生猜一猜。

2、教师诵读，学生跟着诵读。

3、出示三、四句诗图片，猜一猜。

（1）小蜻蜓飞过来了，立在了荷叶上，你能给立换个词吗？

7、诵读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”

8、写字，出现“尖”字，让学生观察字的结构，田字格的位置，注意“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖。教师范写，学生练写。

【设计意图：本环节的设计，这首诗有画面感，再通过图片直观形象理解诗意，让孩子更好的理解诗歌的意境】

2、小池景色只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多的美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。

【设计意图：本环节的设计，听老师吟诵结束本节课，意犹未尽，激发学生学习吟诵古诗的兴趣】

小池作文一年级(篇3)

2、朗读并背诵古诗。

3、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

4、引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。

教学难点：读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。

二、初读感知。

2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。

3、指名两人组朗读汇报。

三、理解感悟。

1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？

2、交流自学。课堂讨论疑难词句，通过投影重点讲解泉眼、晴柔的意思。

3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？

3、学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。

四、启发想象，感情朗读。

1、教师范读。

2、学生练读。（4人组内，一人朗读古诗，其余3人想象看到的画面。组内交流）

3、教师语言描述，激发学生想象。

初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？

4、引导学生带着这种感觉朗读。

5、朗读反馈。

1、出示生字认读。

2、小组合作，创造性认记字形。

4、师范写，学生书空。

5、引导学生口头组词。

大自然的景色真美呀！大诗人看见了，把它写成了诗。那你们能不能把看到的美丽景色用自己的话说一说，写下来呢！

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小池作文一年级(篇4)

古诗《小池》是南宋诗人杨万里的作品，描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。它以泉眼、树阴、小荷、蜻蜓为意象，一动一静，动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，表现了初夏的情趣，表达诗人喜爱小池，热爱大自然的感情。除了“晴柔”这个词以外，本文浅显易懂，短小精悍，特别是“爱、惜、立”十分有趣，比较适合低年级学生的阅读，也是培养学生吟诵古诗，激发学生学习古诗兴趣的好材料，更是能在学生幼小的心田里播下民族文化的凭借。这首诗应该让他们学什么呢？对于一年级学生来说，学生学会诵读古诗，正确吟诵古诗，有学习古诗的兴趣才是最主要的。

教学目标：

1. 理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。

2. 认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。

3. 理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

三、说教法

对于一首古诗，在一年级学生的教学，如果只停留在对学生进行繁冗枯燥的解说，那就大错特错了。因为这种把诗的言语肢解为有关言语，捎带情理的空洞说教的教学，让学生对诗通过其特殊形式表现出的形趣、意趣、理趣、志趣等就始终缺乏真切的感受。所以，本诗在教师的引导下，应该这样学：

1、强调吟诵传情法。前面已经讲述，诗歌学习缺少吟诵，就等于是鱼离开水一样。诗歌应有的意境就会丧失全无。所以教学中的朗读指导，以正确读―熟练读―感情读为途径，体会情趣读，从而使学生在吟诵中受到美的感染。

2、玩索养趣法。古代诗人在字词的使用上十分讲究，力求完美。本诗也不例外，抓住古诗中“惜、爱、立”，品味玩索，深挖细酎，让学生走进诗境，体验小池的情与爱，才能让学生走进作者的情感世界，体会诗味诗情，感受作者对小池的喜爱。

3、想象展情法。想象是审美的翅膀，凡是我们在艺术作品里发现为实的东西，并不是直接由眼睛，而是由想象力通过眼睛去发现美的。因此，古诗教学中，我让学生想象还有哪些动物立上头。不仅可以使学生积淀了语言，更重要能使学生获得小池不仅景色美，而且和谐美，也可以激发学生学古诗的兴趣。

相信学生在我的引领下，肯定会做到低声慢吟，欣赏入境，感悟美感，体会诗情，表达自己对诗韵的理解。教室里也肯定会书声朗朗，诗声扬扬，情声激荡。

(一)激趣引入。

1. 同学们我们以前学过一首古诗《池上》谁还记得，指名背出，这首诗主要写了什么？在池塘里小孩偷采莲花的事情。今天我们再来学习一首和小池塘有关的古诗，题目叫《小池》，板书题目。

1、同学们小池指的是小荷花池，也叫小荷塘。那么你们想象一下夏日的小荷塘都会有什么美丽的景象呢？学生自由想象并用语言描绘。

2、我们一起看看课本插图，看看课文里的小池塘里都有什么？说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。那么诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。

3、学生自由读诗，学习生字。

4、检查自读情况。

(1)出示生字：“昔”认读那么老师给它加个竖心旁“惜”你还认识它吗？你还能给“昔”加什么偏旁？

(2)同样方法学习“廷”和“蜓”。

(3)指名读全诗，教师正音。

1、请一个同学朗读全诗，其他同学边听边看图，想想这首诗写了哪些景物？

2、写泉眼诗人是怎样写的？泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么意思？谁舍不得谁？谁能说说这行诗的.意思？

（1）指导读出舍不得的语气。

（2）学生自由练读。

（3）指名读。

3、作者又是怎样写树阴的呢？读第二行，“树阴照水”怎样理解？晴柔刚才同学们学生字已经理解了，“爱晴柔”又怎样理解？谁喜欢晴天里柔和的风光呢？这行诗是什么意思？

（1）指导读出喜欢的语气。

（2）学生练读，男女比赛读。

4、小结：这两行诗写了小池周围的景物--泉眼和树阴。作者把泉眼和树阴写得像人一样懂得感情，其实是融进了作者自己的感情，知不知道表达了作者什么感情？

（喜爱）请同学们把两行诗连起来读一读，读出舍不得和喜爱的语气。

指名读，赛读。

5、写“小荷”和“蜻蜓”作者又是怎样写的呢？

读三、四行。这两行诗写的是小池里的景物。“小荷”指什么？“才”在这儿是什么意思？嫩和荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样？哪为同学知道这是描写什么季节的池塘？为什么？(初夏，因为只有夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶刚刚露出尖尖的角，说明这是刚到夏天的时候) “早”和“才”诗人用得非常准确、生动。有了这两个字我们读起来这两行诗眼前仿佛看见了什么？把这两行诗的意思连起来说一说。怎样读才能表达出生动、有趣的情景呢？

指导朗读。

6、把四行诗的意思连贯起来说一说，注意诗句中内容之间的联系。（自己说，互相说，当众说）

9、全班朗读。

10、有感情的朗读小诗。

(四)总结:

小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。

【设计意图：这样设计更能简介明了的了解古诗，并且在孩子背诵的过程中起到了提示的作用，更能加深对股市的理解。并且不同颜色的字还能体现出这节课所学习的生字】

以上就是我对《望庐山瀑布》这首诗的教学。

一年级作文大海合集3篇

如果您想深入理解这一话题不妨看看一年级作文大海，写作文需要有一个清晰的思路对于一些同学来说还是比较困难的，作文的情感是一种自我挖掘和自我发掘的过程。好的作文能够体现作者的中心思想，写好一篇作文需要什么？

一年级作文大海【篇1】

大海，当我的脑子中屡屡出现出你湛蓝色的背影时，多数的感慨从心中萌生。然而，最使我感激并全始全终的觉得的，依然是你那宽免的胸襟。也正由于云云，我也从来没有勇气去拜会你，这就好像一个弱者没有勇气站在强人眼前谈话一样，我怕被你澎湃的气概压服，以至喘然而气来。

直到此刻，你在我的设想中依然是一个谜，可能可以说是天地爆炸之前的浑屯。我不知道你恐怕具有如许大的力量来包含这尘寰的一切。

你寂静时，即是一块蓝色的绸缎，阒然地揉动在何处，充溢着深厚和期望；你喜悦时，即是一个摇篮，襟怀着你胸中全部的骄子，一块眺望天空，去许下生生世世的信用；你愤慨时，会将身躯扭动，怒吼着让全部人了解，这世界上，你才是最宏大的保管。

当我驾着梦幻的帆船到达你的眼前，全部的孤行己见都被你轻便的撤销了。你用蓝色表示我要有内在，你用浪花告知我啥是漂亮，你叫海鸥提示我在生活中应当自由的飞腾，你还和太阳一块抹平我心中的悲伤。你告知我在适应时要学会忍受，你还说假如没有豪情，心会成为死海，没有一点点愤怒，只会用躯体来承载生活的承担。

大海啊！我真不知该何如来将你形色，由于在你眼前我悠久是一个稚嫩的小孩，直到我离开尘世，肯定将我的魂魄带到你的身旁，去憧憬人们的将来。

 一年级

一年级作文大海【篇2】

我出现在大连，这边得意-美丽，气侯宜人，我经常为此傲慢。有大海伴随，我老是欢快的，大海给我带来了很多梦幻

我最爱看海上日出。在太阳还没腾越时，我就早早的起床，跑到海边，坐在石头上，等候着日出。过了一会儿，我发现在海天交的地点浮现了一道彤霞，接着有一团火球在腾跃。啊，那是太阳！他一纵一纵的想飞腾，渐渐的越升越高，最终，它全面跳出海面，浮现在天空中。这时候，大海被太阳映红了，仿佛给大海披上了一层红纱。海面上闪灼着五彩宾纷的光圈。

我还爱黄昏的大海。黄昏依然是深蓝色的。月光照再海面上，就好像给大海披上一层银沙。我闲逛在沙岸上，海风悄悄的吹拂着我，凝视着那微波亃亃的海面，听着那哗哗的波浪声，只感觉心昇神诒。

我爱原野，更爱原野的大海。

 德成小学一年级

一年级作文大海【篇3】

真的大海!

我们到大海游泳，天蓝蓝的，海蓝蓝的，沙子金黄金黄的。

太阳照着大海，沙滩好热呀!风吹来了，爸爸领着我走进大海里，海水在我身上抓痒痒，脚下海浪一层层冲过来，放眼望去，离沙滩越远，海浪就越大。

我在大海里游啊游，玩的好开心。爸爸仰游的时候，水洒到我的鼻子、嘴巴里，我把咸咸的海水吐出来，难受死了!海浪声音好大，海水动得好厉害呀，我好奇地往前走，在海水没过我脖子时，一条银光闪闪的小鱼从水里跳出来!我叫爸爸来看，可是鱼游走了。

我看到一只狗狗也来游泳，游了好远好远，快看不见了，后来又游回来了，就在我旁边。狗狗太厉害了!

玩了一阵子，我和爸爸回到岸上。我的身体被冰凉的海水浸过，又碰到暖暖的沙子，真舒服啊!

拜年一年级作文通用(6篇)

我们怎样才能让自己写好一篇作文？写作文是学生们必须掌握的重要技能之一，通过写作我们可以把知识和经验转化为可传递的智慧。好的作文最能把握作者文章的中心主旨，小学范文网特地为您整理的“拜年一年级作文”，希望以下网页内容能给你帮助！

拜年一年级作文【篇1】

今天是大年初一，早上我们全家穿上漂漂亮亮的新衣服，去外公家拜年。一路上家家户户都贴上了红红的春联，门口挂起了红红的灯笼，走亲访友的人络绎不绝，人们身穿五颜六色、潇洒大方的衣服，脸上挂着笑容，好一幅过年的景象。

到了外公家，我对外公、外婆说：“祝外公、外婆身体健康、新年快乐。”外公、外婆连忙拿出压岁钱对我说：“好外孙，祝你新的一年学习进步，越长越高。”我开心地接过压岁钱，后来我又收到了舅舅、舅妈给的压岁钱，格外高兴。

到了中午快吃午饭时，我、表姐和表哥一起在家门口放鞭炮，我们把鞭炮插在土堆里，用打火机点着，只听“嗵”的一声，鞭炮噼里啪啦地响了起来震耳欲聋，我们用手蒙着耳朵又蹦又跳，好开心啊！

回到屋里，桌上已经摆满了美味佳肴，大家围着大圆桌，笑逐颜开，大人们喝酒碰杯，我们小孩子只管张大嘴巴尽情吃自己喜欢吃的东西。

啊！过年真棒，真希望天天过年。

拜年一年级作文【篇2】

过年，是一年之中最热闹的日子;人们放鞭炮、贴对联、贴窗花，全家人四面八方赶回家聚在一起吃团圆饭，别提多开心多热闹了。

除夕，我一大早起床和妈妈去集市买对联，挑选吉祥的祝福语，回到家迫不及待地找出胶带，麻利地剪下胶带，正当我兴致勃勃地打开对联，要贴在门上的时候，却犯了愁，因为我根本分不清哪个是上联哪个是下联;我把对联放在椅子上，跑去问妈妈，妈妈思考了一会，说：首先要区分门的上下首。在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。贴对联时上联贴上首，下联贴下首。上联最后一个字的读音多是第三声或第四声，下联最后一个字的读音多是第一声或第二声;我按照爸爸的说法读了一遍对联，看了一下横批，发现横批是“福旺财旺”，左边对联最后一个字是“财，”右边对联最后一个字“福”，应该左边的为上联，右边的为下联，念起来也很顺口。准备贴上去的时候，发现对联里面有关上联下联有提示，我看了看和我判断的一样，此时我得意的笑了。

晚上，我们一家人聚在一起看春节晚会。快到零点的时候，外面响起了噼里啪啦的鞭炮声。爸爸把早已准备好的“红地毯”鞭炮拿出来，说等到零点咱们就下去放鞭炮，我非常好奇地问爸爸：“为什么要等到零点呢?”爸爸说：“零点预示着新年的开始，我们要迎接新的一年”。当我到楼下拿起打火机准备点炮的时候，却点了好几次没有点着，打火机没有挨着炮眼就把我吓跑了，总担心炮响后伤着我，在爸爸的鼓励下，终于点着了，转身瞬间，身后就传来了一声声急促的炮声……啊，“我好勇敢!”。

初一，当我还没有睡醒的时候就闻到了香喷喷的饺子味从厨房里传出来，原来妈妈在我熟睡的时候已经把饺子包好了，吃饭的时候我给爸爸妈妈说：“爸妈新年快乐!”话音刚落，爸爸妈妈迅速的从身后拿出了一个红包递给我，打开一看“哇塞，都是100元”，好高兴呀!随后，爸爸妈妈带着我去了爷爷、奶奶家，见到爷爷、奶奶就祝福他们：“新年快乐，健康长寿”;说着盼望已久的压岁钱递了过来，真高兴……一天下来，晚上我偷偷的数了数，真多，够我一年的零花钱了!

这个年过的，别提我多高兴了!

拜年一年级作文【篇3】

过了年，就该去拜年了，我特喜欢去外公家，舅家去拜年，其他都不想去，不为什么，因为我跟他们熟，其他亲戚认识是认识，就是不熟，拜年，外公家没去成，是我父母去的，我和我姐就到两个舅家去，感觉没选对日子，去了两个舅都没在家，一个在龙塘，一个在镇远。于是，我们就去逛了会超市，等待他们回来，逛了一小时的华联超市，满舅打电话说到了，刚挂电话，大舅也打电话说到了，这也太巧了，我们决定先去满舅家，再去大舅家，因为大舅与大舅妈做饭好吃。一进门把准备好的拜年礼物放在桌上，然后玩、玩、玩、还是玩、当然，我满舅不是不会待客，好吃的都拿出来了，我一直专心于电视，因为太无聊了。除了玩、吃、玩、吃还是玩、吃。他在我们不知情的情况下把饭给煮了，没法，只能在他家吃了，不是我讨厌他做的饭，是他不会做啊，果然不出我料，盐巴又重，煮的火锅也不咋的。吃完饭，我姐跟他闲聊了一会。看天快黑了，我们起身去大舅家，我大舅家离满舅家不怎么远，我们步行到大舅家，他家要爬6楼，我去他家从来不用数楼数，我就看他家对面家的地板砖，那家的地板砖是特殊的，我记忆特别深。所以从来都不会走错。嘿嘿，怎么样，我聪明吧?

进了门，要懂礼貌，把人先喊一遍，然后顺其自然。我大舅家有一姑娘，早就盼我们去了呢，大舅也是，好吃好喝的都拿出来了，问我们还有吃饭不，我们说不需要了，在满舅家已经吃饱了，我姐就跟陈雨竹去玩电脑了，我就在外面看电视，其实，到那家都很无聊，只有看电视好玩。没一会，坐得我都疼了，我就进去跟她们玩去了。

不知不觉，已经是快12点了，我姐玩手机，我和陈雨竹就玩电脑，她问我要看什么，我说看恐怖片，她不敢看，其实我就是想吓她。可她就是不敢看。我的计没得逞。在她家住了一晚上，第2天准备回家，后来因为种种原因，没回成。又会她家去了，我们看了鬼片，刚开始，她没被吓着，我就先被吓着了。那个开头她看过了的，我没看过，所以才怕的。

我们3个把这部全看完了，只是中间恐怖，结局太伤感了，看得我想哭了，哪里是恐怖片，明明是爱情片嘛，只是有些恐怖。

看完了，洗洗就睡了。第2天，就回家了，家里今天很忙，他们要来还年，要回家帮忙呢。

拜年一年级作文【篇4】

今天早上，我和爸爸、妈妈，还有弟弟一起去老舅家拜年，老舅家是开小卖部的，我很高兴，因为可以放炮。

到了老舅家，我先给老舅拜年，我说：“老舅，新年好！”老舅给了我压岁钱。我又给舅外公拜年，我又说：“舅外公新年好！”

吃过午饭，舅外公给了我们许多鞭炮，我们噼噼啪啪的放个不停，该走了，真是高兴的一天！

今天过年了，我穿上新衣服新鞋子，去跟大家拜年。

先跟奶奶拜年，祝福奶奶健康长寿！再跟爸爸妈妈拜年，祝福：爸妈身体健康，多多发财。中午桌上摆着大鱼大肉，可好吃了。还有很多的亲戚给了我红包。大家吃饱喝足，晚上来的更多了。桌上的东西更多了。我和小伙伴一起去玩烟花，绚丽多彩的烟花好漂亮啊！

我们玩得很开心，过年真有趣啊！

今天是正月初二，我们一家三口相约去我姐姐的`婆婆家拜年。

我姐姐的婆婆家住在大港新区大路镇，那是一个很大的农村。过年期间了，路上车子都少了很多，新造的马路十分宽阔，所以很快我们就来到了姐姐的婆婆家。他们一家人很热情好客，我很喜欢他们。

当我们走到餐厅时，我便闻到了一股浓浓的香味，原来是婆婆做的菜肴的香味凑进了我的鼻子。吃完饭后，大人们在喝茶聊天，而我就和朋友一起去放擦炮，玩各种各样的游戏。到了傍晚才消停下来，吃完了晚饭，又到了告别的时候了，我很依依不舍。

这一天真是让我难忘呀。

拜年一年级作文【篇5】

盼星星，盼月亮，终于盼来了除夕夜，也就是大年三十儿。

到了下午五点钟左右，全家人都喜气洋洋的到了奶奶家，准备在这里过一个开开心心的年。奶奶一看，人都到齐了，高兴得不得了，连忙包饺子的用具都拿了过来，我一看要包饺子，别提有多高兴了，最近我刚刚学会了包饺子，正好想大显一下身手呢!我马上就说：“今天我包饺子，谁都别跟我抢!”可我刚说完，哥哥就说：“我跟你一块包，看谁包的好。”我很不服气，就说：“比就比!有什么了不起的!”开包了，我拿起一个按好的小面团，熟练地用擀面杖擀着小小的面团，不一会儿，一个精致的饺子皮出现了，我又连忙舀起一勺馅，包进了饺子皮里，又放了一个五角钱的硬币，然后再用力一捏，一个白白胖胖的饺子就包好了。就这样，我又包了许许多多的饺子。刚刚说我还在饺子里放了一个硬币，这里还有一个风俗呢!就是在过年时要往饺子里放上红枣和硬币。吃到一角的会发财，吃到五角的更是财源滚滚。

包完饺子，大家就围坐在一起唠嗑，唠着唠着，就已经七点四十五了，大家又急忙打开电视，锁定中央一台。节目终于开始了，我们津津有味地看着，其中我个人比较喜欢小品《大话捧逗》，和王菲唱的，《传奇》。大钟敲响了!三、二、一，十二点了!全家人立刻围到了餐桌旁边吃饺子。我吃了两个枣和两个一角钱，而且觉得吃自己包的饺子特香。

到了半夜一点，我终于睡觉了，可我在梦乡里还回忆着今天晚上的快乐的情景，我认为自己既饱了“眼福”，又饱了“口福”，又饱了“手福”。

拜年一年级作文【篇6】

拜年,是中国民间的最古老的传统习俗,在春节时期亲戚之间交流感情的活动,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。为大家分享了春节拜年一年级的作文，欢迎欣赏！

今天，我们一家三口去舅舅家拜年。刚刚坐上车的我心里就有许多小兴奋，一路上，南京连一点点炮竹声都没听见，没有一点过年的气氛。而妈妈的故乡含山则是反调，炮竹声噼里啪啦的响，可有过年的气氛了。

到了舅舅家门口，我还没敲门呢，门就开了，出现在我眼前的是长高了不少的表妹。表妹有一双水汪汪的眼睛、小小的脸蛋、漂亮的小辫子、还有一个樱桃般的小嘴巴。我又看了她贴奖状的那面墙，哇塞，上面的墙几乎贴满了鲜红的奖状，我太佩服她了。我在舅舅家和电脑是形影不离，表妹和我一起玩，结果，我两的眼睛都红通通的。因为我两眼睛太红了，于是，我和表妹决定，晚上休息。正好，妈妈他们要打麻将，我们可以在旁边看。看着看着，时针以经指向了十一点......

噼里啪啦......炮竹的吵闹声把我从甜蜜的梦乡里给吵醒了。吃完早饭后，我迅速的收拾衣服（因为下午我们要回南京）。午饭时，表妹一直在说你走了我怎办呀，大家伙儿都有依依不舍的心情。下午了，我们要走了，还约定过几天到我家去玩，随后，我们怀着依依不舍的心情走了。

这两天是我最开心的两天。

今天是大年初二，我怀着愉快的心情，兴高采烈地和爸爸妈妈一起去外婆家拜年。

刚出城区，往山上看，只见连绵起伏的群山被浩白的雪淹没了。偶尔有零星的黑点，点缀着大地，仿佛是一幅美丽的水墨画。

一路上，我一边唱着儿歌，一边欣赏着路边的雪景。不久车子就开上了蜿蜒崎岖的公路。我看见了被雪压倒的大树、竹子，它们东倒西弯横在公路两旁，导致爸爸的汽车左躲右闪。

快要到外婆家的时候，公路上的积雪越来越厚，没了车子的轮印，冻得光滑闪亮。在一个转弯处，车子就开不动了。我问爸爸为什么？爸爸说“因为车子太轻，后轮打滑”。我只好与妈妈一起下车帮爸爸推，可是我们的力量微乎其微，根本就是纹丝不动，只得向外公求救。

到了外婆家，我看见了屋檐下挂着一根根又粗又长的冰柱子，它们透明闪亮，奇形怪状。田野上，屋顶上，山坡上，到处是白茫茫的一片，我仿佛进入了一个冰的世界，雪的海洋。

今天，爸爸、妈妈带我到外婆家拜年。

我一进外婆家就对大家说“新年好!”，还跟外婆和外公说“身体健康!”，然后，我就收到了许多红包了。我把红包给妈妈保管后，就跟表哥去玩砂炮，砂炮可好玩了，把它往地上一扔，就会“啪”的一声爆炸了。

然后我们很多人一起去“大丰收”吃晚饭，并和舅舅一家和姨妈一家约好了晚饭后去河边放烟花。

我一心盼着能快点去放烟花，这个时刻终于到啦!我们来到了东平河边，把所有烟花都拿出来放在地上。我先挑了一根像棍子一样的礼炮烟花，点燃火药引后，我紧紧地握住烟花棍，妈妈喊我要小心一点，但我一点也不害怕。过了一会，“扑”的一声，一团金黄色的烟花飞上了天空，接着又飞出了红的、绿的、紫的烟花，好看极了!后来，我又拿了一个火箭烟花，亲手点燃了火药引，只见它“嗖”的一声飞向天空，真的像火箭发射一样呢!它飞到半空中后，又爆炸出五颜六色的烟花来，我们都不由得欢呼起来了。

今天，我收到了许多红包，又去放了烟花，真开心啊!

过大年,响鞭炮,穿新衣,戴花帽……”我一边念着歌谣,一边跟着爸爸去拜年。

我们几个孩子向长辈问好,说祝福语。爸爸还给奶奶、叔叔他们买了好多礼物。最开心的还是我们孩子了,因为,我们半天的功夫就“挣”了好几百,大家有说有笑非常开心。

茶几上应有尽有:大豆、花生、瓜子、苹果、香蕉、桔子、糖果、饼干、蛋糕。我们坐在沙发上边吃边聊。大人们谈论工作、畅想未来,小孩子们做着游戏,说着梦想。

时间过的真快,到中午了,奶奶也已经把饭做好了,有红烧排骨、清蒸大虾、干炸黄花鱼……看得我都快流口水了。上了桌,男人们喝白酒,女人们喝红酒,小孩们喝饮料。斟酒声、碰杯声、欢笑声交织在一起,奏出了一曲幸福的歌儿……

多么和谐的一个家庭啊!

今天是大年初二，一大早爸爸说：“今天我们全家去奶奶家拜年。”我一听，高兴得一蹦三尺高，妈妈则忙得团团转，一会儿找这个，一会儿准备那个……

一路上，大雾迷茫，对面看不见行人，爸爸小心翼翼地驾驶着车在马路上开着。突然后面赶上来了一位叔叔，开着摩托车带着他们全家，车后的行李箱上堆的礼物足有一人多高，妈妈说：“这个叔叔还真厉害。”话音刚落，那叔叔车上的礼物像塔倒掉一样落下来，幸亏用行李带固定着，要不然就是一部国产大片“满地都是礼物。”

我们的车继续往前开，忽然我们的车爆胎了，幸好车速不快，人无大碍，妈妈对我说：“不能笑别人吧，这可好了，我们成了别人的一道风景线……”没办法，我们全家只好下来推车，推了足足有一公里的路程才到奶奶家……

到了奶奶家，我把这情况告诉了爷爷，爷爷打趣说：“今年你们要发财了，都爆炸了……”

你说这年过得有趣吗？

春节拜年对我来讲是一件非常快乐的事情。

年初二一大早，妈妈就催着我起床，说要到爷爷、奶奶家拜年。我一听，高兴极了，连忙起床。吃过早饭，穿上新衣服，就和爸爸、妈妈一起坐车前往爷爷家。

爷爷住在老家，汽车开了不到半小时就到了。我还没走到爷爷家，爷爷、奶奶就已经在门口等候了。我一看到爷爷、奶奶，就高兴地叫起来了：“爷爷、奶奶，我们来给你们拜年了!”爷爷、奶奶乐呵呵地笑个不停。

进了爷爷、奶奶家，他们就给我拿了很多好吃的东西，有水果、有糖、有花生等等。我一边吃，爷爷一边问我：“学习好不好，有没有进步”。当听说我的学习成绩比以前有很大进步时，爷爷高兴地笑了，连连夸我既聪明又懂事，并给了我一个红包。

我高兴地接过了红包，连说谢谢。但我知道，我与其他同学相比还有很大差距，所以，我暗暗发誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地学习，提高成绩，缩小与其他同学的差距。

吃过中饭，我们就告别了爷爷、奶奶，坐车回家了。