三年级下册作文。
写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人看到作文题目时想不出怎么写，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。到底如何才能写一篇优秀的作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《三年级下册的作文其四》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
上有天堂，下有苏杭，我的家乡就在美丽的人间天堂——杭州，那儿有山有水，风景秀丽，景色宜人。我爱家乡的水，爱家乡的街道……更爱家乡的山。
杭州美丽的西湖边上，还是像往常那样挤满了游客。一抬头，就会看见那耸立在宝石山上的保叔塔。我和爸爸妈妈经常在周末的时候，来到宝石山脚下，望了望这座不算高，不算险也不算太有名的山，但是，爬爬这座宝石山，确实我童年经常会做的一件事。弯曲的登山路，路边生意葱茏的树木、小草，将山路笼罩出了一片阴凉，给了登山者即使在烈日下攀登也不觉得酷热的登山环境。
沿着山路慢慢向前走，就能看到一块巨大的石头，上面刻着“宝石流霞”这几个字，在它旁边，紧贴着另一块巨石，有时，还有几个大胆的游客在上面练飞跃！记得小时候，老妈还把我“逼”上去，我颤颤巍巍地站在巨石上，迎着山风，俯视山脚的西湖，就这样慢慢地，我被攀登的魅力所吸引
就这样慢慢慢慢地走着，到了大概半山腰，一大片的竹林就呈现在眼前，高的、矮的；粗大的、细小的；淡灰的、翠绿的……各种各样的竹子交错着长在这里密密麻麻地，透出一种美感。
一路上越往上爬景色越美丽，虽说我们已经筋疲力尽，但各种美丽的景色不断鼓励着我们，使我们拥有继续往上爬的动力。
好不容易爬到了山顶，我们本已累的不行了但看到了以前只看到过远景，没见过真正面目的保叔塔立马又恢复到了精神亢奋的状态，奔向保叔塔想把它的每一个细节都记住。我第一眼就看出它与其它塔的不同之处：它没有其它塔每个角上突出来的东西，有七层高，而且每一个面上都有一个窗户。站在山顶向下看，和我之前想的截然不同，它完全不像我想的那样无趣、乏味，而是有趣生动的一幅画。
我去过众所周知的雁荡山；游览过闻名中外的玉苍山，但留在我记忆深处印象最深的，只有我家乡的这座宝石山。
小编推荐
[作文收藏] 漂流三年级作文其四
写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。写作文时常常要出人意料，题材新颖，写好作文练习是非常重要的，怎么写出一片优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[作文收藏] 漂流三年级作文其四》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
在大兴安岭的森林里，有一只调皮的小松鼠。
有一天，它偷走了小兔商店里的三个气球，因为小松鼠很轻，所以风一吹就把小松鼠和气球吹走了很远很远。
小松鼠来到了一个非常热的地方。这时候它遇到了一只非常奇怪的动物，长着一身厚厚的毛。小松鼠问它：“这是哪儿？你是谁？”
那个动物回答：“这里是沙漠，我是骆驼。”
“骆驼大哥，你能把我送回我的家———东北大兴安岭吗？”骆驼没有回答，只是飞快地走着。一会儿，它们就到了一片平原。骆驼说：“我只能走到这了。”小松鼠送给它一个气球。
小松鼠又走了很长一段路，它突然看见了小鹿掉在了一个大坑，小松鼠扔下了一条绳子，把小鹿的兄弟姐妹都叫来，他们一起抓着绳子，把小鹿的救上来。小鹿为了感谢它，把它放在了背上，背着它一路奔跑。背到了一个悬崖边，小鹿把它放了下来，小松鼠也给它一个气球。
突然下面传来了一阵哭声，小松鼠一看，原来是一只小鹰，小松鼠扔下最后一个气球，小鹰飘上来了，老鹰知道这件事后，把小松鼠送回了东北。
终于回到了家，小松鼠不好意思地对小兔说：“对不起，我偷了气球没有还你，还给了别人。”小松鼠就把它的历险经历说了一遍。小兔说：“没关系，因为你没把气球扔了，用它帮助了别人，我原谅你了。”
游亮山工程三年级作文其四
相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，写好作文练习是非常重要的，到底如何才能写一篇优秀的作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“游亮山工程三年级作文其四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
十月二号，我和爸爸来到了虞山脚下的亮山工程，只见这里人山人海，有在草坪上休息的，有放风筝的，有在湖边玩水的，还有坐在石凳上捧着茶杯细细品茶的……真是热闹极了！
沿着小径往前走，我和爸爸来到了映山湖。只见湖水清澈见底，平静的湖面宛如一面硕大的银镜，倒映着蓝天、白云、青山、绿树。湖上还有个七孔桥，不时有游人站在桥上观赏湖底的小鱼。湖岸上立着一棵棵垂柳，一阵微风吹来，柳枝随风飘扬，美丽极了!
不知什么时候，天空中风筝展翅飞翔，竞相比谁高，我和爸爸也加入了他们的行列，只见天空中数不胜数、形态各异的.风筝互相追逐，为亮山工程增添了一道最为亮丽的风景线。
放完了风筝，我和爸爸已经气喘吁吁了，因为天气实在太热，我们找了个树阴下休息，只见远处一片绿色，游人络绎不绝，不远处还飘来阵阵悠扬的歌声，感觉清新舒适，仿佛在天堂一般，我情不自禁地沉醉在亮山工程美轮美奂的景色中了。
放风筝作文三年级400字左右其四
相信大家都写过作文吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人都认为作文非常难写，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？以下是小编为大家收集的“放风筝作文三年级400字左右其四”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
瓦蓝瓦蓝的天空白云挂在天上，像一朵大大的棉花糖。
春回大地，万物复苏，在一大片绿油油的草地上，我看见小明、小红、小刚在一起放风筝，小明一边跑，一边用手拉着风筝线，小明对小刚说：“跑快点，一会儿有风就飞起来了。”只见小刚双手托起风筝，把风筝高高举过头顶，他说：“放心吧，只要有我在，风筝一定会飞起来的。”这时一阵微风吹过，小明赶快喊到：“起风了，起风了，快把风筝抛出去。”小刚立刻松开手，只见小明拉着风筝线在草地上跑，不一会儿，风筝飞得越来越高，风筝线也在不断地延长。小红看着各式各样的风筝，有三角形状的、有老鹰形状的、有金鱼形状的、还有一条长长的大蜈蚣在空中飞舞，我们的燕子风筝也加入了团舞的队伍中。她向远处看去，一个小男孩的三角风筝也飞上了天空，他的爸爸妈妈微笑的看着他，看着风筝越飞越远。她也想把自己的的蝴蝶风筝放飞啊！于是她和小明说：“能不能把我的风筝也飞上天呀？”小明说，“可以呀，我教你。”
放风筝真是一件有趣的事啊！
三年级下册作文700字模板
学习工作过程中写作文是很平常的，写作文有助于展示自己，表现更真实的自己。写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数。关于写作文的要点你学会了吗？小学范文网特地为你收集整理“三年级下册作文”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
三年级下册作文 篇1
小学1~3年级教低级魔法，4~6年级教中级魔法，初中7~9年级教高级魔法，高中10~xx年级教超级魔法，大学教王者魔法。
她的爱好有很多，但她最喜欢看书，一有时间她就会一头扎进书海里遨游。瞧！在一个星期天的早晨，她捧着妈妈刚给她买的一本《爱的教育》如饥似渴地读了起来。吃饭了！在妈妈的几次大声呼唤下，她无可奈何的捧着书走到饭桌前坐下，一边吃饭一边读书，竟然把筷子当勺子舀汤喝。爸爸摇摇头说：书呆子。妈妈无可奈何地说：书虫子，小心眼睛。书给她打开了一个又一个神奇的世界！丰富了她的知识，充实了她的大脑。难怪她的作文写得那么棒。好几次考试作文她得了满分。让同学们羡慕得不行。但是，在学习上她有个最大的缺点，就是粗心，经常因为粗心而丢了分。现在她已下定决心要改掉粗心的毛病。
刚刚踏入八年级，那时得知我们的班主任是火箭老师，那时对他还不太了解，总是觉得这个老师太严肃，他也一定不是一个幽默的老师，所以那时总是仰头问天苍天啊，大地啊，为什么要让这个人做我的班主任啊？后来慢慢的接触，发现这个老师还挺好的，在他接手我们班的这段时间，我们班的成绩有了突飞猛进，课堂上也充满欢乐。
三年级下册作文 篇2
1.本设计紧扣文本内容、单元训练重点、课后题，打破传统的串讲串问教学模式，先从整体入手，大体了解课文的记叙顺序和内容，然后直奔教学重难点，重点学比赛时，再学比赛前和比赛后，层次清楚，条理分明。抓住重点词语“别开生面”，贯穿教学始终，通过比赛前主人的节日盛装，比赛时场面的壮观、有趣、揪心，比赛后人们的心情是只图高兴加以理解。
2.运用多媒体课件的教学方法，使学生感受到各民族特别是藏族浓郁的民俗风情，尤其是牦牛比赛时的图片更能让学生直观感受场面的壮观，同时，把课文里一些重点语段提炼出来，更能集中学生注意力。对一些重点词语用不同颜色的字标记出来，加深理解，也有利于朗读指导。
3.重视了朗读训练，尤其几个重点段落。通过朗读让学生进一步感悟。除此之外，适当加入了语文扩展练习：变换句式和仿写句子，在语言实践中加深理解，培养语感。
本课设计容量较大，学生没有良好的语文基础和良好的学习习惯，第二课时就难以完成，尤其是读的能力，因此在预习和第一课时教学时一定要扫请阅读障碍，才能为后续学习基础。
三年级下册作文 篇3
《中国国际救援队，真棒!》是一篇表现中非两国友好的文章。因为中国在阿尔及利亚发生地震时给了他们帮助。
在学习本课时，我主要围绕两个问题来展开，第一是：课文主要讲了一件什么事。第二：从哪些地方可以感受到中国国际救援真棒?在回答第一个问题的时候，我给了学生何时、何地、何人、何事的提示，学生们很快就概括出了文章的内容。在解决第二个问题时候，主要让学生充分的朗读的基础上来谈谈自己的观点。有些人说从他们速度很快中体会出来，有的人说在那样危险，那样困难的情况下，他们还坚持救援，不顾自己的生命安全可以知道。我让他们想象当时可能会发生怎么样的事，当时的环境可能有恶劣。同学们说的头头是道。但在理解技术高超的时候出现了一点问题，由于也快下课，我并没有让学生多说。所以感觉这点上做的不够到位。
教给了读书方法
针对通讯报道的文体，结合略读课文的课型，教学中，教师没有过多地向学生讲授通讯的文体知识，而是引导学生习得通讯的阅读方法，如默读使学生明白课文写的是何时、何地、何人的何事;建议学生默读，提示学生抓住文中提供的主要信息;鼓励学生跳读，快速搜集、处理信息。整个课堂，师生双边活动始终遵循“习得方法”来展开，让学生在实践中逐步学会精读、略读和浏览。不足之处是作为略读课文，自己对学生还是扶的多，放的少。教学活动中，学生的主体地位不够突出，这是今后应该改进的。
三年级下册作文 篇4
课文《检阅》讲述的是波兰一所学校的`儿童队员，在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆节的xxx检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。xxx时，他们的检阅队伍获得了一致喝彩。
我在本节课的教学中，采用了以下教学方法和手段，达到了一些效果：
1、录象揭题，一举两得。
本课开始，我就给学生播放了建国六十周年国庆阅兵式的录象。放完后，请学生说说感受。录象的播出，学生一方面理解了检阅的意思。更重要的是通过看录象，让学生感受阅兵式的庄严、隆重的场面，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事。同时，为后面学生对课文内容的理解做好铺垫。事情这么重要，怪不得孩子们会犹豫不决该不该让博莱克去。同时，这么重大的事也让博莱克参加了，更可以看出孩子们做出这一决定的伟大。
2、大胆想象，移情体验，感受人物的心理。
在让学生体会“这个小伙子”和“这些小伙子”分别棒在哪里时，我主要让学生通过抓住重点词语大胆想象、移情体验、感情朗读来体会人物心理，从而感悟到人物的高尚品质。我还创设了这样一个问题情境：“台上一分钟，台下十年功，看着博莱克此时精神的样子，你仿佛看到了什么？”并适时地播放了一段视频，学生的思路一下子开阔了：“博莱克好几次都走不好，但他还是坚持练习”；“他摔倒了，但还是坚强地爬起来”；“他比其他的儿童队员练得更刻苦，更认真”……通过这样的理解让学生更加深刻地体会到了博莱克的坚强与自信，体会到他真的很棒。
在理解“这些小伙子”棒在哪里时，主要通过让学生感受讨论时儿童队员矛盾的心理。引导学生研读儿童队员讨论的部分，想一想他们作出这个决定容易吗？从哪里感受到做这个决定不容易？学生在反馈时，我主要抓住了“怎么谁都不愿意第一个开口呢？”“队员们鸦雀无声，在想些什么”这些重点的地方移情体验感受队员矛盾的心理，在这里学生通过反复的朗读队员们矛盾的心理进行体会，学生体会的不错。可见学生感受到儿童队员对残疾儿童的关心与尊重，让学生明白“这些儿童队员棒在孩子对同伴的关心和尊重”。
3、以读为本，以读促悟。
书读百遍，其义自现。这节课，我在引导学生任何一个环节的学习上，过度的方法，采用的手段，都是朗读。第一次朗读，目的在读通课文，了解大意。聚焦博莱克的画面，也通过自由读、指名读、分角色读等方法感受自信的博莱克。检阅之前孩子心理的分析更是通过朗读来体会。读一读，划划词句，读一读孩子们当时的心理。通过朗读，学生理解了，通过朗读，学生投入了，通过朗读，学生感悟了。
三年级下册作文 篇5
我家有一盆仙人掌，因为把仙人掌放在电脑旁有好处，所以养了一盆。
仙人掌，顾名思义，因为它的茎像手掌，所以叫仙人掌。
在它的茎上有许多密密麻麻的小囊包，如果一不小心碰到它，就会扎到好多小刺，让你不知所措啊!
仙人掌是一种耐旱植物，生命力十分强盛。如果你几个月不给它浇水，它也能照样生长，因为它长期生活在沙漠里，叶子已经进化成刺，这样其实可以防止水蒸气蒸发。难怪沙漠里有这么多的仙人掌。一棵仙人掌其实可以长成许多仙人掌，如果你把仙人掌的一片茎割下来，并插在土里，过几个星期，等它长好根，成为一棵仙人掌。
仙人掌还有很多用途。它其实可以用来做药，比如你得了腮腺炎，就其实可以把它的横切面，贴到肿起来的部分，就其实可以消除肿胀，放在室内其实可以净化空气，有的仙人掌还其实可以食用呢!
我喜欢仙人掌，喜欢它坚强的性格。
三年级下册作文 篇6
星期日的下午，妈妈说要包饺子。我恳求妈妈教我包饺子，妈妈犹豫了片刻笑眯眯地对我说：“可以啊”妈妈答应了我，心里很高兴。我们准备好了肉馅和菜馅、和好了面??。东西准备好了，下面就开始包饺子了。
妈妈先把面团作成小面剂，然后，用擀面杖把面剂干成面皮。妈妈让我试一试，我学着妈妈的样子擀了起来。我擀呀擀呀就是擀不圆，而且还厚薄不均。我对妈妈说妈妈：“面团怎么擀不圆呀！还厚薄不均。这么难我不想学了”。妈妈确鼓励我说：“不要放弃，如果你放弃了，那你就学不会了”。听了妈妈的话，我心里想：学习成绩优秀，跳舞跳得好的我，难道还学不会擀皮，嗨，重新开始擀。经过反复的练习，终于干出了圆圆的面皮。
接下来，就该包饺子了，妈妈给我做了一个示范。我就学着妈妈的样子，拿起一张饺子皮，轻轻的把馅放在皮的中间，左手的拇指和食指捏起饺子皮的一面和另一面对正捏紧，用同样的方法把两边捏好。这样一个饺子就包好了。往盖帘上一放我才发现，刚刚包好的饺子，就像打了败仗的士兵一样，耷拉着脑袋无精打采的。可我并没放弃，我又拿起一张面皮，在妈妈的指导下，按这同样的方法往里放馅，使劲一捏又仔细地把两边捏紧，有一个饺子包好了，慢慢的我包的饺子抬起了头，一个比一个好看。小小的饺子像雄鸡一样高傲的挺着头。
我终于学会了包饺子，看着自己包的饺子，心里是真高兴啊！不仅为能吃到香喷喷的饺子而高兴，更因为我学会了包饺子而发自内心的喜悦。这件事也让我明白一个道理。：无论干什么事，只要肯努力，就一定能成功。
三年级下册作文 篇7
我的家乡在阜新市，那里有一个公园叫人民公园，让我们看看它美丽的一年四季吧！
春天，树木全都长出了嫩绿色的新叶，小花都开了，小草也从地里面探出了小脑袋，观赏着春天的美丽的风景！小鸟叽叽喳喳地叫着，好在唱春天的歌曲呢！春风姑娘也来了，她带着春的问候，迈轻迎地脚步像我们走来，春姑娘给大地披上了绿色的新装！
夏天，小花、小草、小树、都长得更茂盛了，小花、小草们都向我们打招呼呢！小树好像在对我们说：“春天来了！春天来了！”
秋天，树叶全都枯萎了，金色的叶子落下来，好像铺了一条金色的小道，正在迎接我们呢！小草枯了，好像伤心的说：“春天走了，我也老了，得走了，再见。”
冬天，雪花都不约而同的飘了下来。公园里一片白雪起，冬姑娘把冬天接来了，给大地换上了白色的衣服。
人民公园美吗！有空咱们一起去吧！
三年级下册作文 篇8
《中国国际救援队，真棒!》是一篇通讯报道，也是一篇略读课文，主要介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚认真、忘我的救援经过。这节课的教学有以下几个方面的成功之处：
一、创设了读书氛围
我们的汉语言文字特别具有灵性，语言凝练而意蕴丰厚。《标准》中指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，3-4年级学段则要求学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”其训练的主要方式应是以读书为主，让学生通过多读来感悟文章内容，教学中，学生先自由读文，整体感知;又默读思考，细致领悟;接着略读，圈划出文中最能打动自己的句子，品读升情。并且创设记者这一身份去朗读，去感悟，学生的兴趣浓厚，学习效果好。
二、教给了读书方法
针对通讯报道的文体，结合略读课文的课型，教学中，我没有过多地向学生讲授通讯的文体知识，而是引导学生习得通讯的阅读方法，如默读使学生明白课文写的是何时、何地、何人的何事;建议学生默读，提示学生抓住文中提供的主要信息;鼓励学生跳读，快速搜集、处理信息。整个课堂，师生双边活动始终遵循“习得方法”来展开，让学生在实践中逐步学会精读、略读和浏览。不足之处是作为略读课文，自己对学生还是扶的少，放的多。教学活动中，学生的主体地位不够突出，这是今后应该改进的。
反思：一节课下来，我有许多感想，虽然能根据教材的要求，能按自己预设的思路完成教学任务，但还有许多不尽如人意的地方。
课堂教学结束了，留下的思考很多。
1、对于学生的评价还不够准确丰富，评价应该有层次性，这样才能激励学生在思考上逐层深入;知识上只注重了语言文字的训练。
2、对学生的能力缺乏自信，总怕孩子答得不够精彩，有时想帮助他说完整，就有些抢学生的话。
3、为课堂容量大，生怕讲不完，有些问题没有深挖，点到就走，扩展没有展开，学生的主体性发挥得不够到位;
4、走下来和孩子们互动的机会比较少。
今后教材，我要对教材、对文本深挖掘多扩展，多向外校的老师学习，学习他们的先进理念精神，学习他们的钻研精神，同时还得不断自我学习，提高自己的文化底蕴，努力使自己在语文上有所突破，走出自己的语文教学特色之路。
最新作文: 三年级下册作文之三
懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇好作文能够让读者感同身受。您是否正在为写作文而发愁呢？以下是小编为大家收集的“最新作文: 三年级下册作文之三”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
我的家乡位于中国南部的广东省广州市天河区龙洞，这里没有敦煌那样新奇，没有哈尔滨那样寒冷，更没有北京那样雄伟，但有一种说不出的秀丽。
我们屋后有一座山，叫“凤凰山”。还没等云雀开口唱黎明，山上就迎来了许多锻炼的人们，有的爬山，有的打拳，还有的游戏，好不热闹!
我们屋的左边有一个游乐场所，里面摆放着一些体育器材。每天傍晚，很多村民来玩耍，有的打太极，有的唱歌，有的跳舞，有的荡秋千，还有的小朋友在溜冰。场内笑声一浪高过一浪，此时如果有个屋顶，也可能被掀翻了!
我们屋右边是一望无垠的`田野，长着嫩绿的菜苗，翠绿欲滴。
我们屋前有一个池塘，布满了嫩绿的浮萍，整个池塘看起来像一个碧绿的大“圆盘”。最有趣的是那“圆盘”下的小鱼儿，他们闲着没事，就吹起了泡泡，我经常用棍子跟他们打招呼，可我刚准备把棍子接触水面，他们就跑了。哎，他们可真淘气呀!
在屋前大约五十米处，有一条石径。这条石径又美丽又整洁，路面光洁照人，两旁绿树成荫，花开四季。走在这条石径上，心里总有一种清新舒畅的感觉，简直成了“画中人”了!
我的家乡就像一手优美的小诗，让人感到心旷神怡;它又像一幅栩栩如生的山水画，陶冶着人们的心灵。我爱我的家乡――美丽的渔沙坦镇!
春游三年级作文(篇四)
相信大家都写过作文吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人都认为作文非常难写，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？以下是小编为大家收集的“春游三年级作文(篇四)”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
今天，我起了个大早，因为我们学校组织去春游，我哼着小调，别提那高兴劲儿！
坐上了旅游车，一个小时候后，我们到了目的地——河姆渡遗址。
大家欢呼起来，不约而同地冲出车门，迅速在车旁排好队，进入了遗址大门！
我们先来到了河姆渡博物馆。一走进去，感觉凉凉的，有点阴森森的。“好恐怖呀！”有同学喊了一声。也有胆小的同学发出“啊”的尖叫声，更让人感到害怕！在玻璃台下面陈列着原始人的骷髅头和人体骨头。有一段路我们踩在玻璃上面，在上面行走，好像要掉下去似的，我的心像揣了一只小白兔一样，等我走过那块超大玻璃后，我的心又像心中的石头落了地，踏实了很多。
接着，我们又来到原始人居住的草屋——用稻草和木头搭成的简陋小屋，在当时，也算得上别墅了吧！在屋里屋外，还有原始人正在搭建房子的模型，有些人正在抬木头，有些人正在捧稻草准备搭建房子，原始人穿着用草做成的裙子（被称为草裙），他们懂得用身边的物品御寒，真正过着低碳生活；他们把草编成裙子，也懂得美观，学会了装扮自己！
然后，我们又来到了另一间草屋里，里面黑漆漆的，还有一股很浓的羊骚味。里面放了稻谷，麦，羊等很多东西，原来这是原始人的储藏室。
参观完后，我不禁赞叹道：“原始人真聪明！”
这次春游，让我穿越时空，重返五千年前，体会了五千年前的人们是怎样生活的！
三年级六一作文之四
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文可以提高我们的表达能力。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。那么一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《三年级六一作文之四》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
这个推迟的六一儿童节终于到来了，六一还和以前一样，要报许多项目，我也不例外，我报了：100米速跑、100米速算、3人4足这三个项目。上午进行完开幕式，下午我们开始了令人兴奋的体育活动。
我的100米速跑没取上名次，主要是我一听裁判的鸣枪声就会愣一下，我一路狂追比我快的`选手，但结果不如人意，哎！自己安慰道：重在参与嘛！
我们从来没有练习过3人4 足，这时只能疯狂的练习，白宏蔚的哥哥指导我们怎么跑，果然，我们的速度加快了许多，比赛开始了，我们齐心协力，终于取得了第二的好成绩。100速算我在其中，只听一声枪响，我就像离弦之箭一样“飞出”，跑过去拿起题板，边写边跑，一路加速冲到终点，我跑了个第一名，我自己也惊呆了，直到主席台上领奖时才回过神来，我高兴地叫了起来：我终于胜利了！
明年，我还要参加体育比赛，因为我收获了很多。
作文：大树三年级作文(篇四)
相信大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文：大树三年级作文(篇四)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
地球上的事物，都存在着各自的美，比如“小桥”、“青蛙”、“野花”和“蚯蚓”，但是今天我就要向大家介绍一下，大树之美。
大树长着粗壮的树干，树干上千疮百孔，历经了岁月的沧桑，长得枝繁叶茂，就宛如一把大雨伞，也像一座大凉亭。
不要看他的外表其丑无比，其实它对我们的作用可大了，它可以吸收汽车排出的二氧化碳，通过光合作用，将其转化为氧气，并排放出来，使空气变得更加清新甜润；每当夏天，人们可以在树下乘凉，小孩子可以在树下玩 “老鹰捉小鸡”；冬天，大雪给大树披上了银装，大树在皑皑白雪中犹如一幅美丽的画卷。
大树还可以加工成各式各样的木制品，比如“椅子”、“桌子”、“柜子”、“筷子”、“门”… ，当大树被做成火柴并被点燃时，火柴在那一瞬间就会化为灰烬，它燃烧了自己，把光明留给了人们，它默默无闻地为别人奉献着，无怨无悔……
大树就如同我们的老师，把我们从一个无知的孩子，带进了知识的海洋，让我们在海洋中遨游，也犹如清洁工人美化着我们的家园……
大树虽然普通，但它是伟大的，可敬的，但更让人可敬的是那些像大树一样为人们无私奉献的人。
优质作文：三年级作文三年级怎么写
作文相信大家都写过吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，写出优秀的作文需要多读多写多练。那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家精心整理的“优质作文：三年级作文三年级怎么写”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
这里，我要向大家讲讲我读古田足日爷爷写的《一年级大个子二年级小个子》的故事。爸爸说，古田足日爷爷是个日本人，日本人住在海上的一个小岛上。还说，日本人是坏人，许多年前到我们中国来抢东西，是个强盗；现在又要占我们的一个小岛，我们天天抗议，不行就把他们推进大海里。但我想也不是所有日本人都是坏人，像古田足日爷爷写的这本叫《一年级大个子二年级小个子》的书，我很喜欢，所以我觉得古田足日爷爷不会是个坏人。
那一年，我大概还在读小学二年级，有一位女老师教什么已经说不上来了，叫什么也未曾留意过，至于容貌，也完全隐在迷雾之中，我只能恍惚记得她身上那片洁白。但是，我永远无法忘记，那堂再普通不过的课。
二年级书信题目：给表哥的一封信。二年级关于表哥的书信作文怎么写？这篇二年级书信300字的给表哥的一封信的书信作文希望能够帮到你。
