小学三年级景色作文。

作为一名学生，写好作文是非常必要的，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，为了写好作文我们需要多加练习，在写作文时要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文分享： 三年级景色作文模板”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

冬天，像一位白发苍苍、心地善良的老爷爷，飘动着他那神奇的白发，给大地送来冬天的寒意。386H.COM

大地上，一切都睡了，枯萎的小草，穿上了冬爷爷为它精心制作的棉衣，花儿凋谢了，向大地收回了色彩绚丽的衣服。当松柏仍然在狂风中展示它那雄浑的`绿色时，我会觉得，就算冬天被皑皑大雪覆盖了，但它仍然有生命，仍然有活力，仍有希望。腊梅呢？也不甘示弱，在风雪交加中坚挺。说到这儿，我想起了宋代大诗人王安石的名句“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

冬天的雪景也是很美的，大地就像穿一件晶莹透亮的衣裳。可是，这天寒地冻的大雪也阻挡不了我们小朋友玩的兴趣。学后的校园，成了我们的乐园，我们在雪地里蹦呀，跳呀，玩得不亦乐乎。

我爱冬天。

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作文分享： 三年级玩具作文其一

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《作文分享： 三年级玩具作文其一》，希望能为您提供更多的参考。

有一次，我期末考试成绩考得很好，爸爸为了奖励我带我去了玩具店。我在店里看到了一只美丽可爱的玩具小羊，爸爸拿着小样羊笑着问我：“你喜欢这只小羊吗？想要买下它吗？”我高兴地说：“我很喜欢它，想要买下来。”于是，爸爸就给我买了一只玩具小羊。我还给它起了一个好听的名字，叫做“咩咩”。

咩咩长得非常美丽，它有一对黄色的弯弯的像月牙一样的粗壮羊角，一对红色的像硬币一样大小的小巧可爱的'耳朵，一双明亮的黑色的小眼睛，眼睛里还泛着精光。咩咩的眼睛下面长着一张又大又圆的嘴巴，嘴角还带着浅浅的笑意，像一个小淑女一样在冲我们微笑呢！咩咩的脖子上围着一条长长的黄色的棉绒围巾，身上刻着“福”“发”“羊”“财”等字样，这是咩咩给予我们的美好祝福呢。咩咩穿着一身火红色的漂亮衣服，衣服穿在身上很是喜庆热闹，好像它也知道今年是喜庆的羊年一样。咩咩的四只小腿像一根根粗壮的原木柱子，直挺挺的立在那支撑着它的身子，很是顶天立地。它的尾巴又短又小，在那撅起的屁股上高高的翘着，配合着它那高高昂起的脑袋和挺起的胸脯，威风凛凛的神气极了。

晚上，我会和咩咩睡在同一条被子里，我拥抱着它，它依赖着我，非常的亲密。每当我做噩梦的时候，它总会安慰我，好像在说：“别怕，有我呢！睡个好觉，明天早上起来就好了。”我们每天都相伴在一起，它是我最最亲密的伙伴。

我的小羊介绍完了，你喜欢它吗？

作文示范： 三年级作文其三

作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。怎么写出一片优秀的作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范： 三年级作文其三》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

寒假的某一天，我参加了老鹰假日队的——“我环保，我骄傲”活动。首先，我们来到了周放花园。有个大哥给我们讲了垃圾的分类，分为厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。然后我们开展了物换物的活动。当我迫不及待地把家里带来的废报纸放在称重台上时，阿姨问：“小朋友，你想换什么？”我早就看到旁边有个《八十天环游地球》，就指着它大声说：“阿姨，我要换这本书！”当我拿着这本书的时候，我的心里充满了喜悦。最后大家都来到了垃圾中转站，那里堆积了上百吨的生活垃圾，散发出一股恶臭。我们瞬间被熏得上气不接下气，我想，夏天岂不是更难闻？这里的工作人员怎么能长期忍受这些臭味！这些都是我们“创造”出来的垃圾气味！看着垃圾，闻着垃圾，我们的心真的不是滋味。这次活动真的让我难忘。我们深深地感到每个人都有责任保护环境。

小编分享：三年级语文作文(5篇)

相信作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文时常常要出人意料，题材新颖，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小编分享：三年级语文作文(5篇)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三年级语文作文【篇一】

“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么？”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。

“你们这些刽子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。

“不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。

“什么不对？”我生气地埋怨道。

“不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。

“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀！”

弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的`注音。

这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。

从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢！

三年级语文作文【篇二】

三年级是一个承上启下的过渡阶段，刚接触三年级语文一年的时间，我感触良多，发现作文入门是三年级一个关键的转折点，教师在教学中应根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。

一、 多种形式并用，培养学生写作兴趣

１、集体作文。首先确定一个主题，然后围绕这个主题有顺序地提出若干问题，让学生发言，接着将学生发言的内容筛选后逐一写在黑板上，学生边读边看，完整地了解作文的全过程，其目的是让学生确立言之有序的写作思想。

２、 填空作文。教师可根据需要写出范文，并留有适当部分，要求学生填空作文，达到使其言之有物的目的。填空的部分，可根据训练的需要设计。如：我选择了学生很熟悉的小白兔写了一篇范文：我家养了一只（）的小白兔。我每天放学回家，总是要逗小白兔玩！那只小白兔（），像一团（）一样。一对长长的耳朵（）着，（）的眼睛，像两颗亮晶晶的（）。它吃草时，那只三瓣嘴（）的，真有趣。冬天，我抱起它，放在怀里，暖烘烘的，像捧个（）一样。身子圆滚滚的，一蹦一跳犹如（）地上跳跃滚动，真是可爱极了！

二、通过课堂教学培养学生的观察能力

学生作文无话可写的根本原因是不会观察生活，缺乏写作材料。因而利用多种媒介，提供写作素材，指导培养观察能力，是提高写作能力的重要途径。小学语文教材中的看图学文、看图说话、看图作文，对培养学生观察事物的能力，发展学生的思维能力，提高学生的语言表达能力，都起着重要作用。如：在讲《翠鸟》一文时，首先指导学生抓住翠鸟的外形特点，通过描写翠鸟的爪子、眼睛、嘴的特点突出翠鸟的外形。接着指导学生抓住颜色特点观察翠鸟的头、背、腹部羽毛。最后再对照插图学习本课的具体写法。这样，通过引导学生认真观察，图文结合，使学生印象深刻。学了本课后，可以引导并指导学生写一个小动物，要求他们学习《翠鸟》一文的写作方法，按一定顺序写清楚。

三、通过课外活动培养学生的观察能力

教学大纲指出：对小学生来说，课内与课外，以课内为主，必须加强课堂教学，切实上好每一堂课，同时还必须重视课外学习。因此，除了凭借教材中的插图和色彩鲜明的教学挂图培养学生的观察能力外，教师还应引导学生通过观察周围事物，培养学生的观察能力，开拓学生的写作思路，丰富学生的写作内容。比如，组织学生参观身边的建筑物——桥梁，指导学生按从下到上、由远及近的顺序观察，然后再让学生按一定顺序写下来并展开丰富的想象。通过这样多次训练，就能使学生逐步做到言之有序、言之有物。

四、模仿写作

模仿写作是三年级作文训练的明显特点，也是小学生练习作文的常法，而且是较为重要的方法。教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。比如，讲了《吹泡泡》一课后，指导学生按照吹泡泡的写法写一篇自己最喜欢的游戏，先理清玩游戏的过程，然后再动笔写下来。学生通过多次模仿写作训练，加深了对写作方法的掌握，不再感到无从下笔，同时也为高年级的作文打下了良好的基础。

写作能力是语文素养的一部分,作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务,需要教师不断探索、实践、创新。

三年级语文作文【篇三】

我是一个活泼开朗的小女孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。比如：跑步、滑冰、踢球、打羽毛球……

其中，我最喜欢游泳，第一次下水的时候我很害怕，不但浮不起来还经常呛水，我说不出来这种难受的感觉，后来我妈妈送我进了游泳训练班，老师教了我正确的蛙泳动作，经过不断的练习，我慢慢浮了起来。现在的我已经不像过去那胆小的我，我已经学会了蛙泳、我每次下水游泳时，就想起过去那让人笑掉大牙的事情；有一次：爸爸跟在我后面一起去深水区，由于水太深了，我很怕，把身子向后一转，就来了个头碰头，碰得我头上青一块、紫一块、红了一大块。

哈哈！我现在可厉害了，一下水就像一条快乐的小鱼在游泳池里游来游去，我不仅会蛙泳、还能躺在水面上、会潜在水底下面、还会在水中间翻跟头呢！

我的课余生活带来了快乐，锻炼了身体，增长了知识，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活。

三年级语文作文【篇四】

1. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

2. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

3. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

4. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

5. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

6. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永

7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

8. 结构严谨重点突出

9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

10. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力

三年级语文作文【篇五】

我有一个非常精致的小书架，这个小书架是棕黄色的，上面有四层敞开型的书柜，每层都有二大格，格里可以放各种书籍，让人一目了然。

书架顶层的三大格里放我父母爱看的书籍；接下两层都放着我喜爱看的寓言书、童话书、故事书、民俗了解大全、作文书和奥数书等等；最下的一层，由于很显眼，我就把它安排成五本字、词、句典和五本《十万个为什么》。

自从有了这个小书架，我查找资料方便了许多。以前查找资料往往要花上较长的时间，现在我只要四五分钟就能查到了。我真感谢小书架。我不仅是因为这里面存放着我喜欢的“宝藏”――书籍，更重要的是它给我带来了知道的营养和无穷的乐趣。

小书架虽然不能说话，但我觉得它是我最亲密的好朋友。因为它挑着这么重的担子，却从不向我叫苦、喊累，而是默默地奉献着。

我轻轻地抚摸着小书架那光滑的外衣，心里边静静地沉思着什么。

优质作文：三年级扫作文

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“优质作文：三年级扫作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

今天，我在家里没有事，想叫妈妈出去玩，可想起了今天是劳动节，应该帮父母做一件家务活儿，我想了想还是扫地最适合我干。

于是我拿起扫把，拿起放垃圾的东西。我开始扫地，看见地上有很多垃圾，我一会儿到这边扫，一会儿到那边扫，过了一会儿，我把垃圾桶都给倒满了，我又去倒垃圾，我看见垃圾桶里的垃圾没了，觉得没那么臭了。

我到家里，我大叫起来，因为我刚扫完，妈妈把衣服做完了。下面全部都是一大推的链条，我又要扫地了，可真倒霉啊!

我用扫把把里面的垃圾一点一点的扫出来，我把垃圾倒在垃圾桶里，里面全是链条，有长有短，还有链条的破了的.一小部分。我扫了十几分钟，终于把地扫的一尘不染，我又去倒垃圾，觉得垃圾桶比刚才重得多，再重一点我就那不动了。

我就得帮父母做家务，也挺辛苦的啊!

作文借鉴: 让座三年级作文

作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文切忌东拉西扯。那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“作文借鉴: 让座三年级作文”，希望能为您提供更多的参考。

一个星期六，我和爸爸去淮北的相山公园。

我和爸爸走到了车站，过了一会儿，一辆去往淮北的大巴车，在车站前停了下来，我和爸爸上了车，找了个空位。随着经过的车站越来越多，车上的空位也没有了。突然，一位白发苍苍的老人上了车，先环顾四周，见车上没有空位，便找了个空旷的角落蹲下来，这时，我想起了老师讲的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”于是，我跑到那个老爷爷身前，说︰“老爷爷，您坐我的位子吧！”老爷爷说”如果我坐了你的位子，那你坐在哪里？”我回答说：“我自有办法，您还是坐我的位子吧！老爷爷听了，用他粗糙的大手抚摸着我的头，说：“好孩子，你真是个懂事的好孩子。”说完，他就坐在我的位子上。这一幕，被车上的乘客看见了，把目光投向我，我觉得非常不好意思，爸爸也向我伸出大拇指，说：“你又长大了。”过了一会儿，淮北到了。

我们就去快乐地游玩美丽的相山公园。