雨后的早晨，空气十分清新。阳光下，水珠儿在草叶上滚动，折射出点点光芒，好似一粒粒珍珠点缀在草坪上。怀着天气一样的好心情，妈妈带我到楼前的空地上玩耍。
啾啾我抬起头，发现一只小麻雀落在草坪上。它那灰褐色的羽毛还没有长齐，瞪着亮闪闪的小眼睛，警惕地打量着周围的环境。它竭尽全力扑棱翅膀，却怎么也飞不高，累得它伸长脖子叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：妈妈，快来帮帮我呀！
真令人喜出望外！我小声呼唤：妈妈，快过来，抓住它。我一边盯住小麻雀，一边用手指比画，生怕它飞跑了。妈妈快步走过去，悄悄接近小麻雀，弯下腰慢慢伸出手，猛地一捂，可是小麻雀机灵地向前一跳，竟然扑空了。
我的心都提到嗓子眼儿了，急得直跺脚。妈妈却不慌不忙，蹑手蹑脚地再次逼近小麻雀。
抓住了！终于抓住了！我兴奋地欢呼，小麻雀最终还是没有逃脱妈妈的手掌心。
我俩像众星捧月似地把小麻雀护送到家，迫不及待地放在地板上，逗它玩儿。它万分惊恐地望着我，胆怯地钻进角落里，唧唧地叫个不停，意思是说：别伤害我啊，小朋友，我好害怕！
突然，外面传来一阵阵凄惨的鸟鸣声，小麻雀迅速钻出来，叫声也更加响亮，可能是在呼救。我连忙跑出去，看到一只老麻雀在门口上下翻飞，拼命地叫着。屋里的小麻雀叫得更欢：妈妈我在这儿快来救我快来呀。
妈妈实在忍不住了，面带微笑对我说：端宝儿，咱们把小麻雀放了吧！我噘起小嘴儿，固执地说：就不，好不容易才抓到的，我喜欢它，想跟它玩，才不放呢！
正因为你喜欢它，才应该放了它，麻雀是益鸟，应该飞回大自然，去吃更多的害虫，保护庄稼，你看！它妈妈多着急啊。妈妈耐心开导我。
我沉默不语，静静地思考着妈妈所说的话。过了好大一会儿，抬起头，撞见妈妈鼓励的眼神，我重重地点下头。
我捧着小麻雀跟随妈妈一起来到院子里，把它放在草坪上。小麻雀欢快地扑扇着翅膀，飞起又跌落，挣扎着又飞起来。这时，老麻雀飞过去，啄了几下小麻雀，唧唧叫了几声，也许是责罚，又好象对我表示感谢。
放走小麻雀，在我心底留下一丝遗憾，但看到它和老麻雀团聚的场面，我和妈妈笑得可开心啦！
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精选:麻雀来袭
今天我们班更是笑料百出，今天教室里竟飞入一只麻雀来，然后我们就开始赶走麻雀。
上午第一节刚上，老师还没来，我们就开始说话。我正和王璐瑶聊今天讲的课程，一只麻雀飞入了教室。我貌似是第一个看见的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一声啊！麻雀飞入来啦！然后大家都开始在教室里寻找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就开始想尽办法赶走麻雀。
我们都用书挡在脑袋上，因为我们大家怕麻雀把便便拉在我们头上，嘿嘿！而李春雨更夸张，他居然用书包遮住脑袋，太牛了。麻雀在教室空中乱飞，三个男生就追着麻雀跑，只要一看见麻雀角落在哪儿，他们就踩着桌子、椅子去抓它，可麻雀总是能逃过他们的手掌心。
几分钟后，老师依旧没来，教室里已经鸡飞狗跳了，可麻雀还是没抓住，也没有飞出去。我们把门打开，麻雀站在门框上正准备飞出去，被他们一吓唬又飞回来了，唉！
老师来了之后，让我们别管它，让它在吧，然后，我们开始上课。上课的时候，我还是忍不住去留意麻雀的去向。当他再一次站在门框上，老师说：它要是不飞出去就是笨蛋！刚说完，麻雀便飞出去了，我们哄堂大笑。
希望麻雀能逃离人类的捕捉，飞向大自然！
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麻雀喜欢停在树枝的边缘，一双棕色的小爪子紧紧地抓住枝头。（整体特征。）它的颜色是灰棕色的全身暗淡，腹部的羽毛是白色的。（局部特征。）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下长着尖尖的小嘴。（典型特征。以后写小动物的文章可照此开头，也可以用抒情开头，接着写外形描写，生活习性和你之间的趣事，最后抒情结尾，来设计文章结构。望你认真揣摩，勤于实践！）
麻雀的声音不是很好听，爱在偏地面不远处飞行，一眨眼又在树枝上了，在树枝间跳跃。如果看到食物它就立刻飞下去，蹦蹦跳跳的去觅食。（请你用一连串动词，详细写出麻雀觅食的样子。这是本文的关键部分，请你补上！）
我真想抓只麻雀，可是它的飞行本领特别强，逮到它非常难！我只好打消了这个主意，麻雀落在枝头上休息时，我远远地望着它，希望它多停一会，我喜欢这个可爱的小家伙！（高潮式结尾。给读者留下想象的空间！）
可爱的麻雀
不知什么时候，我的家里来了两只麻雀。
它们时常在我家的院子里飞来飞去。一会儿落到树枝上，一会儿落到屋檐下，一会儿又落到地下，到处啄着什么东西。我一靠近它们，它们就展翅飞向远处，好久不来院子里。
这两只麻雀夜晚就宿在我家大门口底下的一个小窟窿里。
一到傍晚，这两只麻雀就在院子里的铁丝上喳喳的叫着，叫一会儿，就慢慢靠近那个小窟窿，向四周望望，马上又飞回了院子。爷爷告诉我：麻雀很机灵，它是怕人们发现它睡觉的地方，把它捉住。一直到天基本上黑了，它们两个才一下子钻到窝里，不出来了。
清早，这两只麻雀就在院子里叫了起来，好像是催我快快起床呢。
精选:麻雀
麻雀的身材很小,肚皮是雪白色的,背上还披着树皮色的外衣,一双灵活的小眼睛下面长着一张短而尖的嘴巴,土黄色的爪子在地上走路总是一蹦一跳的。
麻雀大多生活在人类居住的地方,他们非常活泼,胆大,但警惕性非常高.它们常常把窝坐在人们的房檐下,在空中的电线杆上也总是能见到三五只麻雀子上面叽叽喳喳的叫着。
每次我在院子里玩耍,都能看见几只麻雀在灌木丛中觅食,可我一接近,它们就拍拍翅膀飞走了,可飞不了多远,就又落下来继续觅食,麻雀真是个机灵可爱的小动物。
捉鱼
今天在小桔灯作文班里我们玩了捉鱼游戏，老师先说了游戏规则：分组进行，选手单手捉鱼，并将捉到的鱼放入另一个盆里，在规定的时间里，看谁捉的鱼数量最多，谁就获胜。
顿时，教师里的气氛变得紧张起来，同学们个个摩拳擦掌，一副跃跃欲试的样子。我仔细的看了看中间的水盆，只见有许多小鱼在盆子里自由自在的游来游去，有红的、粉红的、黄的、黑的，还有黑红相间的鱼儿。那些银晃晃的鱼儿尾巴摆来摆去，在水里自由自在的游着，一会儿掉头向东，一会儿掉头向西，嘴一张一合的，使水面上起了许多小泡泡，好像在说：你们想干什么？
终于轮到我上场了，我猛的伸手一抓，谁知却没有捉到。第二次也没有捉到，第三次还没有捉到。我一生气，心里想：我不信会捉不到你。总结失败的教训，我又猛的一下，终于把一条黑色的小鱼捉到了，心里特别高兴。我一共捉到了四只，用了六次机会，第五六只小鱼，每一条小鱼吐出了泡泡，它们高兴的活蹦乱跳，好像在说笨蛋。
捉完了之后，我有了一个感想，每一次比赛的时候一定不能骄傲。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
捉蟋蟀
打开记忆的闸门，回想起那一件件有趣的事情，就要数捉蟋蟀了。
那是一个很难得的炎热暑假，晚上我和小伙伴们在小区的花园里面玩，昆虫们也不休息，各自都开了一个演唱会，土知了唱得最响亮，蟋蟀们就不服气，放开嗓子唱得比土知了还欢，而它们反而害了自己―――我们已经发现它们了，我们眼睛睁得雪亮，生怕有哪只逃走，我们一拥而上，一下字就抓了八九个，我拿了一个破瓶子把蟋蟀都装了进去，现在我们是一支捕虫大队了！
我们用贪婪的眼神盯着蟋蟀，看准一个一下子就抓到了手里，就像老鹰捉小鸡，我发现这些蟋蟀里面也有好几类，一类是体形大，但只是动几下罢了，就像游手好闲的非洲狮一样，很容易捕捉；一类是体形小，体力却很好，有时还会跳出你的手掌心，就像学过武术一样，即使拔掉了一只腿也会奋力逃窜，所以很难捉到几只，不一会儿，破瓶子里就装满了蟋蟀，有的是老弱年幼；有的是身强体壮；有的只是仅存的几只断腿的蟋蟀罢了。
我看了看一满瓶的蟋蟀，又看了看那片已经变成一片狼籍的演唱会会场，我叹了一口气，对它们说：对不起了，都怪你们的歌声给你们自己带来了灾难。接下来我不是要把这些蟋蟀放掉，而是让家里的大白鱼吃掉，尽管这样做有些残忍，但他们是害虫，这样做也好，没过几天蟋蟀就被吃完了，大白鱼也长胖了，我们这支捕虫大队也要再次战斗了！
我爱我的童年，它们让我开心、快乐、伤心、难过，每个人的童年只有一次，以后我要更加去珍爱它，去享受它，让自己活得更加充实、更加光彩！
小麻雀(通用)
在我家院子里，一棵大树上住着一窝可爱的小麻雀，它们整天叽叽喳喳的，快活的过着日子。麻雀妈妈不知辛劳地觅食，无微不至的照顾自己的孩子。
一天天过去了，可爱的小麻雀，羽毛变得丰满了，身体也强壮有力了。它们已长大了，自己要学会去觅食，躲避风雨，学会飞行了。
一天中午迫近，麻雀妈妈一直没有送来美味的午餐，几只小麻雀饿得嗷嗷直叫。出去吧！不能饿死呀，总得出去找东西吃呀，其中的一只小麻雀说。嗯嗯，应该独立生活了，不愁吃喝，衣食无忧的日子该结束了，另一只小麻雀嘀咕着。
几只小麻雀扑腾着翅膀飞出了窝。只见眼前一黑，几只小麻雀重重的摔在地上，任凭它们怎样拍打着翅膀，可就飞不起来。再怎么努力也托不住身体。不听使唤的翅膀，让小麻雀们再次落到地上。它们精疲力尽地躺在地上，早已气喘吁吁的。再飞不起来，大家会有危险的，一只麻雀说道。
大家在地上大口大口地喘着粗气，突然听到汪汪的声音，惊慌失措的小麻雀，紧紧地抱在一起，它们惊恐万分，吓得不知如何是好。一只大黑狗悄然来临，一对凶神恶煞的眼睛，慢慢地逼近它们。就在这迫在眉睫之时，老麻雀像离弦的箭一样从树上俯冲下来，直直的向黑狗冲去。大黑狗愣了一下，只见老麻雀抖动浑身上下的羽毛，直直的竖立起来，尖尖的嘴巴狠狠地啄向大黑狗的脸，它不知所措地倒退了几步。老麻雀吱吱的声音，听起来毛孔悚然，可那声音充满了无限的力量。大黑狗瞬时惊呆了。一直愣在那里一动也不动。
趁着黑狗发呆时，老麻雀转身带着孩子们，费了九牛二虎之力终于跌跌撞撞地飞上一棵小树上。小麻雀们喜泣而泪，这种兴奋，它们从未体验过。麻雀妈妈慈爱地说：该来的事，还是来了，虽然我们都不愿意面对，经历了风雨，但这样才能学会成长；你们要做展翅翱翔的雄鹰，自己去搏击风雨，做个有胆识，感恩上进的孩子。
