四年级小足球教案(精选5篇)。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。做好教案有利于教师更好地把握课堂氛围。小学范文网小编在大量阅读中选出了一篇特别有用的“四年级小足球教案”，我们会逐步扩充该领域的概念和知识框架以帮助您更好地理解！
四年级小足球教案 篇1
第2课时
（一）教学目标
1．理解我们球赛在足球史上也难找，进一步感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。
2．能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。
3．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。
（二）教学目标J
1．复习回顾。
我们已经初步学习了《快乐的足球赛》这一课，初步感受了这是一场快乐的足球赛。谁能选择其中的一节诗，用你有表情的朗读，来表现我们的快乐呢？
2．再读诗歌，体会不同。
（1）自读全诗，思考：我们的球赛和一般的球赛有什么不同？
（2）交流讨论。
地点不同：我们的球赛在河边长满了青草的空地上。
形式不同：我们的球赛，不贴海报，不卖门票，不用约定时间，比赛时间不用看表，不计比分。
裁判不同：我们的球赛每个队员都是裁判。
球门不同：我们的球赛平时用书包，这次用没上学的小豆豆代替。
3．找出自己认为写得最生动的几节诗句，用（）标在文中。
（1）读一读自己最喜欢的诗句。（相机启发学生展开想象，重点指导小胖把球射进自家球门的情节，说一段话。）
（2）背一背自己最喜欢的诗句。
4．练习巩固。
弹性作业，学生自选：
（1）默写自己最喜欢的几节诗句。
（2）把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。
板书：
15快乐的足球赛
海报--不贴非常热闹
门票--不卖放学飞跑
球场--河边草地乱跑乱叫
没有界限大汗直冒
时间--不用约定拍手叫好
不用看表捧腹大笑
人数--不管多少摔跤起哄
球门--小豆豆球被叼跑
裁判--每个队员养神洗澡
四年级小足球教案 篇2
小学四年级体育小足球教案
一、教学目标
1. 学会正确的基本足球动作，如传球、停球、带球等。
2. 培养学生团队意识和合作精神。
3. 培养学生的运动能力和体质素质。
二、教学内容
1. 基本足球动作的练习
2. 小组合作活动
3. 小足球比赛
三、教学重点
正确的基本足球动作的技术训练。
四、教学准备
1. 足球、球门、训练场地等器材准备。
2. 分组名单。
五、教学过程
第一课时：基本足球动作的练习
1. 热身运动（10分钟）
教师带领学生做热身运动，包括慢跑、拉伸等。
2. 基本动作技术训练（40分钟）
a. 传球练习
教师示范正确的传球姿势和动作，然后让学生两人一组进行传球练习。要求学生传球时注意力集中，用内侧脚背传球，并且保持正确的姿势。
b. 停球练习
教师示范正确的停球姿势和动作，然后让学生两人一组进行停球练习。要求学生用内侧脚背轻柔地停球，保持身体平衡。
c. 带球练习
教师示范正确的带球姿势和动作，然后让学生一个人一个球进行带球练习。要求学生用内侧脚背带球，保持身体平衡和控制力。
第二课时：小组合作活动
1. 团队合作介绍（10分钟）
教师向学生介绍团队意识和合作精神的重要性，并和学生一起讨论如何在小组合作活动中发挥自己的优势。
2. 小组合作活动（40分钟）
将学生分成若干小组，每个小组人数不超过6人。每个小组需要设计一个足球小游戏，要求在规定时间内完成游戏，并按照规则计分。每个小组成员都要积极参与并发挥自己的特长。
第三课时：小足球比赛
1. 规则介绍（10分钟）
教师向学生介绍小足球比赛的规则，包括比赛时间、人数、地方等。
2. 比赛进行（40分钟）
将学生分成两个队进行比赛，每个队派出一名学生担任队长，并将队员分配到相应的位置。比赛过程中，教师要注意指导和纠正学生的技术动作，并鼓励学生展示团队合作精神。
六、教学总结
1. 学生进行自我总结，回顾学习成果和经验教训。
2. 教师总结教学过程中的亮点和需要改进之处。
七、教学反思
1. 教学内容是否合理，达到预期目标。
2. 学生对足球课程的兴趣和参与程度。
3. 学生的基本动作技术水平是否得到提高。
4. 如何进一步激发学生的团队合作精神和竞争意识。
四年级小足球教案 篇3
一、教学目标
1．学会本课的2个生字，理解27个词语的意思。
2．理解诗歌内容，能举例说明这是一场快乐的足球赛，感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。
3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。
4．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。（这是上限目标）
二、教学重点与难点
教学重点：领悟我们的球赛的快乐。
教学难点：理解我们的球赛在足球史上也难找。
三、教学准备：有关课文的录音。
四、教学时间：2课时
第1课时
（一）教学目标
1．会读写本课的2个生字，理解新词的意思，正确，有感情地朗读课文。
2．理解诗歌内容，能举例说明这是一场...快乐的足球赛，初步感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。
（二）教学过程
1．谈话激趣。
踢足球是我们喜欢的体育活动，哪些同学踢过足球？哪些同学参加过或看见过足球比赛，你觉得好玩吗？
今天，我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》。
2．初读感知。
（1）听课文录音，思考：这首诗主要写了一一（时？）（谁？）
在（地方？）（干什么？）的情景。
（2）交流讨论。
放学后，一群小学生在河边的草地上比赛足球。
3．再次体会。
（1）自读全诗，思考：这是一场怎样的球赛，用划出概括全诗的句子，（我们的球赛多么快乐，在足球史上也难找！）
（2）围绕这句话，可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢？
（①多么快乐一球赛快乐表现在哪些地方？②在足球史上也难找一我们的球赛与平时的球赛有什么不同？）
（3）学生找出自己认为最能反映我价：的球赛非常快乐的一节诗句，试说理由。
（4）学生汇报，教师点拨。
第1节：不贴、不卖--非常热闹（自得其乐）
第2节：不用约定--飞跑（兴趣浓厚）
第3节：小豆豆--球门（趣味横生）
第4节：没有，不用--一大汗直冒（尽情尽兴）
第5、6节，射进自家球门--拍手叫好（傻样可爱）
比分如何--谁也不知（快乐无穷）
（学习生字暂）
第7、8节：凌空飞射--球门不见（滑稽可爱）
小花狗叼跑（学习生字叼）
第9节：养神，洗澡（姿态可爱）
4．感情朗读。
自己试读一指读，评议一集体朗读。
四年级小足球教案 篇4
四年级体育小足球教案
引言：
在小学四年级体育课上，小足球是一个常见的运动项目，它不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。本篇文章将详细介绍一堂小足球体育课的教案安排。
一、教学目标：
1.掌握基本的足球规则和技巧。
2.培养学生的团队合作和竞争意识。
3.提高学生的协调能力和灵活性。
二、教学内容：
1.基本的足球规则：介绍足球的比赛规则，如人员组成、场地大小和比赛时间等。
2.足球技巧训练：包括传球、运球、射门等基本技巧的训练。
3.小球对抗训练：通过小球对抗训练提高学生的协调能力和灵活性。
三、教学过程：
1.热身活动：
教师引导学生进行一些热身活动，如跑步、拉伸等，以准备他们的身体和思维状态。
2.基本规则的介绍：
教师向学生介绍基本的足球规则，如比赛人员组成，场地大小和比赛时间等，并举例说明。
3.足球技巧训练：
教师分别介绍传球、运球和射门的基本技巧，然后组织学生进行实际操作。教师可以采用示范-练习-反馈的方式，辅助学生更好地掌握技能。
4.小球对抗训练：
将学生分成两组进行小球对抗训练。每组学生相互传球、运球，并尝试射门。教师可以设定一些小游戏规则，如限定时间、限定传球次数等，以增加游戏的变化性和趣味性。
5.总结复习：
教师对本节课进行总结复习，让学生回忆本节课学到的知识和技能，并鼓励学生积极参与、勇敢竞争。
四、教学评价：
教师可以通过观察学生的表现和技能运用情况来评价学生的学习情况。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生互相给予反馈和建议，以促进他们的成长。
五、教学拓展：
为了进一步提高学生的足球水平，教师可以组织足球比赛，让学生在实践中运用所学技能。此外，教师还可以介绍一些职业足球运动员的故事，激发学生对足球运动的兴趣。
六、教学反思：
教师可以根据学生的学习情况和反馈意见进行教学反思，有针对性地修改和改进教学方案，以提高教学效果。
结语：
通过本次小足球体育课的教学，学生不仅掌握了基本的足球规则和技巧，而且培养了团队合作和竞争意识，提高了协调能力和灵活性。希望学生们能继续保持对体育运动的热情，更好地发展自己的体育素质。
四年级小足球教案 篇5
一、教学目标：
1、学会本课的两个生字，理解新词的意思。
2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。
3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。
4、发挥想象写一段话。
二、课时安排：2课时
第一课时
1、足球赛快乐的足球赛。
2、这场球赛，什么地方是让你感到真正的快乐的？
3、给课文分段。
4、有感情的朗读课文。
5、说说你认为写得最生动的小节。读一读，背一背。
第二课时
1、作业指导。
2、改写成短文。
