作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。很多人写出来的作文都是千篇一律，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[范例参考]我爱国旗的文章写作范例》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
国旗，是我们中华人民共和国的象征，我们是中华民子，怎么能不爱国旗呢？
每个星期一的早上，我们都参加一次升旗仪式。
这个星期一，我们按时常穿上美丽的校服，戴上红艳的红领巾，排着整整齐齐的队伍，来到升旗的地方。
我们肃立着，目光洒在国旗上。在一片动听的音乐中，六个少先队员维护着国旗，走到旗台上。雄混有力的国旗响起来了，国旗冉冉升起。几百双眼睛望着国旗，似乎在像国旗表白：我一定不会辜负祖国的期望，好好学习，将来为建设做出贡献。几百双小手同时举起，向国旗敬礼。
望着徐徐上升的国旗，我不由想起了课文那一篇《开国大典》那一幕：那一天，54门礼炮同时点燃，发出震耳的巨响。毛主席宣布：“中国人民共和国中央人民政府在今天成立了！”接着国旗升起来。中国人民从此站起来了，再也不受帝国主义的欺辱了。人们欢呼着，大家载歌载舞，一片欢腾。
国旗继续升着，我的思绪又回到了现实中，国旗升到了顶点，在高空中飘扬。接着，由大队长领唱《国歌》，大家都认真地听着国歌，那声音那么雄壮有力。你看，连小草都摇摆着纤细的腰肢，跟我们静静地听着。大树摇动着它的绿衣裳，为我们鼓气：啊，好!好！
国旗啊，你的先辈烈士用鲜血换来的，我爱你，尊重你，要为你的鲜红而更努力！
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《国旗》教案写作范例
说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《《国旗》教案写作范例》，供您参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、学习课后田字格中的8个生字，会人双横线中的9个生字和多音字“乐”。理解由生字组成的词语。
2、学习正确流利、有感情地朗读课文。
3、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国以及参加升旗仪式的自豪感、快乐感。
教学重难点：
识记生字，读准生字的读音。通过读文引导学生感悟参加升旗仪式的自豪感、快乐感。
教学准备：
师：升旗时的录像带，生字卡片。
生：读通课文，找国旗的相关知识。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
教师活动
学生活动
一、创设情境，定向导入
1、们的学习小伙伴乐乐来到了我们的课堂，仔细瞧他给我们带来了什么？（播放升旗仪式的场面）你们都看到了谁啊？看到五星红旗冉冉升起，你们的心情怎样？你想到了什么？
2、升旗使你们想到了这么多让人快乐、自豪的事情，那咱们今天就一起去天安门广场参加升旗仪式吧！（板书课题）
指名说。（引导他们想到一些令人快乐、骄傲和自豪的事情。）
生高声答“好”。
二、初读课文，读准字音
1、自由地把课文读一读，注意读准生字的字音，不认识的字可以借助田字格中的注音。遇到难读的字多读几遍。
2、全班互动：你觉得哪个字比较难读，想给大家提个醒。
3、出示生字卡片。采用多种形式识记生字。
4、生字的字音你们读得真准，这些词你会认吗？我们邀请这些词娃娃和咱们一起去参加升旗仪式吧！
5、词娃娃都去天安门广场了，咱们也赶快行动吧！
用自己喜欢的方式和伙伴们一起读课文和生字。
生说自己觉得难读的字。（教师强调，范读。）
学生读词。（指名读，小组读，想读的一起读。）
三、再读课文，整体感知
请你们静下心再读一读课文，边读边想：你从课文里知道了什么？你认为怎样能把课文读懂，就怎么样读吧！
学生自由读课文。
指名反馈。
四、联系生活，品读体验
1、通过读课文，你们知道得可真多！请你们再来读一读课文，你喜欢哪个自然段就把哪个自然段多读几遍。
2、引导学生联系生活实际，通过读书体验“人山人海”、“激动”。
3、天安门广场上人山人海，想象一下，那是怎样的情景？你在哪里见过？那我们该怎么来读呢？来，试着读一读吧！
4、你们参加升旗仪式想到了那么多！假如你现在就在我们的首都、就在天安门广场参加升旗仪式，你的心情又是怎么样呢？
5、是呀！那里的人们都怀着激动的心情参加升旗仪式。你能读出来吗？用你喜欢的方式读读吧！
生朗读课文。
指名说。
自由练读。指名读。
指名说。
指名读、邀请小伙伴读，齐读。
五、自主合作，练写生字
课文大家读得真好，现在咱们来换一种学习方式，和乐乐一起来写一写。
1、出示课后要求会写的字。你能用自己喜欢的方式记住它吗？
2、你觉得哪个字难写，想和乐乐合作完成。
3、指导书写。教师范写。
学生练习写生字。
生自己识记生字。
学生练习书写。
六、拓展延伸，和谐发展
大家对天安门广场上的升旗仪式这么感兴趣，回家以后还可以想点办法多了解一些天安门广场上的升旗仪式，我们下节课再来交流。
第二课时
教师活动
学生活动
一、交流资料，导入新课
上节课老师让大家去更多地了解天安门的升旗仪式，你们都了解到了什么，快告诉老师和同学们。
大家知道了这么多啊，想不想书上描述的升旗仪式是什么样子的呢？那咱们这节课就继续学习课文吧。
指名说。
生答。
二、品读课文，体味感情
1、请你们静下心再读一读课文，边读边想：书上写到的升旗仪式和你查到的资料是一样的吗？
2、指导学习第二自然段
（1）小组内练习朗读，交流自己的感受。
（2）在全班发言，说说天安门前的国旗每天怎样升起，并谈谈自己读了第二自然段后的体会。
（3）再次练习有感情地朗读第二自然段，读出自己的感受。
3、指名分段读课文3—5自然段，学生看课文插图，思考：升旗时的情景是怎样的。
4、交流：“观看”升旗仪式是的情景给自己留下什么样的印象。
引导学生有感情地朗读相应部分。
5、教师范读课文3—5自然段，学生再次完整地感受升旗仪式那庄严肃穆、激动人心的壮观场面。
指名答。
自由练习读。
组内交流感受。
指名谈感受。
自由练习读。
指名读。齐读。
指名读，边听边思考。
学生畅谈感受。
感情朗读。
三、总结全文，情感升华
师：今天我们一起去天安门广场观看了庄严的升旗仪式。现在大家一定有很多观看后的感受想对老师和同学们说。说说你看后都有什么样的感受啊？
指名反馈。可相互补充。
网友分享：一年级圣诞文章参考写作范例
写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作文时总是想到哪写到哪，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。那么一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《网友分享：一年级圣诞文章参考写作范例》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
今天是圣诞节，发生了一件神奇又有趣的事，这件事简直是模不着头尾。
今天一起床，我就开始摸圣诞袜，找出两个精致的小礼盒。我高兴得大叫起来：“哎呀，我竟然收到了两个精致的礼物，而且是两个啊，我太走运了!”打开第一个盒子，里面竟然是一个手表，上面的表带是用真皮做的，表面上镶着小花，用钻石粘的刻度……而且是迪斯尼牌的。
再打开第二个盒子，放着的我做梦都想要得粉色小闹钟，钟面上画着一只安妮猫，而且还带有闹铃和计时的.功能。
可是，一件事又出来了。就是这到底是爸爸妈妈给我买的呢，还是真的是圣诞老人送的呢?
你们猜猜看，到底是谁送的呢?
[范文参考]庆祝老师节国旗下演说稿写作范例
身为学生，我们要学习写作，写出好作文，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们需要多加练习，到底如何才能写一篇优秀的作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[范文参考]庆祝老师节国旗下演说稿写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
在我们愉快地迈进新学年的时候，我们将迎来国家第xx个教师节！在这里，我代表全体学生向老师们道一声：“老师，节日快乐。”
今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天下——老师，多么质朴而又神圣的字眼。
感谢您，老师！是您给了我们学习的自信；是您给了我们生活的勇气，是您给了我们发奋发图强的动力，是您给了我们奔向好前程的希望。我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了你们的心血与汗水。
感谢您，老师！您是我们开启智慧的敲门砖；您是我们是打开幸福之门的金钥匙；您是我们生活航程中的引路人；您是我们奏响人生乐章的指挥者。
老师，我们拿什么来回报您呢？也许一声的“谢谢”并不能代表什么，但却是我们此时此刻最想说的——感谢您，老师！
同学们，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师啊！我们没有惊天动地的大事，但课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头；下课后遇到老师，一抹淡淡的微笑，一个简单的队礼，一声甜甜的“老师好”；放学了，一声真诚的“老师再见”，这些都是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
感谢您，老师！请接受我们最崇高的敬礼！
[范例参考]爱的味道文章(篇七)
大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇优秀的作文具有很强的感染力。怎么才能写出一篇优秀的作文呢？下面是小编精心为您整理的“[范例参考]爱的味道文章(篇七)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
味道有许多种，什么味道都有，但唯一的就是那——爱的味道。
一个惬意的下午，我望着窗外，窗外吹来一阵徐徐清风，让我想起了奶奶。在童年的回忆里，我清楚的记得，那时，爸爸妈妈都很忙要工作，没空照顾我，是奶奶从小把我带大的，对我的真心照顾和爱我已经有十年了。至今想起来，就会想起小时候跟奶奶生活的一幕幕场景，真的很快乐。
跟奶奶在一起。白天的时候我跟她一起去菜园浇水，松土，干了很多活。要是我干累了，奶奶就会捉了一只小青虫来逗我，有时奶奶还会拿小青虫讲故事，我听的哈哈大笑。我还会帮奶奶按摩，让她放松放松，我就和奶奶在菜园度过了开心的一个下午。
奶奶有一双手，又瘦又粗糙。那年我七岁了，快到过年的时候了，天气很冷。我有次无意间看见了奶奶在房间里织着什么东西，我本想走进去看一下的，我就被妈妈叫去了，我没看成。到了过新年的前一晚上，我和奶奶一起睡，奶奶还会给我讲故事，哄我睡觉。半夜的时候，我有点想上厕所，我便起了身，看见奶奶看着一盏小灯，手里还在不停地织着，我看到了是一副红色的手套，上面还用了紫色的线缝了我的名字，认真一看奶奶手上还可以看见了几处被针划破的伤口。我很心疼奶奶的手，更心疼奶奶那年迈的身体，怕她吃不消。我没去上厕所，我不想让奶奶发现我看见了她给我的一个惊喜。我继续睡了。
到了一早，我听见外面都是噼里啪啦的鞭炮声，我起了床，去洗漱，穿好了新衣服。我看见年年在做香喷喷的早餐，吃完早餐后。奶奶去了房间，我想她肯定去拿那副手套送给我，嘿嘿。
奶奶从房间出来了，手上拿着一个小盒子，把它递给了我，奶奶说，把它打开吧。我打开，是奶奶亲手做的手套，我迫不及待的带上了它，我给了奶奶一个温暖的拥抱，我对奶奶说，谢谢奶奶，我永远都爱你。
我喜欢奶奶，有奶奶在小时候成长的过程中，给了我无微不至的关怀和爱，爱的味道是很独特的，让我更加有了勇气。爱的味道，陪我成长。
