不知不觉中，我从三岁的那个小屁孩长成了略知一二的，即将步入小学的小学生。回望整个幼儿园生涯，那里有欢笑，有泪水，也有爱我的老师们，阿姨们和我亲爱的朋友们。
可是马上我就要跟他们说再见了，我是多么不想说这个再见呀，我是真的很不舍，但是新的小学生活在向我挥手，而我新的学习旅程也即将开启。虽然我很想在幼儿园里面和以前的老师，同学，阿姨们一起玩耍，一起学习。但是妈妈说每个人都要学会告别，姐姐说天下没有不散的宴席，而我也知道老师们也希望我能快快长大，学好知识，将来报效祖国！而我也将不负老师们的期望，好好学习，天天向上！
再见了，老师，再见了，阿姨，再见了，我的小伙伴，再见了，幼儿园！
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这天，第一节语文课，正当我们在背课文时，徐老师突然发下来一张纸，随后，便让我们把除了创新作文本之外的东西全收掉。我不禁满腹狐疑：这张纸是让我们干什么呢，听写吗？为什么老师让我们收掉语文书呢？这不是语文课必备的吗？再看其他同学，目光中也都带着疑问，这将是一堂怎样的语文课啊？
正在这时，徐老师脸上挂着笑容，眼睛里带着调皮的对我们说：好了，现在请大家把自己无法做到的几件事写在这张纸上。注意，要写阻碍自己成长进步的几条哦。给你们三分钟。话音未落，我们便是一片啊！，这也太奇怪了吧？我们带着一脸疑惑拿起了笔。我环顾四周，每个人都是看看左边，看看右边。跟这个讨论一下，又跟那个交流交流。总之，大家都议论纷纷，摸不着头脑。
我想了想，我上课老是因说小话而被老师批评，也无法认真听讲。于是，我便写上了第一条：不能上课不说小话；第二条：我不能上课认真听讲；第三条写什么呢，我还不能干什么呢？嗯，我总是没有毅力坚持运动，就写不能坚持每天运动吧！我刚停笔，老师便庄重地说：现在请大家站起来，大声念出那些‘我不能’。顿时，教室里一片不能’声。好，现在请大家把纸交上来！什么！老师，又让我们读，又让我们交，这葫芦里究竟卖的什么药啊！
正当我们七嘴八舌的讨论时，徐老师却郑重其事地说：请大家站起来，一下子，全班一片哗声。同学们，这个‘不能先生’是我们成长进步路上的绊脚石，让我们失去了自信，失去了挑战‘不能先生’的勇气。所以，请大家和‘不能先生’告别吧！。说完，便拿起了那厚厚的一沓纸，在全班同学的惊呼声中拿起了打火机，点燃了最后一张，扔进脚下的垃圾桶。全班同学立即围了上来，注视着那些我们心中的不能先生化作灰烬。老师让我们回到各自的座位上，伴着那青烟，语重心长的说：同学们，我们已经和‘不能先生’做了告别，现在，请你们重新拾起本就属于你们的自信和勇气，自信的迎接新的挑战，让‘不能’变成‘我能’，请大家自信地喊出‘我能行’！。教室里响起一片我能的声音，虽噪杂，却不失庄严，虽杂乱，却不失决心。与那些我不能声，形成了鲜明对比。
自从那节课以后，我们心中又重燃起了挑战不能先生的自信。我也相信，我们在以后的生活中一定会遇到更多的不能先生，但我们一定会用自信的我能行将这只拦路虎击败，把这块绊脚石粉碎，使我向成功的顶峰再迈一步！
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今天，我度过了没有奔跑的日子，说实话，心里真的感到空虑，第二节课打完铃后，我从窗内向外看，奇怪，今天怎么没有人？我们班又是最后一个跑？我自言自语道。回想一下，才恍然大悟，体育课告别了我们，我们不在上午奔跑那么多圈，我们不在下午跳那么多远，一切都成为了过去式，一切都消失了，像从未发生过，但永远的印在了我的脑海里。
过去，拼命跑了那么多圈，含着泪水摆着沉重的双臂，跨着早已不属于自己的腿和脚，挺着腹痛说：这种日子快点过去吧，我受够它们了。
现在，真的都过去了，真的，只有失去了，才懂得珍惜。因为我们再也不能有这种权利享受这种痛苦，这些短暂的痛苦，夹杂着快活，带着炽热的幸福，可惜，可惜都过去了。
我在这天无数次懊悔，如果能够忍着痛，顶着风再多跑上一步，那该多好啊。现在想了没用了，早知如此，何必当初呢。现在终于体会到失去后的珍惜，是多么让人悲伤的心情，晚了，晚了，时间一去不复返了。
只有失去才懂得珍惜，所以我们要珍惜那些还没有但即将失去的东西，像九年级一班，像老师们，像寨郝中学，好好珍惜你们存在我生活的每一天。不要等到真的离别了，才懂得珍惜，那时真的已经晚了，很晚了。
珍惜吧，我的生命，我的朋友，我的青春，我的生活，我的一切的一切，不要再错过一些偶尔了。珍惜每一天，珍惜你们的每一个日子，每一句话，每一个笑脸。
我会永远记住你们的，因为你们会像体育课一样离开我，但体育课只是短暂的再见，今年下学期还会再见的，可你们呢？我不觉低下了头，哼起了歌。
再见，再见。
再见了，童年
我的童年像冬天，其实有点寒冷，有些严肃，却有数不清的美好的雪花飘落着，给我带来无限的丰收。
我是快乐生活：在我的童年生活中，我最常见的乐器是钢琴，那时幼小的我用那双稚嫩的手像一个个不成调的音符串联成一条乐曲。小时候报些兴趣班：美术班，我用天马行空的想象，再加上一双灵巧的手，创造出了一幅又一幅那美丽的作品；舞蹈班，我从小是不愿意学习舞蹈的，可母亲一直愿意在学习的过程中，我懂得了很多道理；练字班，我对方块字不知有一种特殊的情感，就是喜欢，关键是过程中我可遇到了不少了不少的麻烦，练习毛笔字把墨水，弄了一身，可谓是笑料百出，可我始终没有放弃。
这样忙碌的童年生活带给了我无限的欢乐与很多值得一生铭记的道理。
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篇一：再见了母校750字
我的母校，再见了，我最爱的母校。
再见了，再见了，我花一般的母校。我用含着泪花的眼睛望着。啊！校园，仍是欢声笑语，而我却要离去。在母校生活了五年的我，要踏上新的路程，去往新的目标了！我要与你告别了，做一名中学生了！
我最后一次踏入这个大门，这个大门是我每天进校离校的场所，我漫步到操场，又想起那鲜艳的国旗，每天早上在这里升起。那红色的跑道还是那样没什么动静，但夕日的体育课，我们跑步、打排球、做游戏，把我们的足迹、欢乐和汗水留在这里。我又慢慢来到三楼走廊。啊，一切是那么熟悉，这里的每一个角落都有我和同学的背影，我们下课时，这里就是最好的休息场所。步入教室时不仅让我的泪夺眶而出。我仿佛看见笑容满面的老师正在上课，一节又一节，有语文、数学、英语、自然、体育、音乐、国际我又像看见了盛老师、方老师和其他老师正看着我，那目光柔情、温和、亲切。
这教室又让我想起了那一堂课，是盛老师上的综合练习4，几乎每一题我都举手，可老师偏偏没有请到我，我有点失望，想：是不是老师不愿意请我回答？最后一题时，我仍信心满满地举起了手，可我的目光说明，我并不抱有太大的希望：王晴琳，你来说一下！盛老师的声音让我的心情顿时转悲为喜。哦！我答应了一声，一下子站了起来，清清楚楚而且大声地回答了问题。嗯！很好！老师用柔和的语气说着，一边拍了拍手，我笑了笑，脸上竟泛起红晕，热热的。我慢慢坐下去，享受被羡慕的感觉，心中比吃了蜜还甜。
这里的一草一木也正欺待着我有所成就。母校！我一定会以新的面貌站在你的面前，我一定会更加努力，变得更加优秀！再见了母校，但这不是永远，我会记住这里的老师、同学、一草一木。我会让你成为我的动力，用我的成绩来回报这里的一切！再见了，母校，我现在已泪流满面。这里的每一点一滴都嵌入我的心田。我慢慢地走出校门，望着那高大的楼房、树木，柔嫩的小草、小花。我总有一天还会回来！
我希望我回来时，这里还是没变：粉嫩的小花，挺拔的松树，高大的楼房，和我永远忘不了的同学的欢乐和笑容，还有那充满了老师、学生柔情的课堂
再见了！我的母校！
篇二：再见了母校700字
时间就像小河之水一样不停地流淌，转眼间，我已从不懂事的孩子长成了大姑娘。想着刚入学时，小小的我背着新书包走进校园，对这里的一切都感到新奇；而如今，我已长得比老师还高，教室里、操场上都留下了我快乐的身影。今天，我要毕业了，我满怀着不舍向您告别：再见了，母校，再见了，所有教过我的老师们！感谢你们这六年来教我知识，教我做人。
孔老师，您还记得吗？在六年级我刚转入这个班时，有一次上吟诵课，您让我们给一首古诗标出平仄。因为以前我从未接触过吟诵，这下，我可蒙了，心说：平仄是什么东西呀，我怎么这么笨，怎么从没听说过呢？您看我一脸愁云，走过来轻轻告诉我：一声、二声平，三声、四声仄。听罢，我方才恍然大悟。后来，在您的指导下，我渐渐明白了吟诵是怎么回事。
又一次，您叫我当着全班同学的面吟一首诗，我开始有些紧张，但看到你那鼓励的眼神，我又有了勇气。还好，我在吟诗的时候没有跑调。下课了，您对我说：周昱，你今天吟得真好，进步很大，以后继续努力！我听后十分高兴，心说：看来我一点都不比别人笨，只要我认真学，就能比他们吟得更好。有了您的鼓励，在以后的吟诵课上，我学得更卖劲儿了
还有，前一段时间，学校举行了一年一度的春季运动会，我报了女子100米。比赛那天，随着一声枪响，我们都想离玄的箭一样奋力向前跑。最终，我获得了小组第二名，顺利进入决赛。在决赛时，开始我一路领先，近了，近了，我离终点越来越近了，同学们也都在为我加油，呐喊。突然，在我右边的谢冰钰超过了我，我想再反超，可已经到了终点，我只得了年级第二名。我垂头丧气地回到班里，您走过来对我说：没关系，只要你尽力了就好，结果并不重要。我听了，点点头，心里也不再那么难受了。您的教诲又让我多了一分承受挫折的能力。
六年的时光，一晃而过，在这六年的时间里，老师们对我的关爱我都会铭记在心。再见了，母校，再见了，我亲爱的老师们！等到我真正长大了，我一定会回来看望你们！
篇三：再见了母校作文700字
当炎热的夏季来临，当漫长的暑假来临，又有一批学生即将离开兴安一小，而今年的暑假，正是我们与母校分别的日子，离毕业仅剩三周多的时间了，我们会珍惜在一起的每分每秒。每一分都显得格外的珍贵。
我曾看过五次的毕业典礼，每次看到哥哥姐姐在台上的表演时，我心想我什么时候能毕业；当我幻想着毕业那个假期没有作业的时候，我心想什么时候能毕业；当我憧憬着毕业是多么自由的时候，我心想什么时候能毕业？即将我也将参加我的毕业典礼，也同时明白了离别是多么的痛苦，离别是多么的难受。
六年前，当我们第一次跨过一年三班的门槛时，就注定了我们以后的六年，是同学也是朋友，在这六年中，我们经历了多少起起落落，从一星级班集体到二星级班集体，这难道不是我们肩并肩努力的结果吗？回顾过去，一幕幕重新浮现在我的眼前，运动会上，班级同学声嘶力竭的呐喊为同学加油；语文活动课上，一个个精彩的表演，一首首吟诵的古诗，虽略显稚嫩，但却是我们努力的结果；辩论会上，同学们唇枪舌剑，据理力争。我们不禁回想，像这样的活动，我们还能再开几回？六年的时光已悄然飞逝，回想起的确是一段美好的回忆，从牙牙学语到博学多才的青少年，我们成长了，翻开我们的相册，一张张照片展现在电脑前，无论我们以后走到哪，只要打开相册，童年的回忆便会涌上心头。
我们都有一种说不出的滋味，是难忘，是失落，是悲伤，还是烦恼。我们聆听老师的教导的时间不长了，现在听到老师的教导，我们已感觉不到磨叽了，而是感觉意犹未尽，这尊尊教诲是代表老师的爱啊！我们喜欢享受这种爱，这种温暖的爱。这种父亲般的爱啊！老师的教导时常在我的耳畔响起，一次次的教诲要鞭策着我走完小学的旅程。
当七月的太阳爆散发出明亮的阳光，我们就将聚集在雕像下，照我们的小学最后一张照片，远离了我们生活六年之久的校园。当我们最后一次跨过学校大门时，我会说：再见了，我的母校！
篇四：再见了母校700字
光阴似箭日月如梭，一转眼我们就要告别母校的大门了，相处，打闹，玩笑，欢乐都已成了昔日的回忆，从那个天真活泼的小孩子变成一个成熟稳重的大孩子了，时光像一本相册保留住了六年来的点点滴滴
刚刚来到这个小学的我们是那么的陌生，从一句话都不说的路人转变成无话不说的朋友，又从无话不说的朋友变成了各奔东西的学徒，一切都是那么的快速。看着黑板上那歪歪扭扭的同学字迹忍不住心里生出一丝的酸味，听着老师的次次叮嘱心中很不是滋味，往日对我们的严厉变成了惜别之情，往日的训斥更是成为了一抹不舍眼泪，一位坚强的老师往日又何尝这样过？再见了，老师。
六年来，我交了许多要好的朋友，他们总能给我带来欢乐、鼓励，一次一次的欢声笑语都要被埋藏在心底，即将深入初中，同学们再也不见了踪影，复习的复习、学习的学习，相信同学们的起早贪黑终将获得回报再见了，同学们。
看着那一排排空空的课桌，我的心里也很不是滋味，那里早已没有了同学们用过的东西，吃剩的零食，无用的垃圾，和昔日的欢乐，地板也变的一尘不染，早已没有了同学们乱扔的粉笔头，这干干净净的教室虽是好事可我却怎么也高兴不上来了，没有了这关于同学的一切，那也就代表着我们将要踏入初中，也许有的同学就再也见不到了但没有消息毕竟是好消息，也许他们已经到了别的地方学习，深造，也许他们已经考上名校，找到了属于自己的那一条路。远征的号角已经吹响，过去的事也终究会过去，要说值得留恋的东西很多、很多下课时的疯狂玩耍，上课时的认真模样，被难题困扰的无助，得到帮助的欣慰，不久就要分隔两地的我们一定能得到老师家长的认可。祝福你们，同学们，再见了，同学们。再见了，母校。
即将步入初中的我们早已明白事理，往事终将过去，时间终将流逝，岁月终将沧桑，天下哪里会有不散的宴席？该见面的时候终将见面。倒不如让我们把惜别之情化为动力，努力的考上好高中、好大学，我坚信，那个时候我们还会见面的！
篇五：再见了母校750字
伴着课堂上朗朗的读书声，校园中爽朗的欢笑声，五年的美好时光转瞬即逝，像高山流水那样，顺着两旁美丽的风景线，滑过每一块礁石，去感受它的光滑，它的粗糙，它的清凉与它的干燥。一节节课堂，一次次活动，一份份友情，在我的童年足迹上是这么深刻，是这样让我难忘。在匆匆忙忙和欢声笑语里，与我相伴了五年的老师、同学、母校，我是多么难忘那五年的美好时光啊，还有那永远也数不尽的欢笑。
再见了，老师！是您用默默无闻的爱和心血塑造了我们，教导了我们，像甘甜的雨露，滋润我们的心田。贾老师、徐老师、郑老师倘若没有她们，我该少学多少知识呀！少懂得多少做人做事的道理呀！她们在我的生命中是不可缺少的，他们那熟悉的面孔会永远烙在我的脑海中。敬爱的老师，当了您五年的学生，我明白了，原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润树苗的。
再见了，同学！五年来，我们吵过架，生过气，但我们仍然是一对对好朋友。在学习上，我们互帮互助；在遇到困难时，我们风雨同舟；在我难过时，来安慰我的人总是你。童年的脚印留在校园的小路上，欢声笑语留在花坛的馨香中母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。我永远也忘不了五年来，我们最挚诚的真情，以及那些种在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。
再见了，母校！油田二小，您就是我的第二个家！我成长的足迹印在校园中的每个角落，我们都生活在您的怀抱中。您也许忘了我，但我一辈子也忘不了您：忘不了粗壮的大柳树；忘不了池塘中嬉戏的小鱼儿；忘不了高大的教学楼；忘不了标准的篮球场；忘不了崭新的塑胶跑道；忘不了庄严地升旗台；忘不了多彩的文化墙；忘不了我心灵中的纯真，将会在五年来漫长而又短暂的欢乐岁月里生根发芽，成为一份抹不掉的思念。
多少快乐，多少纯真，多少梦想！伴随着我度过了幸福难忘的时光！我知道，我要走的路还很长，充满了机遇与挑战，但我会时时记着老师的教诲，朋友的鼓励，在母校的生活将会成为一段最美妙的记忆，一段流光溢彩的乐章。永远期待着我们能再次相聚，分别已久的心，能再次紧紧拥抱在一起，没有孤单，更没有遗憾！
再见了，母校！
篇六：再见了母校750字
在这夏风拂面、风和日丽的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，欢聚在明亮的教室，欢聚在绿阴如盖的木瓜树下。
从入学到现在，时光已经过了五个年轮了。每一个岁月，都仿佛是一本丰富多彩的集邮册，记录着我们的故事。充满墨香的书声，快乐开心的笑声，令人赞叹的歌声，诲人不倦的心声；我的脑海里闪现出幽默风趣的课堂，有趣好玩的秋游，你追我赶的赛场
我记着，两年前的一天，天空乌云密布，就在一声震耳欲聋，响彻云宵的雷声后，倾盆大雨从天而降，同学们陆续被家长接走，教室里霎时间变的冷清清的，只剩下宋老师和几个同学，（包括我）这时，宋老师对我们几个说：再等一会儿，如果你们爸爸妈妈还不来，我就给你们的爸爸妈妈打电话啊，别怕。宋老师的话使我觉得好了许多，我仿佛觉得：这里便是我的家。
我还记得，在我获得阅读天使的称号时，我和我我们班同学一起站在主席台下，我们个个脸上洋溢着微笑，满面春风的拿着得到的奖品与证书去拍照，内心无比的激动、自豪。拍完照片后，心情十分愉悦，也许是早晨的缘故，空气十分清新，放眼望去，学校的花花草草使我有一种说不出的幸福、情切。
我更记得，那是一年前的一节体育课。体育老师让我们练习四百米赛跑，我在跑的途中，一直往前冲，遥遥领先，快到终点时，我没留意，崴住了脚，磕到了地上，因为是夏天，穿的是短裤，我的腿立即就流血了，同学们纷纷来看我严重不严重，最后被老师送到医务室做了包扎，我心里暖暖的，忘了痛痛，因为我收获了同学们的关心，收获了同学们之间的友谊，收获了宝贵的真情。
往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆画册里一张张色彩斑斓的画纸啊！
再见，敬爱的母校，在您温暖的怀抱里，我们学会了许多知识，使我们受益匪浅。
再见，敬爱的老师，在您的教育下，让我们在知识的海洋里遨游，让我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。您的教育，使我们刻骨铭心。
再见了，亲爱的同学，我们是在同一块土地上生长的小树，朝夕相处到面临分离，不要忘记老师对我们的淳淳教导！让我们为未来共同努力！以优异的成绩回报老师和社会！
篇七：再见了母校850字
小学，我们生命中的第一个转折点。六年，足可以让一双稚嫩的小手变得温暖、宽大。可是，六年时光却又如此短暂，匆匆而过，不曾给我们留下什么，只有那份浓浓的情。
再见，同窗六载的同学们，今日一别，亦不知何时再能相见。心中虽有万分不舍，但又岂能不分别。唯有深情道别，希望能在大家心中留下深刻回忆。
再见，志同道合的同桌。我们成为同桌，纯属意外，而我们成为知心朋友，更是意外中的意外。回想往日，我们探讨生命的奥秘，寻找生活的乐趣。我们大谈特谈女生羊角辫包包头谁美谁帅；我们低声细语风花雪月海枯石烂地老天荒。初见到彼此时，相逢恨晚；如今分别时，泪已潸然。
再见，含辛茹苦的老师。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在我心中，您比春蚕更兢兢业业，比蜡烛更无私伟大。您默默无闻地坚守自己的岗位，做好自己应做的每一件事。您辛勤地耕耘我们这些无知的小草，没有过一丝怨言。依依惜别时，您笑容满面，声声教诲我们要好好学习。可是谁不知您心中的难以割舍呢？同学们泪落如珠，蜂拥至您的怀抱。您的坚强终于也在那一刻崩溃了，眼泪无声地落下。
再见，洁白宽敞的教室。曾经，这里是我们刻苦努力的地方，是我们挥洒汗水的地方。每一张桌子都那么崭新，每一把椅子都那么端正。是你，是我，是大家，把它们保护得那样闪亮，灰尘和垃圾都不能玷污他们的高尚。我们站在这里，仔细地擦拭着它们，因为，这是它们最后一次与我们相伴。
再见，自由飞翔的鸽子。你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。我们曾用自己的辛劳侍候了你们两年。见到你们，就像父母见到自己的孩子。可现在，我们要离儿女远去了。你们还会记得我们，记得与我们嬉戏的那些时光吗？
再见，绿草如茵。你虽不如正规操场那样规范。可是，我们仍把你视为天使。你庞大的身躯，包含了我们的欢声笑语；承载了我们的矫健步伐。夏天的炙热烘烤不了你带来的丝丝凉意。冬天的苍茫掩埋不了你你的生机勃勃。终有一天，我的笑脸会再次出现在这片深情的绿意中的。
再见，书声琅琅的校园。在这里学习了六年，亲眼见证了校园的改变。一幢教学楼拔地而起，一幢教学楼漆上斑斓色彩。短短六年，改变数不胜数，相信今后，必定会有更新的设备，更好的环境。只是，我们已无法继续在这里倾听足音了。
眼眶滑落的泪打湿了这片熟悉而又陌生的土地，迎面吹来的清风风干了对这个学校的所有记忆，并烙印进心灵的最底层。
再见，母校！
篇八：再见了母校750字
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
回想六年前，我们离开幼儿园，迈入高琦小学，那是，我们还不敢离开父母的怀抱，上街都要大人拉着，连三个苹果加四个苹果，还要扳着手指才能数清。现在，我们不仅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有银河系和河外星系。我们学会了数学，我们提笔能写文章，我们更清楚地知道要热爱祖国，维护世界和平。这时学校教育的结果，这时老师心血的结晶。六年，两千一百九十个日日夜夜，在这毕业之际，我们都么留恋这美丽的校园，多么留恋敬爱的老师，无论用什么词句，也难表达我们的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我渐渐明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人，没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥抱生活。在母校的生活中，我感受到了老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身灰，却写活了立体的人生；在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔的热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
母校不仅给我知识，也在各种不同的活动中，陶冶了我们的情操。
每年的春游，提供了我们与大自然接触的机会；过节的庆祝会让我们领会每个同学的优点；征文比赛，更是锻炼了我们的文笔，去理解字句王国的快乐
母校母校，就是人生第一所学校，离开母校，谁舍得呢？
我像风筝，是母校把我引入人生的正轨。但最后，母校扯断了我们之间的线，是因为母校想让我飞得更高！如果有一天我迷失在风雨中，我知道这段记忆会为我疗伤止痛。也许我们最终的世界会不同，柯我知道这段记忆陪我闯过风雨！
好快，像一眨眼，像一瞬间，像昙花开放的短暂。
谢谢你，母校！再见，母校！
我的幼儿园老师 小学作文怎么写
我的老师作文大全篇一_我的幼儿园老师600字
在教过我的老师中，我印象较深的就是我的幼儿园老师。
以前，因爸妈工作忙，半岁后，我就由爷爷奶奶照看了。我四岁那年，奶奶生了一场大病，爷爷要照顾奶奶，就顾不上我了。我不得不又跟了爸妈。爸妈都在偏远山区工作，事情多，也没多少时间照看我，就把我送进了附近的幼儿园。在县城呆惯了的我，进了设施简单的乡镇幼儿园，有点不情愿，但又不得不如此。这样一来，我就有了结识我的幼儿园老师的缘分。我的幼儿园老师是一位二十多岁的女乡村代课老师，她个子不高，有一头浓密的黑发。她那细小的鼻梁上架着一副眼镜，样子看上去还有点像个知识分子。至如她姓什么，因那时我还小，也就不太清楚了。
平时，我只管她叫老师。不知什么原因，在众小朋友中，她对我特别关心。初入幼儿园时，很多小朋友都想家念父母，当然我也不例外。其实，我比他们思家念父母更厉害。过了一段时日，别的小朋友都心绪稳定了，可我还在哭鼻子。她就一个劲儿地哄我，并拿棒棒糖给我吃，可我还是思家念父母心切，便越哭越伤心。她没法了，不得不打我爸妈的手机要他们暂时把我接回去。开学不久，我的位置被编在了靠近门边的地方。天冷的时候，冷风就从门缝里灌了进来。她似乎注意到了这一点，首先握一下我的手，然后问我冷不冷，我回答不太冷。她见我的衣领后有衣帽，就赶忙给我戴上，还嘱咐我来幼儿园前要多添衣。再后来，我们开始学识字了。她教我们时很用心，还特担心我学不会，就手把手地教我写。这样，我学起来就进展很快。
她对我的关爱给我幼小的心灵留下了难以磨灭的印象。我从心底祝福她人生顺遂。
我的老师作文大全篇二_我的幼儿园老师400字
我已经是六年级的学生了，幼儿园的老师的名字都忘记了，但是有一件事情让我无法忘记。
那是我上幼儿园的时候的一件事情。有一次，我在操场上玩，因为我跑得太快，不小心摔倒了，可是这个时候操场上只有我一个人，我就蹲在那里哭，哭着哭着，我突然觉得有一只温暖的手轻轻地把我脸上的泪水擦干。啊！是老师，我把头转过来看着老师，老师说：你不要哭了，到老师办公室来，我为你擦红药水。我跟着老师来到了办公室，老师叫我做下来，把裤子拉得上面一点。老师帮我擦红药水的时候我一直叫：疼！疼！老师听了说：你看解放军叔叔在战场上中了子弹都不喊疼，你就这么点伤还哭，那你还能和解放军叔叔比吗？我听了老师的话就不哭了。
还有一次，我在吃中午饭的时候，我不喜欢吃蔬菜，就把蔬菜夹在了一边，老师看见了就走过来对我说：不吃蔬菜，就会没有营养，没有营养就会生病，生了病就要打针吃要，你要吃药呢，还是吃蔬菜？药是苦的，蔬菜不苦，药对身体有害，蔬菜读身体有好处。听了老师的话，我把碗里的蔬菜吃的一干二净。
这两件事情，我一直牢记在心里，虽然我已经是六年级的学生，但是我永远也不会忘记。
再见了母校
小学，我们生命中的第一个转折点。六年，足可以让一双稚嫩的小手变得温暖、宽大。可是，六年时光却又如此短暂，匆匆而过，不曾给我们留下什么，只有那份浓浓的情。
再见，同窗六载的同学们，今日一别，亦不知何时再能相见。心中虽有万分不舍，但又岂能不分别。唯有神情道别，希望能在大家心中留下深刻回忆。
再见，志同道合的同桌。我们成为同桌，纯属意外，而我们成为知心朋友，更是意外中的意外。回想往日，我们探讨生命的奥秘，寻找生活的乐趣。我们大谈特谈女生羊角辫包包头谁美谁帅；我们低声细语风花雪月海枯石烂地老天荒。初见到彼此时，相逢恨晚；如今分别时，泪已潸然。
再见，含辛茹苦的老师。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在我心中，您比春蚕更兢兢业业，比蜡烛更无私伟大。您默默无闻地坚守自己的岗位，做好自己应做的每一件事。您辛勤地耕耘我们这些无知的小草，没有过一丝怨言。依依惜别时，您笑容满面，声声教诲我们要好好学习。可是谁不知您心中的难以割舍呢？同学们泪落如珠，蜂拥至您的怀抱。您的坚强终于也在那一刻崩溃了，眼泪无声地落下。
再见，洁白宽敞的教室。曾经，这里是我们刻苦努力的地方，是我们挥洒汗水的地方。每一张桌子都那么崭新，每一把椅子都那么端正。是你，是我，是大家，把它们保护得那样闪亮，灰尘和垃圾都不能玷污他们的高尚。我们站在这里，仔细地擦拭着它们，因为，这是它们最后一次与我们相伴。
再见，自由飞翔的鸽子。你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。我们曾用自己的辛劳侍候了你们两年。见到你们，就像父母见到自己的孩子。可现在，我们要离儿女远去了。你们还会记得我们，记得与我们嬉戏的那些时光吗？
再见，绿草如茵。你虽不如正规操场那样规范。可是，我们仍把你视为天使。你庞大的身躯，包含了我们的欢声笑语；承载了我们的矫健步伐。夏天的炙热烘烤不了你带来的丝丝凉意。冬天的苍茫掩埋不了你你的生机勃勃。终有一天，我的笑脸会再次出现在这片深情的绿意中的。
再见，书声琅琅的校园。在这里学习了六年，亲眼见证了校园的改变。一幢教学楼拔地而起，一幢教学楼漆上斑斓色彩。短短六年，改变数不胜数，相信今后，必定会有更新的设备，更好的环境。只是，我们已无法继续在这里倾听足音了。
眼眶滑落的泪打湿了这片熟悉而又陌生的土地，迎面吹来的清风风干了对这个学校的所有记忆，并烙印进心灵的最底层。
再见，母校！
幼儿园教案怎么写范文
作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学设计，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案怎么写范文 篇1
活动目标：
1.学习看步骤图进行折叠操作，培养幼儿看图分析的能力。
2.尝试折叠组合枫叶，感受由此带来的快乐以及秋天美丽。
活动准备：
正方形小彩纸、树干背景图、步骤图、胶水、剪刀。
活动过程：
一、导入环节
1.师：小朋友你们看看这是啊？
2.师：对，这是枫叶。枫叶是在深秋开始变颜色的，由于天气变冷温度下降，枫叶原本的叶绿素进行了改变，使枫叶成了黄色、橙色和红色。
二、示范讲解
1.出示树干背景图
师：这里有一棵枫树妈妈，她现在好难过就她光秃秃，我们小朋友一起来帮帮她，让她也像其他枫树一样漂亮。
2.出示操作步骤图1、2并讲述注意点。
师：看了步骤图1、2，哪个小朋友愿意来试一试看图折一折。
师：同样的纸折为什么上面的大下面的.小呢？原来啊下面的要再折一折。
3.教师示范讲解步骤图3、4、5。
师：在粘贴的时候要注意一个大的跟小的进行组合一小片，三小片才能组成一片完整的枫叶。
4.师：在折叠和粘贴的时候都要注意弄整齐了，不然做好的枫叶就不漂亮了。完成的枫叶请你粘贴到树干周围。
三、幼儿操作
幼儿分组进行操作、粘贴。
四、欣赏环节
师：现在枫树妈妈变得真漂亮，她有好多枫叶宝宝围绕着她。现在也是赏枫叶的好时节，小朋友们有机会可以去四明山看看整片整片漂亮的枫树林。
幼儿园教案怎么写范文 篇2
活动目标：
1、熟悉乐曲结构，通过讨论的方式为乐曲选配合适的乐器。
2、能集中注意看指挥演奏，与同伴的演奏保持协调，体验合作演奏的`快乐。
活动准备：
幼儿在第一课时已欣赏过乐曲、音乐《赛马》、乐器若干
活动过程：
一、回忆乐曲
1、完整欣赏乐曲《赛马》。
2、出示图谱，欣赏乐曲。
3、用拍手和晃手表现图谱所对应的B段音乐。
二、讨论乐曲的配器方法
1、出示棒铃、圆舞板、碰铃和铃鼓。
2、通过讨论，分组挑选适合自己队表演的乐器，并说明理由。
3、邀请个别幼儿示范演奏，最终确定乐器的分配。
4、队长分发乐器，交代演奏规则。
三、使用乐器演奏《赛马》
1、教师清唱B段乐曲，幼儿使用乐器演奏。
2、播放B段乐曲，幼儿跟随乐曲演奏。
3、教师在A、A’段乐曲中加入“驾”为幼儿加油，请幼儿在“驾”的地方敲击一下乐器来表示加油。
4、完整演奏乐曲。
幼儿园教案怎么写范文 篇3
活动名称：
大班语言活动--上课
活动目标
认真倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。
认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。
活动准备
挂图7号；《小朋友的书·我要上小学了》；磁带及录音机。
字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
活动过程
出示挂图，引起幼儿兴趣。
提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的故事就叫《上课》。
放录音磁带，幼儿完整地欣赏一遍故事。
故事里有谁？
它们上课表现怎么样？
教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。
八哥老师在上课前提出了什么要求？
八哥老师问学生们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的？
八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时，它们是怎么说的？根据幼儿的回答，教师出示相应的`字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢？
幼儿认字。
教师：小朋友们，你们认识这些字吗？
教师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
幼儿懂得上课应认真、专心听讲。
讨论：
你喜欢故事里的小动物吗？为什么？
你觉得上课是应该怎么样？为什么？
幼儿园教案怎么写范文 篇4
活动目标：
1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自我的小椅子。
2、明白要爱护小椅子，会轻拿轻放。
活动准备：
干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。
活动过程：
1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。
2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，教师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）
3、操作练习：教师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自我的小椅子，那里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，教师巡回指导，对不一样本事的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。
4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。
幼儿园教案怎么写范文 篇5
活动目标：
1、学习弯腰半蹲走；
2、锻炼运动的持久性；
3、培养初步的规则意识。
活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。
活动重点：学习弯腰半蹲走
活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道
活动过程：
（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”
（二）练习弯腰半蹲走
1．教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式
师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2．集体演示
①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
②教师根据幼儿的'表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3．幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4．集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
5．教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）
6．幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7．增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
8．再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食
过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。幼儿鱼贯式游戏一次。
（四）游戏结束
围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
带着粮食高兴地出活动室。
幼儿园教案怎么写范文 篇6
活动目标：
1、练习持物平衡走、曲线跑、跳跃。
2、发展身体的协调性和平衡能力。
3、提高幼儿与同伴之间的协作能力。
活动准备：
1、平衡木2个、花环16个、“砖头”和“石块”若干
3、背景音乐3首
4、活动前分成红、绿两队、布置场地
活动过程：
一、热身运动。
小宝贝们，跟着鹿老师跑起来吧！一起来做热身操。（教师带领幼儿跑进活动室，做热身运动。）
二、创设情境，进行游戏。
1、教师介绍故事情境，激发幼儿想要帮助森林幼儿园的愿望。
2、第一关：过小桥。（幼儿安全、快速的通过平衡木）
3、第二关：走独木桥。（平衡木分开，幼儿尝试走。）
4、第三关，搬石块过桥。
（1）讨论：用什么办法搬石块能够快速、安全走过独木桥。（抱着、夹着、顶着）
（2）第一次持物平衡走，请幼儿用自己的办法尝试。
（3）第二次持物平衡走，要求用刚才没用过的办法。
5、第四关，跳过石块。
（1）请幼儿把石块间隔一定的距离在地上摆放好。
（2）讨论：怎样通过这些石块。（跳、跨、绕）
（3）请幼儿用自己的办法尝试通过石块。
（4）教师要求双脚并拢跳过石块，幼儿再次尝试。
6、第五关，幼儿搬石头平衡走、跳跃石块。
7、第六关，曲线跑。
（1）请幼儿把手中的石块和地上的石块两个叠加在一起。
（2）讨论：怎样通过大石块？
（3）请幼儿用自己的办法尝试通过石块。
（4）幼儿通过实践，摸索出曲线跑是最轻松安全的方法。
8、第七关，跳跃路障——走平衡木——曲线跑——森林幼儿园。（幼儿熟悉去森林幼儿园的路线）
9、第八关，运送材料。（请幼儿运送材料，一次可多拿，但是不能掉在地上。）
三、放松活动
搬了这么多的砖头，辛苦了！森林幼儿园为了感谢你们，特别制作了美丽的花环，带上它，一起来放松一下吧！
幼儿园教案怎么写范文 篇7
课程分析
“数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据小班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出：“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”《指南》数学领域中指出：体验和发现生活中很多地方都用到数。关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会各种数代表的含义。本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，体验数字与人们生活中的关系。
课程目标
1．认识并巩固数字1-9。
2．发现生活中很多地方都有数学并尝试找到身边的数字。
3．体会数字代表的不同意义。
课程准备
绘本PPT、数字卡片
课程过程
一、数字捉迷藏
根据数字的特点，猜出每个格子中的数字。
（1）师：今天有一群数字宝宝要和我们捉迷藏，它们已经藏好了，我们一起去把它们找出来吧。
（2）幼儿猜一猜这里都有哪些数字。
（3）哇，你们都找到了，好厉害。
二、我和123
1.出示绘本封面。
师：今天老师带来了一本有趣的书，我们来找找这本书里藏了哪些数字。
2.逐页阅读绘本，找到绘本中的数字，并说一说。
（1）你找到数字了吗？在哪里？（身高尺）
（2）这是健康的数字，这些测量出你健康身体的数字，对我们来说就是健康的数字。
（3）这里哪有数字呢？（邮箱、门牌）是数字几？
（4）这是幸福的数字，这些代表我们幸福的家，对我们来说就是幸福的数字。
（5）数字在哪里呢？（电话号码）
（6）电话上显示的是号码是01012345678，原来是奶奶的电话呀，对我们来说这就是高兴的数字。
（7）看看这街道，能不能看到奔跑的汽车？是什么数字？（公交车）
（8）这些公交车上呼呼奔跑的数字，就是忙碌的数字。
（9）这些又是什么数字呢？（图书）
（10）这些数字可以告诉你，你喜欢的书在哪里，喜欢的内容在第几页，是喜欢的数字。
（11）这些又是什么数字呢？（食物）这些数字是什么意思呢？
（12）这些都是出现在食品包装上的数字，对我们来说就是美味的数字。
三、身边的数字
1.你们找到的这些数字都是我们生活中常见的`，真是很有用，对吗？其实，我们班级里也有很多的数字哦，一起来找一找吧。
2.你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
四、延伸活动
生活中的这些数字真是太有用了。如果有一天，我们身边的数字全部消失了，那可就太糟糕了，等一下我们去数学区把消失的数字找回来吧。
课程反思
整个活动用游戏、绘本等幼儿乐于接受的方式开展。游戏“找身边的数字”，让幼儿将学到的知识又回归到生活，在游戏中巩固和知识，让幼儿体验和发现生活中很多地方都用到数。但是考虑到活动在小班开展，如果导入环节“猜数字”的游戏时用实体数字卡，实物揭秘，更能激发孩子的积极性。
