每当想起那件事，我都会忍不住‘‘噗哧一笑。
事情发生在星期一。
那天上美术课，老师问：写生是什么？
只听见杨康在下面喃喃自语：写生就是把死人写活了，把鸡蛋写熟了。wwW.386H.COm
嘿嘿，我头一次听见有这样的一个说法。
据我所知，写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方式。
瞧，没文化多可怕。
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有趣的生鸡蛋和熟鸡蛋(通用)
桌子上怎么有这么多鸡蛋？噢，老师知道我没吃饭，所以这些鸡蛋都是给我的。一个同学嬉皮笑脸的说。到底怎么回事啊？大家七嘴八舌的议论着，我也很好奇。
这件事成了同学们心中的一个谜团。过了一会儿，我们终于知道了事情的真相。老师告诉我们，我们今天要做一个有趣的实验，就是区分生鸡蛋和熟鸡蛋。我心里想：不就是区分鸡蛋嘛，把鸡蛋打碎，不就知道了。这时，老师又加了一个要求：不能损坏鸡蛋。我心想：这也不难，把鸡蛋晃一晃不就知道了哪个是生的、哪个是熟的。可老师说这种办法不好区分，而且万一把鸡蛋晃坏了怎么办。我心想：不用这种方法，那你有什么办法。这时，老师说他有一个办法，那就是转鸡蛋。但我想，老师的这种办法一定也行不通。老师说，转得快的就是熟鸡蛋，转得慢的就是生鸡蛋。这是因为生鸡蛋里面有液体，液体在蛋壳里乱动，不平衡，所以就转不动。而熟鸡蛋但则恰好相反。虽然老师说得这么仔细，但是我还是不信老师说的方法。我为了让老师输得心服口服，我答应由我来做这次的实验。同学们都说用老师的办法区分生鸡蛋，而我就是不听，非要与老师对着干。我心里非常自信，大大方方地走上台去，开始转鸡蛋。我先拿了一个颜色浅的鸡蛋在桌子上转。这个鸡蛋转得像龙卷风一样快，我想这个鸡蛋就是生鸡蛋了。然后我又转了一个红色的鸡蛋，那个鸡蛋转得就像大胖子在转圈儿，非常可笑。我想，这个鸡蛋就是熟鸡蛋了。为了验证，我拿起那个我所说的熟鸡蛋就要磕。同学们眼睛睁得很大，心里忐忑不安地看着我，我为了让别人感到我非常厉害，所以我打算拿鸡蛋往头上磕。我拿起那个鸡蛋，猛的往头上一磕，哗！我的脸上像小丑一样，满脸鸡蛋黄。大家哈哈大笑。我赶紧去清洗，洗完鸡蛋以后，我也得出来一个结论，不听老人言，吃亏在眼前。我知道了区分生熟鸡蛋的方法。也明白了以后再也不要像以前那样任性了。
通过这个区分收收鸡蛋的实验，我知道了原来科学就在我们身边，我们要多探索。
作者：周子莫
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
熟鸡蛋？生鸡蛋？(汇编)
哎呀，哪个才是熟鸡蛋呢？咦？我一进教室就听见了同学们的质疑声。我忍不住好奇地探头看了一眼，他们在干嘛呢？哦，原来是在区分生熟鸡蛋呀！
同学们开始三五成群地商量哪个是生鸡蛋、哪个是熟鸡蛋。有人说：拿起来摇一摇，不就知道了吗？我听了，赶紧拿起两个鸡蛋，轻轻地摇了摇。哎，都一样呀！又有人说：用眼睛看呗！我又趴在桌子上观察了好久，也没发现什么异样。到底怎么做才可以区分呢？真让人百思不得其解，急得我抓耳挠腮。恰好这时，老师进来了。我心想：哎没什么办法了，只能问一问老师了。我跑到老师跟前问老师：你能区分哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋吗？当然能了！老师笑着说。我把鸡蛋放在讲桌上，一大群同学围过来凑热闹。老师问：你们猜一猜猜哪个是生鸡蛋？我们看了一会儿，异口同声的回答：有斑点的鸡蛋是生的。老师的眼睛眯成一条缝说：好，下面让我们来验证一下吧！老师轻轻拿起我们所说的生鸡蛋，放在桌子上使劲一转。哈哈，鸡蛋像陀螺似的飞快地转了起来。而另一个呢？老师也转了，可它却连转都不转。老师又说：下面，我们剥开‘熟’鸡蛋来验证一下。我听了十分期待。可当老师拿着鸡蛋往桌子上砸可一下之后，我们看见蛋黄和蛋清随着裂开的口子流了出来。啊，怎么会这样？老师看到我们不敢置信的样子，连忙解释：熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋清已经与外壳融为一体了，所以容易转起来。而生鸡蛋里面的还都是液体，所以转起来就很费劲了。听了老师的话，我们恍然大悟。
原来科学就在我们的身边，只是我们不仔细观察罢了。只有善于观察和思考，才会发现其中的奥秘。
作者：凌巧
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
生鸡蛋？熟鸡蛋？优秀范例
啊！爸爸我赶紧跑到洗手间，而爸爸却幸灾乐祸地大笑起来。到底发生了什么呢？这件事要从昨天晚上说起。
昨天晚上，我写完作业，看见爸爸和妈妈在煮鸡蛋。刚好这时，爸爸把我叫过来，让我来学着区分生熟鸡蛋。我怎么知道怎么区分。于是，我们决定做一个区分生熟鸡蛋的实验。首先，我们准备了两个鸡蛋，一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋。接着，爸爸让我想想有什么方法可以区分。我想了又想，还是没有想到。于是爸爸先说了一个，晃鸡蛋。爸爸先把两个鸡蛋分别放在耳朵旁晃了晃，听着有流动的声音的就是生鸡蛋，没有声音的就是熟鸡蛋。我也学着爸爸的样子，在耳朵旁晃了晃、听了听。我觉得颜色深的是生鸡蛋，颜色浅的是熟鸡蛋。接着，我又想到了一个方法，那就是把鸡蛋转一转。我把桌子上的东西清理了一下，然后就开始转了。我先把深色鸡蛋转了一下，发现深色鸡蛋就和没有转一样。我又开始转浅色鸡蛋，我一转，发现浅色鸡蛋转得飞快。我赶紧用双手护住它，没想到它竟然发现了一个缺口，一下子就钻了出去了，一边跑好像还一边在说：想抓住我，没门！它还没有说完就掉下桌子了。我吓得大喊：啊，爸爸！鸡蛋摔破了，我只好又拿了一个和之前一模一样的鸡蛋放在桌子上转了一下。转完了，我觉得深色的是生鸡蛋，浅色的是熟鸡蛋。这时，爸爸说：你不能光说，要用实际行动来验证。我心想：验就验！我拿起深色鸡蛋，爸爸拿起浅色鸡蛋，我们商量好之后，把鸡蛋往脑门上一磕。呜蛋液流了我一脸，好生气！我大喊：啊！爸爸又被爸爸戏弄了。爸爸又给我讲了生鸡蛋和熟鸡蛋的秘密，我终于明白了。
生活中处处有科学，只要我们善于发现，多多留心，就一定能发现其中的奥秘！
作者：王子越
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
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姐姐，我恨你！我赶紧跑到卫生间，而姐姐则幸灾乐祸地大笑着。到底发生了什么事呢？那还得从昨天下午说起。
昨天下午，我放学回家，看见姐姐在津津有味地吃鸡蛋。于是，我也拿了一个鸡蛋，一打开，结果我的手上都是生鸡蛋的蛋清和蛋黄。我大叫着，赶紧去洗手。我洗完手后，姐姐又问我：你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？我拿起姐姐给我的两个鸡蛋，摇摇这个，晃晃那个。怎么没有声音呢？于是，我又闻了闻，也都一样，分不出来。这时，姐姐找了张平稳的桌子，把左手上的鸡蛋放在桌子上转了起来，鸡蛋像个酒鬼一样，站都站不稳，更别说转了。姐姐见了，点点头，什么也没说，接着又转右手上的鸡蛋。只见这个鸡蛋飞快地转起来，但不幸的是，鸡蛋转到桌角，掉下了悬崖，它的衣服顿时就坏了。呵呵，这个是熟鸡蛋。姐姐又笑笑说。姐姐，教教我吧！我说。姐姐说：转得快的是熟的，转不起来的是生的。终于，我学会了区分生熟鸡蛋，我很高兴。
科学在身边，我终于明白了这句话的意思。
作者：李郝
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
精选:是生是熟，一照即知 小学作文怎么写
啊！哥哥，你竟敢耍我！我要把你哥上‘家庭法院’！我一边快速冲进卫生间，一边大声地叫着。而哥哥呢，则在一旁幸灾乐祸地笑着。我可顾不上他的样子了，打开水龙头，立刻开始洗脸。这是怎么回事呢？这还要从今天早上说起。
今天早晨，我和哥哥、弟弟一起呆在家里。爸爸妈妈很早就出去了，说是有很重要的事，让我们自己做饭。弟弟说想吃鸡蛋，我想：吃鸡蛋就吃吧，便同意了。一会儿，，弟弟又说要喝水。我看着空空如也的水壶和水桶，便无奈地说：我出去打，你在家待着，我回来之后，你就能喝水了，可以吗？弟弟拼命点了点头，便到沙发上躺着看电视去了。（为什么现在想一想，总觉得他是故意支使我出去的呢？）我打水回来后，便烧上可。很快，我和弟弟看见哥哥把鸡蛋煮好了，便过去吃鸡蛋。我看见哥哥把鸡蛋放在额头上打碎，又极快地剥皮吃了下去，真是羡慕。这时，哥哥突然笑了一下，我也没在意，模仿他摸了一个鸡蛋砸向额头，结果蛋液就流了出来。我先是吃了一惊，待我反应过来时，蛋液已经流了一脸
我大怒，摸起我的手机，偷偷回到房间，查询关于分区分生熟鸡蛋的方法。最终，我的目光停留在了一条方案上：拿手电筒在鸡蛋上照一下，比较透明的就是生鸡蛋。我兴致一起，当即就想试一试，好下次不再上他的当，还可以找个机会再给他整回去。可我转念一想，这可不能给哥哥发现了。他有午睡的习惯，我可以借机进行实验。中午在经过了漫长的时间后终于到来了。哥哥去休息了，我便准备好了一个生鸡蛋一个熟鸡蛋，以及一个手电筒。我拿着手电筒对着这两个鸡蛋分别照可一下，果然如此。我十分高兴，手舞足蹈，弟弟和我一样十分亢奋。正巧，爸爸妈妈回来了。
我立刻出去请他们来看我的示范，并让他们别告诉告诉哥哥。他们同意了，便同我一起奔赴实验台。实验开始了，可是我拿起鸡蛋无论怎样照也无法照亮其中的一个。这下，我慌了神。在我手足无措的时候，我看见了正捂着脸坏笑的弟弟。一瞬间，我全明白了，弟弟把我的鸡蛋全换成了熟的了。我拿了一个熟鸡蛋又去换了一个生的，又进行了一次演示。托鸡蛋的福，这次我成功了。
从这件事以后，我又长了见识，知道了要多防备别人的好意。
作者：赵星童
指导老师：任萍、陈毅、刘秘含
多出来的石头作文大全
在我们身边的漫画有很多，有值得人去深思的，有让人感到快乐的，也有让人在幽默中去渐渐发现哲理的
我就看见了一篇漫画。那一篇漫画的名字是《多出来的石头》。它来自《父与子》一书。漫画中那胖乎乎的父亲真是让人哭笑不得！让我告诉你们，这是怎么回事儿吧：
在傍晚的时候，瑰丽的晚霞出现了。它在海滨的天空里，是显得那么显眼，那么娇丽。父与子被这美景吸引住了他们决定去海边看看。这时，他们到了柔软的沙滩时，发现海滩上有一些小石头，儿子立刻相处了一个办法，他捡起一块小石头，向大海的远处扔去，只听微微的咚一声，石头溅起了小小的水花。父亲立刻领会了儿子的意思，他立刻捡起一块大石头也向大海扔去，咚的一声，溅起一朵大大的水花。儿子很不服气，他也捡起一块大石头，也向大海扔去，也溅起一朵大大的水花。就这样，海边响起此起彼落的咚咚声。正在父子俩玩得停不下来的时候，他们发现石头没有了。父子俩找了很久也没有找到合适的石头，父子俩只好垂头丧气地回去了。
父亲在儿子睡熟时偷偷地回到沙滩，他找来一部手推车，在石滩里找来很多合适的石头，再用手推车把这些合适的石头运到沙滩上，如此的运了好多遍，沙滩上都堆起一座石头小山了。看到这么多石头，父亲满意地笑了，他用树枝在旁边写上：大海的回报，并画了一只很快乐的海鸥。他疲倦地回到家里倒头就睡。
第二天，父与子再次回到海滩，当儿子看到那座石头小山时，很惊讶地叫了起来，父亲也装作很惊讶的样子说：这次好了，我们再也不用担心不够石头了！
看到这这副漫画，我为孩子的聪明感到快乐，更为父亲的童真感到温暖。多么可爱的一位父亲呀！多么聪明的一位孩子呀！父亲的纯真，孩子的机灵，形成了世界上独一无二的父与子。特别是那位可爱的父亲，他真懂得创作快乐！为了延续和孩子在海边的快乐，他宁可忙活了一晚，不动声色地运来满满的一大堆合适的小石头，他多爱他的儿子啊！
这对父与子给我带来深深的感到与震撼，他们是世界上独一无二的父与子！难怪这本漫画到现在还能吸引着那么多的读者！
学生：曹曦媛
学校：东华小学
年级：五年级26班
指导老师：张春灶
