三年级格林童话大拇指读后感5篇。
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，人类的进步，都是与读书相伴而行的。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？以下是由小编为你整理的《三年级格林童话大拇指读后感5篇》，更多信息请继续关注我们的网站。
三年级格林童话大拇指读后感【篇1】
前不久，我在一本书看到了一篇文章《沉睡的大拇指》。看完之后，我深有感触。
在美国，一个普通的家庭，一个小男孩了。父母也为他起好了名字——小亮。可是，在小亮右手小拇指的旁边，却长出了第六指。医生说，得等到小亮七岁时，才能做切除第六指的手术。
小亮上幼儿园时，其他小朋友看见小亮比其他们多了一个手指，都来嘲笑他。小亮回家问爷爷：“爷爷，我为什么跟你们不一样啊？幼儿园里的小朋友都说我是怪物。”爷爷听了，悄悄背过身，把自己右手大拇指压在掌心，然后转过来，对小亮说：“小亮，你不是怪物，你多出来的手指是为爷爷长的呀！不信，你看。”爷爷把自己右手和小亮的右手合起来：不多不少，刚好十个手指。小亮很高兴，因为他认为自己能为爷爷长一个手指是一种光荣。第二天，他跟幼儿园的小朋友讲了这件事。从此，大家再也不嘲笑他，反而很崇拜他。
等到小亮七岁时，他却不愿意切除第六个小指头了：“我不要切除小指头，这是爷爷的手指，除非爷爷的大拇指能醒来。”于是，爷爷便把自己的右手缠上纱布，跟小亮说自己的大拇指动了手术，很快就能醒来。小亮开心地去做了手术。可是，爷爷的大拇指却再也伸不直了……
是啊！无声的呵护有时候比有声的关爱更动人！
三年级格林童话大拇指读后感【篇2】
《大拇指儿漫游记》读后感
最近我读了一本名为《大拇指儿漫游记》的书，这是一本写给儿童的奇幻冒险小说。从书名上就可以看出，故事的主人公是一个拇指大小的小人儿。通过读完这本书，我对于勇敢、友情和冒险有了全新的理解。
这本书的主人公是一个名叫大拇指儿的小个子人物，他身材微小但却非常勇敢。故事开始的时候，大拇指儿的家乡被一只恶龙占领，所有人都被迫逃离，并且失去了他们珍爱的宝物。在大拇指儿的母亲生病后，他义无反顾地决定踏上旅程，寻找治愈母亲的秘密石，夺回家园。
大拇指儿的旅程充满了危险与奇幻。在他的途中，他遇到了一群可爱的小动物朋友，他们互相帮助，在困境中一起努力。这个故事教会了我关于友情的珍贵和价值，因为在面对困境时，他们始终相互鼓励和帮助。
在读《大拇指儿漫游记》的过程中，我深深感受到勇气的力量。虽然大拇指儿只有拇指大小，但是他从未退缩过。无论面对多么困难的挑战，他总是勇往直前，从不放弃。这激励了我勇敢地去面对我自己的问题和困境。
除此之外，《大拇指儿漫游记》还给我留下了关于冒险的深刻印象。在大拇指儿的旅程中，他迷失在了一个未知的世界中，这是他从未见过的地方。他充满好奇心地勇往直前，探索着新的领域，最终找到了隐藏在众多危险中的秘密宝藏。这让我明白，有时候冒险是必要的，只有冒险才能发现新的世界和激励自己继续前行。
通过《大拇指儿漫游记》这本书，我学到了很多关于友情、勇气和冒险的重要价值观。这本书的情节引人入胜，充满了意想不到的惊喜。当我阅读的时候，我仿佛是大拇指儿的旅程的见证者，与他一同经历了各种各样的冒险。
总的来说，《大拇指儿漫游记》是一本非常有趣和富有启发性的书。通过这个故事，我明白了友情的重要性，勇气的力量以及冒险所能带来的收获。我推荐这本书给任何渴望冒险和寻找自己内在力量的人。无论你是小孩子还是成年人，这本书都会给你带来许多乐趣和想象空间。
三年级格林童话大拇指读后感【篇3】
我有一本书，名字叫《感动心灵的故事》，里面的内容很精彩，尤其是当我看完《沉睡的大拇指》这篇文章后，被一个来自于高龄老人的爱深深感动了。
有一个小男孩名字叫盖尔，他的一只手从他出生的那天起，便与众不同，因为它长了六根手指。在学校里，同学们嘲笑和讽刺他，盖尔十分伤心。他的爷爷知道后，不想让这种事再发生，于是将大拇指缩到手心，并且告诉盖尔，他帮爷爷多长了一根手指。从此，再也没有人讥笑他了。但他爷爷的手却因为长时间蜷缩，完全失去了最初的力量，萎缩变形了！后来随着男孩年龄的增长，可以切除第六指时，他却不肯。爷爷告诉盖尔自己的手已经好了，他的第六指已经完成了历史使命，盖尔相信了爷爷，切除了那根多余的手指。爷爷去世后，盖尔的父母再也忍不住了，将真相告诉他。盖尔听后，呆住了，泪水止不住地流了下来……
这个爷爷是多么好啊，他不想让一个男孩的自尊心受到伤害！他用自己的手指，维护了男孩的自尊心。他虽然撒了两次谎，但那是爱的谎言！
我也有一些相似的经历。从会写字开始，我的握笔姿势就不对，所以写字慢。小朋友们一见，都有些奇怪。我觉得他们用一种异样的眼光在看我，我很伤心。回家向妈妈倾诉，妈妈听了，告诉我写的慢并不代表字不漂亮，姿势不对是可以改正的。打那以后，每次书写工整几乎都有我，小朋友们再也不那样对待我了。上小学后，妈妈也开始要求我自觉地去改正握笔姿势。现在，我写得越来越快了！
三年级格林童话大拇指读后感【篇4】
以前我读了一个叫《大拇指》的故事，主要内容是这样的，有一户贫困的人家生了一个只有大拇指高的孩子，有一天孩子被两个骗子带走了，但他却想办法甩开那两个骗子，最后经过重重的困难，终于回到了家。读完这篇童话故事后，我心里的感受很多，感受到了大拇指回家顽强的毅力。
我记得有一次数学课上数学老师让我们写一张卷子，可是我做了一题就不会了，本来想把不会的题空在那里。这时我想到了《大拇指》的内容，心想：把不会的题空那里，做完了又要动脑筋，真浪费时间。于是我在本子上做了一遍又一遍，终于把那道题攻破了，我心里美滋滋的。
我还记得有一次我在做作业时，突然有一个字不会写，头脑有点痛，怎么办呢？正当我发愁时，忽然猛地想起来《大拇指》，然后我去桌子上找字典来，因为不会写或不会读的字都可以去找字典“老师”请教，我在字典上翻了几次后，终于把这个字找出来了，并把这个字抄到作业上，有时不会写词语也是这样。
俗话说得好，做什么事都要开动脑筋思考，不能一遇见难事就打退堂鼓，半途而废只会什么事都做不好的。
三年级格林童话大拇指读后感【篇5】
待人要友善
——读《大拇指汤姆》有感
“书是知识的源泉”，书更是我的良师益友。我看的书有许多许多，因为书让我积累了许多知识，其中，让我最难忘的是《大拇指汤姆》。
看了这篇童话，我想了很多很多，也觉得这篇童话十分生动，这篇童话讲了这样的一个故事：从前有个魔法师名叫默林，装扮成乞丐走进
在农村，农夫和他的妻子热情地接待了那个衣衫褴褛的乞丐。然而默林发现农夫和妻子并不怎么愉快，就问明了情况，知道了夫妇俩想要有一个儿子，于是他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟丈夫大拇指一样大的儿子，取名叫“大拇指汤姆”。在经历了一段神奇而危险的经历后，汤姆得到了国王的青睐，使农夫和他的妻子过上了幸福的生活。
读了这个故事，我不禁想起了那次考试。
同学们正在紧张地答卷，突然有一位
同学的笔坏了，他急得满头大汗，于是他把乞求的目光投向周围的同学，而周围的同学都无动于衷。我看了看我的铅笔盒，急忙拿出我最喜欢的钢笔递给他。他拿着它感激地看着我。所以这件事，让我明白善良是一件美好的事情，它会给人们带来幸福。
如果你以友好的方式帮助别人，你也会得到友好的回报。相反，有些人有着一颗无动于衷的心，最后得到的也是别人的无动于衷。
这个童话不仅是一个生动的童话，它想告诉我们：友善应该是每个人都应该拥有的，它可以带给人们幸福！友好的精神值的我们学习和钦佩！
我们应该待人友好。如果你友好地接待别人，他们会友好地回报你。我想如果世界上每个人都有这种品质，那么亚世界就会变得更好！
