闲来无事，上网看字，朋友海星的文章《一颗不知名的树》映入眼帘，她的文章我是最喜欢看的，每次都是一口气读完，这次也不例外，那优美的文笔记录了她坐在车上发现路旁的树上长着一串串风铃一样的红色果实的心情和随想。
这个树叫什么名字，依稀觉得宝鸡原来没有这个树种，只是近10多年来街道两边渐渐多了起来，每到金秋时节，一串串红色的风铃在枝叶间盛开，为城市装点着靓丽的景色！
即使我家小区和窗前，也栽种了这个树种，特别是窗前的几颗，春季移栽过来的时候只是一根光秃秃的树干。春末夏至，几个树干快速成长为一片林荫，它遮阳避雨，为窗前带来盎然的春意，林荫下的圆桌和石凳，成了大人们聚集和孩子们玩耍的好地方！
我既期盼它盛开喜洋洋的红色风铃，又惧怕风铃早早的盛开，因为每当这个时节，意味着一年的秋天又来了，当春天触手可及仿佛还是昨日的时候，这秋季就是我又满一岁的时节！
他们落地生根，打败了死板的梧桐，昂扬的屹立于城市的街道和小区的角角落落，不知道它们来自何方，但它们不容置疑的成了我们这个城市中一道又一道靓丽的风景线！
看完海星的这一篇文章，迫不及待的推开阳台的窗：那树又开花了，它装扮着我们生活的城市，给城市带来了活力和激情，给我们带来了愉悦的好心情----
谨以此片，作为奉献给朋友海星《一颗不知名的树》这篇文章的读后感！
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一颗善良的心(通用)
读完《大雨大雨一直下》这本书，我的心情久久不能平静，因为我已被那一颗颗善良的心感动着。
随着故事中一个个跌宕起伏的情节，我的心情也在不断变化着。在灾难降临时，我和书中的主人公一样感到心情沉重;在战胜困难后，我有着前所未有的喜悦。
洪水降临在一个午后，它无情地淹没了整个世界，老船长费迪的谷仓成了洪水中的诺亚方舟，他的家人以及山下的动物同居在一块。在整整四十天中，面对各种困难。他们仅仅依靠数量不多的土豆来维持生命，并最终取得了成功。
看到这样的场景，我不禁又想起了汶川大地震。在那次地震中，9岁的小林浩在危机时刻，用柔弱的肩膀背出两位同学，走了7小时才把他们带到安全的地点。其实这样的感人事迹还有很多，只要你有一双善良的眼睛。这也使我明白了一个人生的哲理：在生死存亡的关键时刻，我们应该从容面对，团结友爱，用自己的坚强和智慧来克服困难，而不是自私自利，忘恩负义，只顾自己的利益，而忘了曾经和自己生活在一起的人们。
在本书中，我认识了幽默、爱施魔法的朱莉叶妈妈;为了孩子而不畏艰难险阻的拉莫特夫妇;大胆、可爱的莉莉和勇敢的汤姆，以及山下的动物们，他们都有一颗善良的心。
但是，伪善而变态的乌龟却有一颗邪恶的心。当灾难降临后，它带领食肉动物攻击其他动物，漠视生命。当费迪的家人知道乌龟的阴谋后，并没有置其于死地，而是选择放乌龟一条生路，又是一颗善良的心起了作用。
读完这个故事，我又想起了在汶川地震发生时的一个故事，光亚学校的范美忠不顾学生的安危，只顾自己的行为，最后只能落个范跑跑的耻辱绰号。
蜡烛有心，它能给人们带来粼粼的波光;杨柳有心，能给大地带来清新的嫩绿;百花有心，能在阳光中散发出阵阵清香;而我们也应该有一颗心一颗善良的心，一颗乐于奉献的心，为着他人着想的心。
让我们带着一颗感恩的心大全
合上尾页，我的心久久不能平静
书中的林俊德、朱剑凡、金哲、王生英他们用爱谱写了一首首关于生命的赞歌，激起了无数人心中的爱与温情，让我们感受到了老师的高贵与伟大!
此时，我的心不由得拔回到了六(3)班的教室里。
那是初夏的一天，疾风夹着密集的雨点，不时传来一阵阵雷声，我惊恐的竖耳听着，老师讲什么我一点儿也听不进去。老师叫我放学后等她。
放学了，我忐忑不安的在教室等着，伴随一阵脚步声，老师来了。她坐在我身旁，给我讲解上课的内容，听她那如沐春风的语言，看着她那股认真劲，我不禁热泪盈眶
回想从幼儿园到小学六年级的路程，我敬爱的老师啊，是您们为我开启了学习的大门，引领我步入知识的殿堂，带我遨游知识的海洋。您们的谆谆教诲，我会永远铭记在心，您们的呕心沥血，我永远不会忘记。语文老师教我们写出了一个个苍劲有力的汉字;数学老师不厌其烦的教我们攻克一道道难题;英语老师让我们打开了一扇对外交流的窗口;音乐老师教会我们用最动听的歌打动人的心灵
老师，您是成长的摇篮，我们就是摇篮里的孩子，健康、快乐的成长;老师，您是幸福的港湾，我们就是小船，从无知的码头驶向知识的彼岸。我爱老师，更感谢老师，老师就像我们的母亲，包容了我们年少的无知。
让我们带着一颗感恩的心感谢老师。
精选:爱心树读后感(汇编)
《爱心树》讲了一个大树和孩子的故事。当孩子是个小男孩的时候，大树陪他采集树叶，他爬树干、荡秋千、吃苹果、捉迷藏。大树很快乐。孩子逐渐长大，他摘苹果、砍树枝、砍树干，大树也快乐。当孩子变老，大树变成老树墩，孩子就坐在上面休息。
我觉得大树像妈妈，给孩子想要的东西，满足孩子的全部要求，可是孩子他却不报答大树，不知道感恩，不知道奉献。我不要做这样的孩子。
《爱心树》读后感(通用)
在生活中我们到处都可以看到树，但是，你见过拥有爱心的树吗？不用说，你们肯定没见过。我可是知道它哟！
这棵树生长在森林里，它喜欢上了一个男孩。男孩经常来到树下，采树叶，爬树干，荡秋千，吃苹果，和大树捉迷藏大树很快乐。
男孩逐渐长大了，不再喜欢玩那些游戏了，他想买好玩的东西，于是把大树的苹果拿去卖了，大树很快乐。
男孩成年了，很久没来看大树。可是有一天男孩来了，告诉大树他需要房子。于是大树把它的树枝给男孩拿去盖房子了，它很快乐。
男孩有些老了，再来看大树的时候，他说需要一只船。于是大树把它的树干给男孩做成了一条船，乘着它去环游世界了。大树依然很快乐，但心里却有些
男孩老了，大树也没有什么东西可以给他了，他便坐在它的树墩上休息，大树仍然很快乐。
看完这个故事，我的心里酸酸的，很想哭。我想起爸爸妈妈的爱，他们就像大树一样无私的爱着我。我会是那个小男孩吗？不，我会向他一样给爸爸妈妈快乐，但我不要给他们难过。
《爱心树》读后感大全
今天，我读了一篇叫爱心树的故事，它是谢尔--希尔夫斯坦写的。
这本书的内容是：一个小男孩和一棵苹果树的故事.小男孩从小就和苹果树玩,在树荫下乘凉，用树枝荡秋千，男孩渐渐的长大了，少年时
男孩向大树要苹果，大树为了他高兴，就给了他苹果。中年时，男孩向大树要房子，大树给了他树干，男孩到了老年时期，他又向大树要艘船，大树给了他木桩，男孩再次回来时，他太老了，非常累，就想坐一坐，大树就让他坐在自己的身上.
我想到了大树的爱，它的爱就像母爱一样，舍己为人，无私奉献!
最新:《爱心树》读后感
今天，我们上了一节阅读课，阅读书的名字是《爱心树》。书的主要内容是：一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩，这个小男孩也很喜欢这棵树，经常到大树下玩，饿了，爬上树摘个苹果吃，累了，在树下打个盹儿。但随着时光流逝，小男孩渐渐长大了，经常对大树进行索取，大树每一次都欣然地答应了，把自己的一生都奉献给了男孩。
读完这本书，我想：妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗?而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗?今后，我一定要好好表现，尽量不让妈妈操心。
精选:《最后一天》读后感怎么写
零号:文采幽默滑稽，很有喜感，给读者有一种在看笑话的感觉，也很现实。
一号:无情的意外摧毁了本该属于作者夸出人生第一步的机会，尽管这样，作者还是用一颗积极向上的心态去面对，没有抱怨，坦然接受这一切。
二号:简短有力，写出作者对女主角的喜爱之前，包括不舍。
三号:作者多次运用歌词来表达自己的心声，运用的恰到好处。
四号:对大学生活，暑假工的感受，写出生活的不易。自我鼓励坚持下去，没有放弃，即使很辛苦。文中写的很真实，唯美。
五号:通过歌词表达作者对主人翁的喜爱，思念之情。在最后一段写出人生不可能一帆风顺，但不能没有回忆，回忆是美好的。
六号:最后一天的打算，放下所有，去做自己想做的事，带着自己的亲人，好友来到一个山清水秀的地方，痛饮，大醉一场，酒醒后去找自己喜欢的女孩告诉她我不喜欢你了然后，独自一人享受完最后时光。
七号:有种神话办的感觉，借助写孙悟空来道自己的情，对最后一天的无奈。
八号:文中写二手三轮电动车罢工时，作者们只能步行去工地，道出行路难，还有写到对一些年纪大的爷爷们的舍不得和心疼，表现出作者很善良，当我们心烦的时候，退一步海阔天空写出作者对生活的积极与乐观，由刚开始的好奇到厌恶再到最后的不舍，通过好几个事例表达出作者对这次暑假工的纠结之情
