读了《自然之道》这往篇文章，我明白了自然之道是不可违的。
文中的导游，原本是救助龟群派出的侦察兵，可却因救了它，而使巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是，成百上千的幼龟急先恐后的鱼贯而出，而让肉食鸟们饱了饱口福。文中写道：导游急忙摘下头上的棒球帽，弯下腰去抓起几只幼龟放入帽子里，匆匆往大海跑去，我们也学着他的样子来回奔跑，累得气喘吁吁。这算是对我们错误的一种补救。
给大家讲个故事吧：一个小男孩，好奇地观察着一只蝴蝶破茧而出的过程，但是蝴蝶咬了四个小时，也仅仅咬开了一个小小的口子。小男孩见它如此痛苦，非常于心不忍。他回家拿了把剪刀，小心翼翼地帮蝴蝶在蛹上剪开了一个口子，他满心欢喜地等着蝴蝶出来在空中翩翩起舞，可结果是令人伤感的，刚出来的蝴蝶身体臃肿，翅脉干瘪，根本飞不起来，而且没过多久就死了。虽然男孩是出于好心，可却违背了自然之道。
我们做任何事都不能违背自然之道，否则会功亏一篑。
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读《大自然在说话》有感(通用)
看完这个视频后，我受益匪浅。
这个视频介绍了海洋、雨林、土地、水、花、红木。这些大自然孕养的事物，它们慷慨的向人类提供大量的资源，这些资源造福了人类的子孙后代，而人类却是司空见惯，理所应当，还是在不折不扣的污染河流，开垦荒地，伐树砍林，这种自杀行为，深得我们思考。视频结尾有一句话：大自然不需要人类，人类需要大自然。回到现实，确实如此。人类的呼吸离不开树木造的氧气；人类的庄稼离不开那肥沃的土地；人类需要的水资源离不开那辽阔的大海；人类的食物，离不开那朵朵娇嫩的花朵。
不要再自杀了，人类！聪明的我们，应该意识到：大自然不需要人类，人类却需要大自然！
最新:读《自然这道》有感400字
前几天，老师教我们了一篇课文《自然之道》，读完这篇课文，我内心深有感悟。
文章讲述了作者到南太平洋加拉巴哥岛，岛上有许多太平洋绿龟用来孵化小龟的巢穴，他去那里就是想观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，幼龟稍不留心就会成为嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之物。当一个幼龟出来侦察时，差点被老鹰吃了的时候，作者把它救回大海。结果，却使巢中数千只幼龟得到错误信息，被食肉鸟吃掉了很多。
读完这个故事后，我感受颇多。特别是读到巢中的幼龟得到错误信息和不一会，数十只幼龟已成为了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之物。时，我深深地为这些幼龟叹息，更为这些不遵守自然之道的无知的人而愤怒，这使我想起了在三年级发生的一件事。
我读三年级时，养了一些可爱的、又白又胖的蚕宝宝。那时的我，对蚕一无所知，只是觉得它们好玩极了，以致于我犯了一个很大的错误。起初，蚕宝宝该吃吃，该睡睡。但有一天，我发现有一只个头很大的蚕一直昂着头，不吃也不睡。我急了，找来棉签，使劲把它的头按下去，奶奶连忙阻止我。可是已经晚了，不知是本来就没耐住饥饿，还是出于无奈，那只蚕在小主人的帮助下，大口吃了起来。结果，这只蚕在几天后就死了，我放学回家一看，哭了很长时间。
殊不知，蚕宝宝不吃不睡的时候，是在休眠，如果不休眠，就不会蜕皮，不蜕皮，就不会长大，就不会吐丝，更不会破茧成蝶，在空中自由地舞动。我由于不懂得蚕蚕生长的自然规律，结果好心办坏事，害死了它。
课文《自然之道》中的故事，和我养蚕的事情，让我明白了大自然的道理：人们做事必须遵循自然规律，如果仅从人们自身的主观愿望出发，不遵循客观规律，即使是好心，也会带来恶果。
读大自然的启示有感800字(通用)
大自然的创造,有大美而不言;而我们自己的创造,则更是变化莫测,千姿百态。还记得前面的若尔盖草原和九寨沟吗?在那些地方,大自然亲手给我下了挑战书,要比拼谁造出来的彩虹更胜一筹,我当然接下了挑战书,大自然,我要让你输得心服口服!
第一局:由大自然的《雨后彩虹》PK珞珈的《棱镜彩虹》。
裁判说:首先我来点评一下大自然的《雨后彩虹》。有一首歌唱得好:不经历风雨,怎能见彩虹?《雨后彩虹》这一作品就很好的直观表达了这个道理,同时,雨后的雾气则使彩虹若隐若现,显得十分飘渺,有如仙境;还有,雨后凉爽的空气也为这件作品增色不少,经过大家的商议,这件作品最后得分为99.99分!台下响起一阵掌声。
可是,裁判顿了顿说,珞珈选手的《棱镜彩虹》说明了一个简单的科学道理白光是由波长不同的光组成的,但由于波长的问题,我们只能看见中间的七色,这就是彩虹七色的由来。这件作品十分简单,只使用了阳光和三棱镜,但是,把原来复杂的问题变简单也是一种能力,所以,这个也是99.99分!台下响起了更响亮的掌声。哼,别以为打平了就能赢,还有第二局呢!大自然不服气地说,比就比,谁怕谁?我自然反驳。
第二局:由大自然的《双重彩虹》PK珞珈的《水汽彩虹》。
还是首先点评一下大自然的作品《双重彩虹》,这件作品应用了和上次一样的方式,但,双重彩虹出现得更加优美、和谐,可是有些老套,所以经过商议,这会影响其分数,所以其最后得分为99.98分!有时,0.01分的差距也会改变结果,大自然只好灰溜溜地下了台。
这时,一位工作人员上台,对着裁判耳语了几句,裁判听着听着,眼睛突然瞪得贼圆,由于有人举报,裁判顿了顿了说(这个时候裁判总喜欢关键时刻卡壳),比赛结果将发生变化,因为珞珈的《水汽彩虹》作品有抄袭的嫌疑,取消资格,因此大自然获胜!台下响起一片欢呼声,这不公平!珞珈挣扎着被拉出门外。
事后,大自然总喜欢画彩虹嘲笑我,这不,暑假三角游就被大自然嘲笑了两次。唉,还是自然的东西漂亮啊,我时常感叹!
大鱼之道读后感
不顾生命,拼死一搏,它为什么要这么做?
为怨恨。可恶的蟒蛇一口吞下它的亲人,害得它在这世界上孤孤单单,无依无靠。再也没有从前那的幸福快乐的日子了。
为父爱。蟒蛇先后吃掉它可爱的孩子们,让它没有了子孙后代,更听不到孩子们叽叽喳喳的叫声;见不到孩子们争抢食物的那可爱、那调皮、还有那般机灵了!
为夫爱。蟒蛇把它宽容、聪明、善解鸟意的妻子也残忍的杀害。哎,这世上唯一懂它的人恐怕就只有它妻子了,可她也到天堂了。
为居岛。只要有可怕的蟒蛇在,葫芦岛的居民们就永远不得安宁。但是,只要除掉蟒蛇,葫芦岛就永远和和美美,不用再担惊受怕了!
是的,鸟儿虽杀死了仇敌,却不能弥补它内心的痛苦。
鸟儿有纯洁的一面,也有残忍的一面。我们也一样。
读书名言
读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
读《改过》有感
在国学课上，我学习了《经典与成长》中的第7课《改过》。文中有一句人谁无过，过而能改，善莫大焉。让我很有感触。这句话的意思是说作为人谁没有过错呢，但是，有错能够及时去改正，就是最优秀的。
在生活中，我们也经常会犯错。记得有一回，我从外面玩耍回来，洗手后把一手凉水就泼在了正在工作的爸爸身上，一时弄得爸爸衣服上、座椅上、电脑上全都是水，严重影响了爸爸的工作。后来妈妈批评并教导我，不可以伤害别人，伤害别人就是犯错，以后不可以发生这种事情，听着妈妈的话，再看看爸爸湿湿的衣服，我惭愧的低下了头。现在我再也没有这样了，妈妈还夸我呢！
这篇文章让我明白，在我们的成长过程中，一定会犯错，但重要的是我们有了过错一定要改正，就是一个好孩子！让我们记住：过而能改，善莫大焉。
读《匆匆》有感
燕子南飞，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候.......但我们那匆匆而过的日子却一去不复返了。
闭上眼在心里默默算着，不知已有多少日子就这样从我手中溜去，像针尖上的水滴滴在大海里，没有影子，也没有声音。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间又是怎样匆匆呢?早上小屋里射进两三方斜斜的太阳，他也有脚啊，轻轻悄悄地便挪移了，从东到西。于是，日子便从无形中悄然溜走，容不得你留恋与不舍。
既然生命宝贵，时间又是如此的短暂易逝，为什么我们不好好的珍惜呢?偏要白白走一遭吗?
是啊!一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊!时间似黄河般波涛汹涌一去不返，我们都要抓紧它，利用每一分每一秒去创造更多的人生价值。在我们身边，就有懂得抓紧一切时间的人。
寒冷的早上，我们都带好手套、帽子准备列队做操，就在这短短的3分钟里，她飞快地抽出作业本，打开数学书，摸出一根笔，三下五除二地算着老师留的题，见我们大部分都站好，她用手把书、本都装进位斗后，抓起大衣，拿上手套，一溜烟似地冲到队伍里。待我们回来写题时，她又开始进行下一项学习任务了。不论有鸡毛蒜皮的小事发生，不论有惊班动地的大事发生，她总是抓紧每一分一秒，来学习。我想，每次考试她都能名列前茅，与抓紧时间努力学习是分不开的。
回读《匆匆》我的感触更深了，这篇文章让我明白：少壮不努力，老大徒伤悲。
让我们每个人都去做珍惜时间，和时间赛跑的人吧!
读《童年》有感
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联着名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
