✦ 爱的记录小学作文 ✦
冰心曾说过：有了爱，我就有了一切。在她心中爱是她认为的生命中最重要的东西，对此我感受颇深。
我想一个心中充满爱的人该是多么富有啊，爱是个抽象的字眼，它无形地存在于我们的思维中，爱更是一种感觉，需要我们用心去体验。
天渐渐冷了，我想我是否可以找到一种温暖。
就在昨晚，我重温了一遍那部韩剧《对不起，我爱你》，我想许多人一定都看过这部几年前深得年轻女孩喜欢的电视剧，许多人也一定耳熟能详。
我这个人，一向对电影，电视剧之类的不感兴趣，但惟独这部电视剧留给我持久而清晰的记忆以及大片的感动，因为它是一部讲述有关爱的故事。
大家一定都知道剧中那个因意外受伤在生命时间不多后决定回国找寻自己生母的孤儿武赫。我记得他在镜头前大声说要赚很多钱回去养他贫穷的妈妈，他一直认为他的母亲是因为贫穷才丢弃了他，是不得以，所以他没有恨过他的母亲。记得他坐在烧烤摊前吃烧烤串，故意把酱涂在嘴边，店员大妈让他把嘴边的酱擦掉，因为他毕竟是个大人，这样看上去很不雅，可是他拒绝了，并大声说：“我要等我妈妈来帮我擦！”一句话引得身边同样吃着烧烤的几个孩子频繁奇怪地注目。这一刻，我感到心酸，一个没有得到母爱而日夜渴望母爱的孩子是多么可怜，尽管武赫已是一个成年的年轻人。
不管是谁，不管多大的人，都会渴望母爱的`
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1、出示问题，指导再读：叶圣陶说过这样一句话：“作者思有路，遵路识斯真。”意思是说，作者写文章的时候一般是有比较充分严密的思考和准备的，文章中是有思路即内在脉络可寻的。我们阅读欣赏文章的时候，如果能够遵循作者的思路，就有可能比较准确地理解和把握文章的立意和作者的寄托。
大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。
2、小组讨论。
3、交流讨论结果：课文共五个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分。
（在新的教学思想下，我们不提倡以往的给课文划分段落。其实对一篇文章的理解也是“仁者见仁，智者见智”，不需要一个死的划分，就如这篇文章，可以分为“看荷花”和“想荷花”两部分或者“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分，甚至还会有其他的划分方法。但把握思路、理清脉络也是需要的，只是在方法上、思想上灵活一些，只要有道理就可以，不必再追求一个死板的、固定的答案。）
4、小结：文章叙述、描写、抒情，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读这篇文章。
5、配乐齐读全文。
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【活动目标】
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，明白总数。
2、鼓励幼儿用心参与点数游戏，体验快乐。
【活动准备】
虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。
【活动过程】
一、情景引入
圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。
卫兵：“欢迎光临。”
师：“这四个卫兵长的一样吗？”
二、欢庆圣诞——游戏：我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一齐点数。（
三、宴会结束
卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”
师：“谢谢你们的邀请，我们一齐送你们回家吧！”
步骤：
1、送小朋友手中的虫子
师：“天黑了，我们必须要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
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班队会及家访记录
主题班会
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这四年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在四年级做得不够的地方。
三、活动难点：知道四年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备：
1、召开中队干部会，讨论四年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子四年来的进步和不足之处。
4、收集好四年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。（1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订班级目标。我们的目标
勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据 活动后的收获与思考：
四年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了四年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。主题：讲礼貌
目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。
准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。过程：
一、主持人讲话
二、表演节目
三、讨论发言
四、评比节目
五、主持人总结
六、老师讲话。主题
遵守学校各项常规
一、教学目标: 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。结合学校以及班的实际，提出各项要求。3根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、活动过程
（一）谈话引入
（二）说一说，议一议
结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（三）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。学生谈话记录 学生姓名：朱洪亮 谈话时间：4月5日
谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点：
一、带头头遵守纪律，二、认真搞好学习；
三、关心同学，四、关心班集体 学生认识态度：
开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果：
9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。主题班会活动记录 团结协作
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。活动过程：
一、引言激趣：
二、游戏揭题：
⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
⑵进行比赛，教师计时。⑶谈谈各自的体会。
结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。
四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。学生谈话记录 学生姓名：路朝鹏 谈话时间：
月
日
谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习谈话要点：
一、今年未当上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你对老师有何看法？
四、老师对你的希望。学生认识态度： 开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。效果：
相反比去年有进步。主题班会活动记录 在家做个好孩子
活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：开始： 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢
主持人A、B：我是一只小小鸟
全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！
主持人A、B：四年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始 结束：
主持人B：蓝蓝的天上白云飘，齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。主持人A：高山顶上雪梅香，齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。主持人A、B：四（1）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。主持人A：请班主任陈老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束 学生谈话记录 学生姓名： 谈话时间：
月
日
谈话目的：怎样当好本班文娱委员 谈话要点：
一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难？
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。效果：
本班文娱活动开展起来了。小学主题班会活动记录 知荣辱，树新风主题班会活动 活动目的：
1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性
2、懂得要从平时的一点一滴做起。活动形式：文艺汇报演出
活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。活动过程：
1：八荣八耻主题班会主持词
胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。3：最后让我们跟着胡康悦齐读八荣八耻。
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻 学生谈话记录 学生姓名：朴文玉 谈话时间 ：
月
日 谈话目的：任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点：
一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？
三、还有些什么困难？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：
主题班会活动记录 《诚信在我心中》主题班会
活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。活动过程：1.四年级班“诚信在我心中”主题班会现在开始。
2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！
3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”
主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！
4、交换诚信的卡片
主持人：我宣布四年级班主题队会到此结束
5、班主任总结 学生谈话记录 学生姓名：孙磊 谈话时间：
月
日
谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果： 有进步
主题班会活动记录 珍爱生命
学会自护
一、活动目的：
1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、前期准备：：
1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、活动过程：
主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？ 小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。学生谈话记录 学生姓名：
谈话时间：
月
日
谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？
二、父亲为你交书费容易吗？
三、你学习上还有些什么困难？
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：
一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。
二、答应把作业写工整。效果： 进步不明显。主题队会活动记录平安每一天 教学目标：
⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识； ⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。教学准备：
师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。1 报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。2 结合实际，发现危险。3 小组竞赛，信息交流= “自护自救大闯关”、4 课后延伸，落实行动。、出示“我的安全卡”。学生谈话记录 学生姓名： 谈话时间：
月
日
谈话目的：了解为什么还没有交清书费。谈话要点：
一、你为什么还没有交清书杂费？
二、你家有哪些人？
三、你家还有些什么困难？
四、你家打算什么时候交清书杂费？ 学生认识态度：
一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。
二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。效果：
主题队会活动记录 XXX学游泳 活动目的：
1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。
2、树立为祖国锻炼身体的动机。活动要求：
1、全班分成四个组。
2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。
3、组内评出优胜者再到班内演讲。活动过程：
一、出示主题：XXX学游泳
二、分组讲演。
三、全班集体讲演。活动讲评：
1、学生提出讲演得好的。
2、老师讲评。活动结束 学生谈话记录 学生姓名： 谈话时间：
月
日
谈话目的：鼓励继续努力学习。谈话要点：
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果： 来查过三次。主题队会活动记录 自护、自救安全教育 活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：
一、谈话引入：
1、用电安全
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。学生谈话记 学生姓名：王云龙 谈话时间：
月
日
谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾 谈话要点：
一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？
二、你做的时候是怎样想的？
三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：
愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。效果： 有进步。主题队会活动记录 学生安全与防火 一，活动目标：
1，学生认识到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意识。3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。二，活动过程：
（一）由事例引入.（二）学生谈一下自已的看法。
1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。
2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。
（三）教师总结。
学生宿舍区是一个特殊的生活区域，它人口高度密集，稍有不慎，极易发生火灾，一直以来都被消防部门列为重点防火单位。一旦失火，后果不堪设想，同时还会危害到其他同学的生命安全。
“隐患险于明火，防范胜于救火”我们提醒大家注意：
1.不乱接电源，直流电源不用时应立即取下；
2.不乱丢烟头、火种；
3.不焚烧垃圾； 4.不躺在床上吸烟；
5.不在室内点蜡烛看书； 6.不悬挂床帘、门帘；
7.不在室内存放易燃易爆物品； 9.不使用电炉“热得快”等电器；
10.在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；
11.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法
12.发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119"报警，以减少损失；
13.学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。消防知识问答 学生谈话记录 学生姓名：王文源 谈话时间：
月
日
谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。谈话要点：
一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？
二、你感觉有哪些不舒服？
三、希望你到县医院去作个体捡。
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：近来总是没有力气。经常感冒，患病。效果：
去县医院检查果然有白血求增多之兆。主题队会活动记录
活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。活动方式：主题班会形式。活动过程：
1、向学生介绍日记的特点：
日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。
2、日记的格式：
第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。
3、练习：
1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？ 2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？ 3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？ 4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的？5）今天上了几节课？你最感兴趣的是哪一节课？
学生谈话记录
学生姓名：肖雨晴 谈话时间：
月
日
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方？
四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：
有进步，但也有反复，还需巩固。家访情况记载
学生姓名：
家长姓名：
时间： 家访内容：
1、上课总爱讲小话。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。家长意见：
父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。家访情况记载
学生姓名：
家长姓名：
时间： 家访内容：
1、成绩总是不理想。
2、作业不能按时完成，且字迹不工整。
3、经常不遵守纪律。家长意见：
父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。学生谈话记录 学生姓名：周明 谈话时间：
月
日
谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因 谈话要点：
一、你与刘超同学是怎样打起来的？
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？
三、你认为这次你有哪些地方做得不对？
四、你对你做得不对的地方怎么办？ 学生认识态度：
认识到了与人打架是不对的。并表示以后一定遵守学校纪律。效果： 家访情况记载 学生姓名：朱佳禹 家长姓名：
时间：
家访内容：
1、听课比较认真，但成绩还是不佳。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。家长意见：
父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。在学校如不听老师的话，尽格管教。家访情况记载
学生姓名：朱远航 家长姓名：朱宝东 时间：家访内容：
1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：
父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。学生谈话记录 生姓名：金伟强 谈话时间：
月
日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么？
二、你觉得都是人家要和你过不去吗？
三、你认为近来你有哪些地方做得不对？
四、你打算用什么办法改正这一缺点？ 学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。效果： 有进步 家访情况记载
学生姓名：靳书博 家长姓名：靳玉林 时间： 家访内容：
1、总是招惹是非，不大专心听讲。
2、作业不工整，作业本总是弄烂了。
3、经常买零食吃。家长意见： 请老师多加严管。
在学校如不听老师的话，可以关在老师房中。家访情况记载
学生姓名：张新蕊家长姓名：
时间： 家访内容：
1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。
2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？ 家长意见： 父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。家访情况记载
学生姓名：刘东阳
家长姓名：
时间： 家访内容：
1、刘东阳同学是一位爱学习、守纪律的好同学。
2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。家长意见：
父母同意周末去县医院检查身体。家访情况记载
学生姓名：王剑松
家长姓名：
时间： 家访内容：
1、王剑松同学学习认真，作业工整，成绩较好。
2、了解王剑松同学回家是否读书。
3、了解王剑松同学对老师有什么意见。家长意见： 回家偶尔读书。
说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。家访情况记载
学生姓名：朱安博
家长姓名：
时间： 家访内容：
1、朱安博同学学习认真，成绩很好。
2、朱安博同学回家除完成家庭作业以外是否还读书
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3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：
就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。家访情况记载
学生姓名：王丽莹
家长姓名：
时间： 家访内容：
1、通过半年多的观察，王丽莹同学的确有说谎话的性格。
2、希望家长配合老师教育王丽莹同学要做一个诚实的孩子。
3、老师会进一步观察你的行动。家长意见：
父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。家访情况记载
学生姓名：周航
家长姓名：
时间： 家访内容：
1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。家长意见：
父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。家访情况记载
学生姓名：王鸿飞
家长姓名：金素红
时间： 家访内容：
1、王鸿飞同学爱学习，守纪律，作业工整。
2、但有时贪玩，望家长能引起重视。
3、王鸿飞同学回家谈起过对老师的看法吗？ 家长意见： 及时管理 家访情况记载
学生姓名：吕嘉健 家长姓名：吕凤来 时间：家访内容：
1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：
父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。
✦ 爱的记录小学作文 ✦
科目：数学
年级：五年级
授课者：张尊敬
课题：方程
教学过程：
一、导入
老师：我们去菜市场买东西用什么称呢?
学生：秤、电子秤
老师：那你见过这样的秤吗?出示天平
二、介绍天平
它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。
三、探究新知，观看课件
✦ 爱的记录小学作文 ✦
（一）揭题质疑，体会茉莉的特点
1.读课题，质疑：爱为什么像茉莉呢?爱到底像茉莉的什么呢?
(1)出示课文中描写茉莉花的句子：
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。他送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
(2)指名朗读，找出描写茉莉特点的词语。
板书：平淡无奇、洁白纯净、清香四溢
(3)在课文中，作者三处描写到了茉莉的某些特点。现在请用一句话将茉莉的特点完整地表达出来(提示用“虽然……但是……”的句式)。
（二）学习6~8自然段，初步体会细节描写中表现出的父母之间的爱。
1.课文为我们讲诉了一个发生在作者家里的普通的故事。谁能用最简单的话说一说这个故事的内容。(妈妈得了急病住院，爸爸出差回来，到医院陪护妈妈，表达了爸爸和妈妈之间的真爱。)
2.仔细读读7~8自然段，说说你从哪些地方看出妈妈和爸爸之间的爱?
出示：
“记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。
(在品析中体会妈妈对爸爸的爱，表现在自己虽然生病了，但还为对方着想，让对方先把饺子吃完，再告诉自己生病住院。爸爸对妈妈的爱，表现在自己出差回家，又累又饿，但知道对方住院以后，顾不了自己旅途的.疲劳和饥饿，先去探望对方。遇到困难时，她们首先为对方着想，完全不考虑自己的处境。)
随机板书：记住…… 直奔
3.师：同学们，爸爸和妈妈都深深地爱着对方，碰到意外，都能够为对方着想，根本没有考虑自己的处境。(板书：为对方着想)
师：同学们，在7、8自然段中，爸爸和妈妈之间的爱都是从细微的地方表现出来的，有时是一句不经意的话，有时是一个小小的举动，这样的话，这样的举动，在文章中我们就称为“细节”。(板书：细节)
（三）学习7~18自然段，由扶到放，进一步体会爸爸与妈妈之间的爱
1.自读在一天清晨中发生的事情，看看从哪些细节中可以体会到爸爸与妈妈之间的爱。在重点语句上圈圈划划，并做些批注，写下自己的感受。
2.引导学生对重点细节的品读和感悟
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。(问：“叮嘱”能否改成“嘱咐”?爸爸为什么要叮嘱?)
妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。(问：爸爸为什么要“紧握”着妈妈的手?板书：紧握)
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。(问：妈妈为什么不敢动?板书不敢动。既然妈妈手脚都麻木了，为什么嘴角还挂着恬静的微笑?)
上述三句相关联的话对比朗读，进一步体会父母之间的真切深沉的爱。
初生的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。(问：“探”能否换成“照”、“射”等?出示插图，问：到底是什么让一切变得那么静谧美好，又是什么让这一切都浸润在生命的芬芳与光泽里?)
3.师：同学们，在课文描写的这些细节当中，我们都可以感受到爸爸和妈妈之间的那份真切深沉的爱。他们的爱有一个共同的特征，那就是宁愿自己受点苦和累，也要时时处处为对方着想。(板书：爱就是时时处处)
18自然段，感情朗读，说说为什么“爱如茉莉”?作者为什么最后要反复说：“爱如茉莉”?
(爸爸和妈妈之间的爱，就像茉莉那样，虽然平淡无奇，但是纯洁美好，充满人间真情，芳香四溢。反复写“爱若茉莉”就是为了强调爸爸和妈妈之间这种爱的纯洁与珍贵。)
（四）联系生活，拓展深化
1.在你家里，你能够通过一两个细节来传达你爸爸和妈妈之间的爱?(前置性作业，交流)
2.用一句比喻表达自己对“爱”的理解，然后交流。
爱如_________，____________________________。
3.关于爱的名言
爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 [印度] 泰戈尔
爱是生命的火焰。没有它，一切变成黑暗。 [法国] 罗曼·罗兰
板书设计
爱 如 茉 莉
记住…… 直奔 平淡无奇
叮嘱 洁白纯净
不敢动 紧握 清香弥漫
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孤独，又可怕又寂寞，但是有爱的孤独，那是孤独吗？或许吧，但是它是不平常的，也算是一种爱。
天气晴朗，万里无云，而往日充满欢笑的家中却只有一个12岁的少年，吃的、玩的、用的、学的应有尽有，但是却没有人陪伴，但是有这么多东西，算是他们给我的爱，渐渐的，天空阴了下来，顿时狂风骤起天空下起了倾盆大雨，我急忙关紧窗户，哎——我的心情随之阴沉，一个人，在家什么也不缺，没有人陪伴的爱，我静静的躺在床上看书心里也不知在想什么，一连好几天都是这样度过，渐渐的，雨停了，太阳又露出了它往日的笑脸，太阳有人陪伴吗？或许有的，要不然他怎么一直笑的发光，我望着外面，心里也不知是苦是甜。
或许，这也是一种爱，但是孤独的爱。
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爱无处不在，但最伟大的爱是母爱。俗话说得好：母爱的呼唤，时空隔不断；妈妈爱的呼唤，千山万水隔不断；妈妈那爱的呼唤，山山水水，生生死死，隔不断。
七月份的一个星期天早上，我突然发烧了，我说
难受、没力气，妈妈就连早饭也没吃，就带我去了儿童医院，一直到中午11点钟才看完。第二天晚上，我的烧仍然不退，当时9点钟，妈妈还是带我来到了儿童医院急诊。看了后，医生说要挂水，这下我可急了，现在已经9点半多了，等挂上水不就十点多了，终于挂上水了，我和妈妈找了个位坐了下来，水“嘀嗒嘀嗒”的流入我的身体，我的眼睛却闭闭睁睁，我实在困个不行，“扑通”一声就倒到了妈妈的身上，我睡了很久，醒来时，自己却好好的躺在妈妈腿上，我抬头看了看妈妈，妈妈并没有睡，而是一直看着我，我又看了看挂水的袋子，刚挂第二袋，而现在已是凌晨1点钟了。过了一会爸爸也来了，妈妈说还要回去煮药，得先走。挂水一直挂到凌晨3点钟才挂完，快到家的时候，爸爸跟我说：“妈妈肯定已经睡了一觉了！”可回到家后，并没有睡，也没看电视，而是在等我们
母爱是全天下独一无二的爱！
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爱，是什么?这个问题一直在我脑海盘旋着——爱，究竟是什么?
有一件事让我真正体会到了什么是爱。
那是一个冬日，天寒地冻，在一个停车场里，我看到了这样一幕——一个乞丐，正在拦一辆豪车，车停了下来，走出了一个腰缠万贯的富豪，他拉着一个小女孩儿，小女孩儿手中拿着一块黑巧克力，乞丐跪倒在富豪面前，颤颤巍巍地说：“大好人给点钱吧，我已经好久没有吃饭了。”富豪随手扔给乞丐五角钱钢镚。“再给点吧，求求您了。”富豪丝毫不为所动，瞪了乞丐一眼，恶狠狠地说：“别不知好歹，给了你钱还嫌少，太贪心了吧。”乞丐不再说话，默默地坐在地上。富豪走到电梯口时，拉着的小女孩儿看了看乞丐，又看了看手中的巧克力，突然，跑回到那个乞丐身边，把巧克力递到了乞丐手中，用稚嫩的声音说：“老爷爷，给您这块巧克力，就当做您的早饭吧。”乞丐犹豫间，小女孩的富豪爸爸已经走到了女孩儿身边，拉住女孩儿的手，说：“走，没跟你说过吗?不要跟陌生人说话。”小女孩儿一松手，巧克力掉在了地上……小女孩儿和爸爸消失在了电梯里。乞丐从衣服里拿出一块布，将巧克力装在布里，小心翼翼地包起来，他默不作声地坐着，默不作声地包着，包好后放在他贴身的衣兜里。随后，起身走到一辆汽车旁边，靠着车门坐下来，拿出包着巧克力的包，挑了其中最小的一块碎片，细细地品味着，吃完后，闭着眼，好像在回味......
原来，只要生活中人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
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无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。
——题记
在温哥华街头，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在繁华的温哥华街头，小鸭们开始欣赏起路边的风景。这为温哥华街头添了道靓丽的风景。它们对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。好奇的看着屹立在马路两岸的高楼大厦，又张望着有四个轮子的“小家”，东瞅瞅，西望望，好像怎么看都看不够。
就在鸭妈妈扭头的一瞬间她发现少了几只鸭子，于是便听到嘎——嘎——的叫声，连忙往声音的那边看，鸭子们掉进下水道了，鸭妈妈站在一旁的空地，水快把边沿充满了，遇难的鸭子们紧紧的捉住杆子靠在一起，水依然还是流着，遇到这种情况该怎么办呀！
这时鸭妈妈伸着脖子拼命把想用嘴叼住它们，可是太深嘴进不去，发现了要凭自己的的力量是无法救出小鸭子们的。它看到路上的巡警就急忙朝着嘎嘎嘎的叫，可是人与动物不可能有共同语言，鸭妈妈明白后，拼命用嘴啄巡警的衣服，巡警觉得很奇怪，这个鸭子要干嘛啊！可是巡警还是跟着鸭妈妈来到了下水道旁。巡警马上就明白了事情，急忙采取安全措施，把鸭妈妈的孩子救了出来。
鸭子妈妈的眼泪就要落泪下来，嘎——嘎——几声，像是在对巡警表示感谢。
我不禁感慨道，真是一位伟大的妈妈。为了自己的儿女，可以牺牲于一切。
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一、 复习导入。
2、(出示寇准写的诗)指名读。
3、是呀，华山真高呀，课文中哪些语句写出了华山的高?(生在第二自然段中边读边找)
齐读。
4、在第二自然段中还有一句话也写了华山的高呢，看看谁最细心，能把这句话找出来。
(出示课件)他们沿着山路艰难地爬上山顶。
(指黑板)是呀，难怪小寇准会从心底发出惊叹：
5、小朋友们都被华山险峻的风光吸引住了，不由自主就发出了赞叹，这就是——(指课件齐说：情不自禁)。
二、借文悟诗。
过渡：小寇准也和大家一样，情不自禁地赞美起华山来。
1、课件出示诗句。
(1)生在课文中找诗句的意思。
(2)课文中哪句话写出了“仅有天在上，更无山与齐。”的意思?(出示古诗和句意。)
(3)哪句话写了“举头红日近，回首白云低。”的意思呢?(出示古诗和句意)
(4)理解“回首”的意思。
(5)请女生读诗句，男生读课文中的句子。
2、点题，像我们这样赞美华山就是 ——(指课题)咏华山。
3、是呀，小寇准小小年纪就能做出这样的好诗，难怪先生连连点头称赞：(——出示第三自然段：齐说)
4、让我们捧起书再一次咏华山!齐读课文。
1、供给课前收集的描述山的诗，生自由练读。
2、指名上台朗诵，师配乐。
3、鼓励学生课后搜集关于山的古诗。
1、学习“山字头”，领读。
2、看一看，这三个字有什么共同点?
3、你们看，这三个字在田字格的什么位置?
4、生描红，师巡视。
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2016全国爱眼日活动记录
2016全国爱眼日活动记录一
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2016全国爱眼日活动记录二
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刚出门，一股春风扑面而来，紧接着爱的暖流涌上心头。头顶上一个火红的太阳，脚下踩着炽热的土地。寻找着爱的心。幻想着春天里的爱。
爱，是雨后晴初天边的一道彩虹；爱，是森林里凋零的`落叶，树叶一片片落下来像一只只飞舞的彩蝶。树叶落下化作养料，给予大树最需要的帮助。来年春天，树叶又重新长了出来，周而复始的进行着，事业与大树的默契配合，给爱下了一个新的定义。
爱，也许是默默奉献的结果。一棵枣树生长在小路旁，只有靠天的怜悯能够生长下去。到了夏天，稀稀疏疏的长者那几颗枣儿。却要给过路人吃。但它从来没有罢过工。直到它撑不下去，也没有人注意过它。爱，也许是身边的那些点点滴滴的平常事。父亲的一句呵斥，母亲的一句叮咛……平平平常常的小事个个流露着爱的真情，其中有着平常而不能再平常的小事。
每次都想寻找爱的足迹，孰不知，爱一直萦绕在我们身边，在这个充满爱的春天里，我拥有了一双发现爱的眼睛。
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生活，就像一朵花，它有伴着阳光缓缓开放的娇艳欲滴，也有在秋夜里渐渐泛黄枯萎的微不足道。那么，当你花开正艳时，是什么带给你力量，是你有开花的力气?是什么鼓励你开出更艳的花?有人说是水或肥料，也有人说是花儿们之间的竞争，我却不这么认为，因为，在我的世界里，是爱，让我的生活更美好。我国女作家三毛说：“爱，到底是什么?为什么这么辛酸，这么痛苦?”。有些时候，爱不只是一味接受。有些人，有些爱，只要付出了就非常快乐，但付出是件辛酸的事，也是件痛苦的事。
“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退，红莲却不摇动了，雨点不住地打着，只能在那勇敢慈壮的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”
是啊!母亲，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空的荫庇?
冰心在弥留之际说：“爱是一种力量。”是啊，人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲用爱保护我们度过人生，让我们滴生活，一天比一天美好。
“突然，门开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，是语文老师。顿时，激动地泪水夺眶而出，我赶紧背脸去擦干泪水。老师那慈爱的目光像温暖的手轻轻地抚摸着我。她好像明白了一切，轻轻地打开一本书，念起了我最喜欢的那首诗：“别让我为免遭危难而祈祷，而让我无所畏惧地面对危险，别让我为窒息痛苦而恳求。”
真的，如同画一般，生活就是要用心，用爱来描绘，生活的美好就在于你怎样完成这幅画的下一笔，如果你贯顺了你心中的爱，那它必会美好。
爱，你能理解吗?我相信你会，因为高尔基曾经说过：“谁要是不会爱，谁就不能理解生活。”那么，我们就用爱来理解，谱写美好的生活。
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赤橙黄绿青蓝紫，乃人间七色。无数的爱也正因这七色而变得绚丽多彩，让人回味无穷。
NO1:爱是橙色
橙色，是消防员叔叔的颜色。每当一个地方着火，他们总要来回奔波，弄得自己疲惫不堪。当5.12大地震来临时，他们在一次挺身而出，冲在了最前面。显现出了一股“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄气概。无论前方有多大的危险，你们也毫不煺缩。你们是真正的英雄!
NO2:爱是白色
白色，是医护人员的颜色。在灾区上，消防队员表现出了一股勇勐的气概，在病房里，那些医护人员的表现也丝毫不逊色。他们总是尽心尽力的抢救每一个病人，无论病人伤的有多严重，他们也决不放弃最后的一丝希望。我真佩服你们。
NO3:爱是绿色
绿色，是边防战士的颜色。他们努力的保护着边疆那些不法分子对你们就是闻风丧胆了。
缤纷七色，花不完人间真情;叁言两语，道不尽世上至爱故事。我们衷心期盼——爱满人间。
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十二年了，我接受过两种爱，妈妈的爱和爸爸的爱。小时侯我总不能明白妈妈给予我的是不是爱，现在，我知道了。
忘了什么时侯，那次我不肯听妈妈的话带雨伞，拿起书包就走人。也许是是上天要惩罚我，放学时下起了暴雨，打起了雷。我又冷又怕打雷，冒着雨来到家里时，全身找不到一点干的地方。妈妈见了我问：“不是说了叫你带伞吗？雨下的那么大也不知道在学校躲一躲雨，天那么冷，着凉了看你怎么办。”说完就去做饭了，我听完妈妈说的话，只觉的委屈，不就忘了带伞吗？发那么大火干什么呀？我越想越气，澡也顾不上洗，跑进房趴在床上“呜呜”大哭起来。
爸爸回来时，看见我在哭，忙问我怎么了。是不是有人欺负我。我哭着将了这见事。以为爸爸也会怪我。没想到爸爸安慰我说：“不哭了，哭起多难看呀！下次记得带就是了，去洗澡吧！”听完爸爸的话，我心里暖暖的，直认为爸爸才是真的爱我，妈妈从没爱过我。
现在，我长大了，明白了妈妈给我的同样是爱，不和爸爸的爱不一样。我能接受了，也明白了，我不该怪妈妈。
我的家，有三种爱：妈妈给我的爱，爸爸给我的爱，我给爸爸妈妈的爱。
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