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欧式风格分为几种，其中的巴洛克风格于多彩的织物、精美的地毯，精致的法国壁挂，整个风格豪华、富丽，充满强烈的动感效果。另一种是洛可可风格，其爱用轻快纤细的曲线装饰，效果典雅、亲切，欧洲的皇宫贵族都偏爱这个风格。
欧式的居室有的不只是豪华大气，更多的是惬意和浪漫。通过完美的典线，精益求精的细节处理，带给家人不尽的舒服触感，实际上和谐是欧式风格的最高境界。同时，欧式装饰风格最适用于大面积房子，若空间太小，不但无法展现其风格气势，反而对生活在其间的人造成一种压迫感。当然，还要具有一定的美学素养，才能善用欧式风格，否则只会弄巧成拙。
四 中国古典风格
中国传统的室内设计融合了庄重与优雅双重气质。现在的中式风格更多地利用了后现代手法，把传统的结构形式通过重新设计组合以另一种民族特色的标志符号出现。例如，厅里摆一套明清式的红木家具，墙上挂一幅中国山水画等，传统的书房里自然少不了书柜、书案以及文房四宝。中式的'客厅具有内蕴的风格，为了舒服，中式的环境中也常常用到沙发，但颜色仍然体现着中式的古朴，这种表现使整个空间，传统中透着现代，现代中揉着古典。这样就以一种东方人的“留白”美学观念控制的节奏，显出大家风范，其墙壁上的字画无论数量还是内容都不在多，而在于它所营造的意境。可以说无论现在的西风如何劲吹，舒缓的意境始终是东方人特有的情怀，因此书法常常是成就这种诗意的最好手段。这样躺在舒服的沙发上，任千年的故事顺指间流淌。
中国风的构成主要体现在传统家具(多为明清家具为主)、装饰品及黑、红为主的装饰色彩上。室内多采用对称式的布局方式，格调高雅，造型简朴优美，色彩浓重而成熟。中国传统室内陈设包括字画、匾幅、挂屏、盆景、瓷器、古玩、屏风、博古架等，追求一种修身养性的生活境界。中国传统室内装饰艺术的特点是总体布局对称均衡，端正稳健，而在装饰细节上崇尚自然情趣，花鸟、鱼虫等精雕细琢，富于变化，充分体现出中国传统美学精神。
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XXX
目前所在： 湖南
年 龄： 22
户口所在： 湖南
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
培训认证： 未参加
身 高： 155 cm
诚信徽章： 未申请
体 重：
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 广告：室内设计，其它类：
工作年限： 0
职 称： 无职称
求职类型： 实习
可到职日期： 随时
月薪要求： 1000以下
希望工作地区： 湖南,广州,
工作经历
广州高新顾问有限公司
起止年月：20xx-07 ～ 20xx-08
公司性质： 私营企业
所属行业：其他行业
担任职位：
工作描述：
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 长沙环境保护职业技术学院
最高学历： 大专
获得学位:
毕业日期： 20xx-06
专 业 一： 环境艺术设计
专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20xx-03 20xx-06 长沙环境保护职业技术学院 景观设计师 中级 0818001350400714
语言能力
外语： 英语 良好
粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
本人在校期间,积极学习专业知识,并且通过了景观设计师中级的考试,已拿到其专业资格证书.
懂的使用CAD,PHOTOSHOP,3D等专业软件.
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目前，一些建材生产供应商的低碳意识较薄弱，没有正确意识到生产低碳建材的重要性。有些建材生产商虽然意识到了低碳环保建材的重要性和发展前景，但是由于低碳建材的研制生产成本比较高，与传统的建材相比缺乏市场竞争力，导致很多建材生产供应商没有对低碳建材进行大规模、大批量的生产而是继续选择传统建材。由于生产供应商的重视程度不够，所以影响了室内设计“低碳”理论的实行。
设计师是室内设计的关键，当前一些设计师的低碳意识较薄弱。设计师在进行室内设计的时候往往关注的是消费者的爱好、豪华舒适等，而在设计中缺乏低碳元素，影响着室内设计的“低碳”理论的实施。此外，施工人员是室内设计的践行者，有些施工人员低碳意识不高，为了节省施工成本，在选购建材的时候更加倾向于传统建材，阻碍了低碳建材的发展。
虽然，环保低碳的思想已经渗透到人们的日常生活当中，但是一些人还未形成真正的环保低碳的理论体系，仅仅把环保和低碳当做一种宣传口号。有部分消费者在进行室内设计的时候，只是一味地追求豪华舒适，而根本不从低碳、环保的角度出发。
众所周知，室内设计完成以后会产生大量的有毒气体比如甲醛、苯等。室内良好的通风系统有利于有毒气体的排出，减轻有毒气体对人体的危害，为人们的身体健康提供保障。因此。在进行室内设计的时候一定要保障通风系统的安全性和流畅性。照明系统是室内设计必不可少的部分，良好的照明系统可以极大程度的减少对电力资源的浪费。在进行照明系统设计的时候尽可能的`选择节能灯，从而减少对资源多的浪费。还有，室内设计中照明系统一定要注重自然光的利用，既是“低碳”理念的体现又有利于人们的身体健康。
在进行室内装修的过程中，在进行建材挑选的时候尽可能的挑选绿色低碳建材，绿色建材能够很好的阻隔有毒气体和有毒物质，对人们的身体健康提供保障，因此，在进行室内设计的时候一定要注重绿色建材的选择。
在进行室内装修使尽可能的选择那些能够重复利用的材料，比如某些家具在损坏不用后，仍然可以回收利用在进行加工制成人们生活所需要的物品。从而减少对自然资源的利用和浪费，是“低碳”理论在室内设计的充分体现。
首先，建材生产供应商要提高自身的“低碳”意识，在建材生产过程中提高对低碳建材生产的重视程度，积极研发新型的低碳建材并提高低碳建材的生产产量。其次，国家可以制定相关的法律法规，或者出台一些相关的政策，鼓励低碳建材的生产和使用。最后，提高对建材生产、使用的监管力度，为低碳建材的大规模生产和使用提供保障。
提高室内设计师的低碳意识，使低碳理念渗透于室内设计中的每一个环节中去，同时，提高施工人员的环保、低碳意识，在采购建材的尽可能的选择低碳、环保的建筑材料。这样就可以保证室内设计、施工环节“低碳”理论的应用和推广。
相比较于西方发达国家，“低碳”理念在我国的发展尚未成熟，只是存在于表面，“低碳”对大多数人来说并不陌生，但是不可否认的是人们对“低碳”的认识还只存在于口号和表面，这样是远远不够的。“低碳”理论的推广需要全社会的共同努力，要求全社会达成一种共识，逐渐抛弃奢华舒适的室内设计要求，转变为对低碳生活的热爱，这样极大的推动了室内设计“低碳”理论的推广。
相关部门应该加大宣传，也可以举办一系列的活动对“低碳”理念进行宣传。国家也可以通过媒体、网络、广播等途径进行宣传，让人们真正的理解低碳理论的含义，为“低碳”理念在室内设计中的推广保驾护航。结语总而言之，低碳的室内设计是现代室内设计的发展趋势，在资源紧张，环境恶化的背景下，当代室内设计“低碳”理念的推广和践行越来越重要。只有不断提高建材生产供应商、室内设计师。施工人员和全社会的低碳认识，并结合国家政策的扶持，“低碳”理念才能够真正成为现代室内设计的设计原则和设计理念。
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1.遵循规律性。坚持系统培养理念，整体统筹各学段，理顺各学段的功能定位与育人目标，使其依次递进、有序过渡。
2.注重整体性。着眼完整人的成长，整体统筹各学科，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能。
3.体现协同性。整体统筹各类教育阵地与教育类型，实现协同联动，构建协调一致的育人环境。
着眼于新的高考形势和学生的未来发展，解决各年级教学研究和实践中各自为战的.问题，在创新人才落实三段联动责任制，促进我市创新教育教学研究和实践更加科学有效。
一是根据学生在各年级的年龄特征、学习心理、学习任务的不同，将三个年级学生应养成的创新习惯、需掌握的创新技能和应形成的创新能力综合考虑，统筹安排各学段的教学任务，做到三段既相对独立，又密切联系。加强学段间教学内容衔接的研究，协调三个学段的工作步调，实现学段教学和研究力量的优势互补和各种教育资源的共享，发挥学段统筹协作的整体集成效益。
二是确定具体任务。根据学科教学的特点，统一制定提高创新能力的战略规划。跟踪最新教改成果，提出具有前瞻性的学科教学发展意见。开展三个学段学科贯通培养等重大课题研究。统一组织有关的创新教育活动，为课堂教学提供正确的导向。发现与解决影响创新教育发展的问题，确定重点研究课题。
三是落实段联动措施。建立由三个年级教研员组成的学科创新教育研究小组，实行首席教研员制。组长在学科教研工作中要起核心作用，发现问题、设计活动，组织领导本学科其他各学段教研员和教师进行教研教改。分学科制定三段联动工作计划，有针对性地设计活动开展研究工作。创新教育研究中心和教研室对学科创新教育教学联动的情况每半年考评一次，主要是对学科组提出的研究问题、开展的研究活动、研究的成果进行综合评价。评价结果学科组内实行捆绑式考核，纳入教研员学科负责制。
创新潜质学生是创新活动中涌现出来的具有浓厚兴趣、创新思维和动手实能力的学生，对于潜质学生加强跟踪管理有利于他们的良好的后续发展，同时能够发挥积极的榜样作用，使创新学生群体不断壮大。
一是学校从创新课程落实及创客大赛、实验技能大赛、科技节、艺术节等活动中，通过数据跟踪分析，发现创新潜质人才，形成潜质学生数据库并及时跟进培养，并推荐参加市级以上创新教育活动。市创新教育研究中心通过搭建各类竞赛活动，对学校具有创新潜质的学生进行筛选，建立市级数据库，推荐参加省级、国家级创新活动。
二是学校通过数据库关注潜质学生发展动态，结合人生规划课程，及时与市创新教育研究中心、普通高中、中等职业学校等做好沟通，为学生后续发展搭建桥梁，为高中、中职学校提供创新潜质的学生，同时学校结合自主招生政策，为有创新潜质的学生升入高校牵线搭桥。
出台加强中小学创新人才贯通培养实施方案，确保人才贯通培养工作有政策保障。
一是加强组织领导。市级相关部门联合成立中小学创新人才贯通培养工作领导小组，安排1名局领导分管中小学创新人才贯通培养工作，确定创新教育研究中心负责中小学创新人才贯通培养的管理和业务指导工作。同时，各中小学校要有1名校级领导分管创新人才贯通培养工作。
二是保障经费投入。教育局将中小学创新人才贯通培养经费列入预算，重点支持科技教育资源、基地建设、设备设施购置、科技竞赛活动举办等工作。各学校在公用经费中安排创新人才教育经费，重点用于活动耗材的购置、活动资源的引入、校内外活动的实施。
三是完善评价制度。教育局把学校创新人才培养工作列入教育工作检查评估的重要内容;各学校对创新教育活动辅导教师工作纳入学校评价系统。学校对学生参加创新教育活动进行多元、动态、过程性评价，并将考核结果纳入学生综合素质评价范畴。对高中学生创新成果记入档案，赋予相应学分，建立创新人才培养与高校自主招生相对接的优先录取制度。
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发包方(以下简称甲方)：____________________________________________
承包方(以下简称乙方)：____________________________________________
单位名称：__________________________________________________________设计负责人：___________________
根据《中华人民共和国民法典》，以及装饰行业的有关规定，经双方协商，签订本合同，并共同履行。
第一条工程项目甲方委托乙方承担以下工程设计任务：
工程名称：_____________________________
工程地址：_____________________________
第二条设计收费及支付方法
(一)本工程设计收费双方约定为人民币_______元(金额大写)
(二)付款方式甲乙双方经协商采用以下付款方式上门测量完结后付定金：_______ _______元(总设计费用的4%)，设计完结后付清尾款_______元。
第三条设计内容及完成日期的约定
1、平立面图(平面布置图、地面图、天花图、现场制作的家具立面图、其它现场需施工墙面的立面图)
2、剖面图(应标明材质、用料、颜色等;需施工处剖面图)
3、水电施工图
4、效果图：现场所需设计处的效果展示
5、甲乙双方约定，从合同生效之日起，_______天内完成平面方案图(修改顺延)，待平面方案通过后_______天内完成效果图。效果图方案通过后_______天内完成效果图全套施工图。
第四条双方责任
(一)甲方责任
1、如期向乙方提交设计所需的资料，并保证所提交资料质量达到工程设计要求。
2、按约定的日期和数量付给乙方定金和工程设计费。
3、本工程建筑材料、设备的加工定货如需乙方设计人员配合时，所需费用由甲方承担。
(二)乙方责任
1、如期向甲方将付本合同规定的设计文件，并保证设计文件的质量符合国家的有关规定、规范的要求，符合甲方的建设使用要求。
2、负责本合同所列工程设计项目开工前的设计交底工作。负责该项目施工期间及时解决与设计有关的技术问题。按规定参加工程竣工的验收。
第五条违约责任
(一)由于乙方原因而没有按本合同规定的时间提交设计文件时，乙方从应提交日期的次日起计算，每延误一天，向甲方赔偿经济损失为该设计阶段设计费的_______违约金。
(二)由于乙方设计错误给甲方造成严重经济损失时，乙方有责任在设计上继续采取补救措施，并酌情赔偿甲方因此而实际发生的部分经济损失，全部赔偿金额不超过该部分工程的全部设计费。
(三)甲方不履行合同时，乙方不返回定金，且按乙方实际完成工作量另付设计费。乙方不履行合同时，应双倍返还甲方定金，同时返还已收取定金外的全部设计费。
第六条合同生效、中止与结束
(一)本合同需经甲方签字、乙方加盖单位法人公章后有效，本合同生效日期以甲乙双方中最后一方签字(或盖章)的日期为准。
(二)甲乙双方因故需变更或终止本设计合同时，应提前一周书面通知对方，对本合同中的遗留问题取得一致意见，形成书面协议作为本合同附件执行。未达成协议前，本合同继续有效。
(三)因甲方原因要求中途停止设计工作的，已付定金不退还。
(四)本合同以乙方向甲方提供本合同中规定的全部工程设计文件，甲方按本合同规定付清全部设计费之日起，结束本合同关系，本合同另有条款约定的除外。
第七条合同纠纷解决方式
本合同在执行过程中发生纠纷，双方协商不成时，采取下列第____种方式解决：_______
1、向有管辖权的工商行政管理局经济合同仲裁委员会申请仲裁;
2、向有管辖权的人民法院起诉;
第八条未尽事宜与附加条款
(一)本合同未尽事宜由甲乙双方协商确定，并形成书面协议作为本合同附件执行。
第九条合同文本
15.1本合同经甲、乙双方签字(盖章)后生效。
15.2本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。
15.3合同履行完后自动终止。
甲方：_______
签约日期：_______
乙方：_______
签约日期：_______
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项目名称：____________________
建设单位：____________________
项目编号：____________________
委托单位（以下简称甲方）甲方委托乙方承担，经双方协商一致，签订本合同。
第一条本合同依据下列文件签订
《中华人民共和国建筑法》。
2.国家及工程所在地有关建筑装饰工程的法律法规和规范性文件。
3.本建设工程批准文件。
第二条设计依据
1.甲方提交的基础资料
第三条合同文件的优先次序
构成本合同的文件可视为是能互相说明的，如果合同文件存在歧义或不一致，则根据如下优先次序来判断：
2.本合同书
3.双方代表签字确认的会议纪要
4.设计任务书
5.双方往来函件及相关签认文件
第四条本合同设计项目的名称、设计要求、设计内容
1.项目名称：____________________
2.工程地点：____________________
3.设计范围：
____________________________________________________________
工程范围内硬装及软装精装修设计（软装精装修设计只提供概念方案）
4.设计要求：由甲方提供图纸及相关资料给乙方，乙方根据其特点提供概念方案供
甲方进行选择，甲方也可根据本合同情况以委托书形式另出设计要求。
第五条甲方向乙方提交的有关资料及文件
____________________________________________________________
第六条乙方向甲方交付的设计文件
本合同项下设计范围及定位详见合同附件一，乙方应向甲方交付的设计文件具体如下：
一、概念方案设计
设计成果：
1.平面优化布置图
2.方案构思意向图片
二、深化方案设计
设计成果：
1.平面布置图
2.天花布置图
3.地面布置图
4.立面索引图
5.主要空间立面图
6.主要空间效果图
三、施工图设计
设计成果：
1.施工图说明
2.平面布置图
3.天花布置图
4.地面布置图
5.墙体尺寸图
6.立面索引图
7.所有立面图
8.所有细部节点大样图
9.门表详图
10.插座布置图
11.开关连线图
12.材料供应商资料表及主要装修材料样板
13.整体软装概念参考图片若干
系统图
系统图
系统图
四、设计成果形式及数量
1.概念方案：平面优化及概念图册______份，电子版光盘______套。
2.深化方案：A3图册______份，电子版光盘______套，主要材料样板______份。
，电子版光盘______套，不含竣工图出图工作。
4.软装概念方案设计：提供软装概念设计A3图册______份。
。
五、设计进度及时间节点
1.乙方向甲方交付设计成果文件的时间进度见本合同附件二，每个设计阶段均以工作日时间计算。
方可进行下一阶段设计。
第七条施工期间现场配合要求
一、现场服务
1.在合同执行期间，乙方需配合参加方案会审，二次汇报，并提供现场图纸交底一次，施工过程现场服务六次。
。
二、项目跟进
1.参加甲方组织的施工招标前的设计交底答疑；
监督服务；
3.参加工程完工后的竣工验收，并提供工程修正报告供甲方进行整改工作用。
第八条设计收费
本次合同项目的设计费单价：______元，本次合同项目的设计费单价______元/㎡，精装修室内设计面积：______㎡，合计设计费为人民币：______元，设计面积计算方法：建筑轴线面积为精装修的设计面积，凸窗、阳台面积均算一半，内阳台算全面积，露台（无顶视为露台）按实际工程量结算，入户花园及车库算全面积，挑空层算一半；建筑层高超过。
注：（，如设计风格发生更改、建筑结构发生原定设计造价标准发生50%以上的上浮或下调更改，则乙方有权利要求另行增加设计费用，由甲乙双方另行协商；
（2）如项目规划调整或设计风格变动等须追加设计费用，由双方商定。
第九条付款方式
1.本合同签订之日起三天内，甲方支付设计费总额的30%，计人民币______元作为预付款；
2.概念方案设计提交并经甲方书面确认后七天内，甲方支付设计费总额的______%，计人民币______元；
3.深化方案设计提交并经甲方书面确认后七天内，甲方支付设计费总额的______%，计人民币______元；
4.施工图设计提交并经甲方书面确认后七天内，甲方支付设计费总额的______%，计人民币______元；
5.工程竣工后三天内，甲方支付设计费的______%，计人民币______元，余款结清。
说明：（1）各阶段图纸需经甲方签字确认及审批后方可作为办理支付费用及结算依据；
（2）乙方请款时：提供当期设计发票，若延期提供则付款期限相应顺延；
（3）若因工程分期施工造成图纸分批交付，则按所交付成果占该项总工作量的相应比例支付；
（4）乙方需收到甲方支付当期设计费之后，方可进行后续设计工作。
第十条甲方权利及义务
正确性及时限负责。
2.甲方未及时给付上一阶段设计费时，乙方有权顺延下一阶段设计成果的提交期限。
3.甲方应在10个工作日内对乙方提交的设计成果做出书面确认或提出修改意见，以便乙方按设计进度完成相关工作。
，重新明确有关条款外，甲方应按乙方实际所发生的工作量向乙方增付设计费用（计费标准按本合同第八条约定执行）。
硬软装设计现场配合前，应提前2个工作日以书面形式向乙方发出邀请函，并提供必要的工作条件。
6.甲方无正常理由要求终止或解除合同的，乙方已开始设计工作的，甲方在合同预付款基础上根据乙方已完成的设计量向乙方支付费用。
设计方案、文件、资料图纸、数据等设计文件，不得擅自修改，对于乙方提供的上述文件材料及相关信息，甲方有保密义务；未经乙方同意，甲方不得复制，重复使用或擅自扩大建设范围。甲方有义务保护乙方的设计版权，不得转让给第三方重复使用，如发生以上情况，甲方应负法律责任，乙方有权向甲方提出索赔。
第十一条乙方权利及义务
正确性及时限负责。
2.乙方所提供的所有图纸均需符合国家设计规范要求，若因违反规范要求需进行设计修改的，乙方应无条件整改，并不再向甲方另行收费。乙方对设计文件出现的遗漏或错误应及时负责修改或补充，负责向施工方做设计交底，参与工程竣工验收并出具意见。
要求终止或解除合同的，甲乙双方按乙方实际完成的工作量结算费用，乙方应承担相应的违约责任，已完成的设计成果的所有权（包括其知识产权）归乙方所有。乙方应保护甲方的知识产权，乙方不得向第三方扩散、转让甲方提交的技术、经济资料。
4.如发生以上情况并给甲方造成经济损失，甲方有权向乙方提出索赔。
5.甲方提出修改局部的细节设计和根据现场实际情况需修改的，乙方应及时修改原图纸并出具新的修改图纸；非乙方原因导致的延迟交付图纸，乙方应以书面形式向甲方提交更新的设计进度表，甲方应在3个工作日内以书面形式回复乙方，否则将以乙方最后书面提交的设计进度表为本合同约定的设计修正时间。
6.提供工程范围内材料样板及供应商信息。
第十二条各设计阶段文件的确认
1.乙方交付设计文件后，甲方出具书面确认或提出修改意见，乙方自收到上述书面文件后，方可进行后续设计工作，若无书面文件，则乙方可暂停后续设计工作。
2.各设计阶段发生整体修改或者重新设计，按以下办法处理：
（a）概念方案设计阶段，甲方出具书面盖章工作联系函明确修改范围及要求后，乙方负责整体修改一次方案；
（b）深化方案效果图确定后（以书面设计阶段确认函为准），各阶段方案修改不再绘制效果图。
（c）深化方案设计阶段至施工图设计阶段，若需要一次以上的整体修改，甲方须出具书面工作联系函明确修改范围及要求，乙方需另行加收设计费用，具体费用需双方协商并签订附属协议。
（d）在上两条（b）（c）的基础上，如因各类不可抗力因素，方案仍不能满足甲方要求，双方可在按实际工作量结算设计费用基础上协商终止设计合同。
第十三条知识产权
乙方履行本合同形成的全部设计成果的知识产权均归乙方所有。
甲、乙双方应对本项目相关的设计合同、设计任务书及相关附件、设计成果及相关技术经济资料的著作权进行保护。
第十四条违约责任
1.在合同履行期间，甲乙双方任何一方无正常理由要求终止或解除合同的，应向另一方支付合同总价的______%的违约金。
缓建，甲方仍应支付应付的设计费。
提交设计成果，每逾期一个工作日，应承担应收金额千分之三的逾期违约金。
4.乙方对设计资料及文件出现的遗漏或错误负责修改或补充。由于乙方过错造成工程质量事故损失，除经乙方设计采取补救措施外，乙方向甲方偿付不超过相应区域设计费的______%。
5.如甲方违反本合同约定的保密义务，应向乙方支付总合同金额______%的违约金。如上述违约金不能弥补乙方损失的，甲方应当赔偿乙方的全部损失。
第十五条其他
1.甲方要求设计人派专人留驻施工现场进行配合与解决有关问题时，双方应另行签订补充协议或技术咨询服务合同。
2.如甲方中途变更设计或要求增加设计内容，应以书面通知乙方并签订补充合同。
3.甲方委托乙方承担本合同内容之外的工作服务，另行支付费用。
4.本设计合同在履行过程中发生纠纷，委托方与承接方应及时协商解决，协商不成时，双方同意向乙方所在地人民法院起诉。
乙双方任何通知文件应按下列通讯地址为准：
甲方：____________________
乙方：____________________
若通讯地址有变，应以书面通知对方。
6.本合同未尽事宜，双方可签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。
7.本合同一式______份，甲方执______份，乙方执______份。
第十六条合同的生效与终止
1.本合同双方签字盖章之日起生效，从生效之日起算满叁年后，本合同自行终止。在贰年期内，如甲乙双方均按时履行本合同中约定的义务后，本合同自行终止。合同的权利义务终止，不影响合同中结算和清理条款的效力。
2.本合同所约定合同期限届满前一个月前，经协商同意，双方可就续签合同具体条款进行协商，经协商一致，另行签订合同书。否则，合同期满，本合同自行终止。
或本项目发生重大调整或出现停建、缓建等其它原因，甲方可提前15日书面通知乙方暂停服务或解除合同。
（1）暂停服务期间，乙方停止后续设计服务工作，甲方按已完成实际工作量结算设计费用，停止设计部分工作相关费用甲方不需支付。如甲方需乙方重新启动设计服务工作，双方可根据实际情况另行协商，并签订补充协议。
（2）如甲方解除本合同，双方按已完成实际工作量结算设计费用。
委托方（甲方）：_________（盖章）
委托代理人：______________
单位地址：________________
电话：____________________
传真：____________________
开户银行：________________
银行帐号：________________
日期：______年______月______日
承接方（乙方）：_________（盖章）
委托代理人：______________
单位地址：________________
电话：____________________
传真：____________________
开户银行：________________
银行帐号：________________
日期：______年______月______日
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【个人资料】
姓名：
性别：男
民族：汉
政治面目：团员
学历（学位）：大专
专业：平面设计师
手机：_____
联系地址：_市_区_号
EmailAddress：
【工作经历一】
就职单位：__电动车有限公司
就职岗位：平面设计师
工作内容：
1、根据公司需要，进行平面媒体的版面编排；
2、完成平面宣传品的创意设计；
3、完成对照片、图片的后期处理。
【工作经历二】
就职单位：__网络科技有限公司
就职岗位：平面设计师
工作经验：
1、一年以上广告、展览相关设计工作经验，良好的手绘能力；
2、熟练运用photoshop，illustrator，fireworks，flash等设计相关软件；
3、能熟练策划设计企业（VI）整体系统、对企业宣传手册、样本、产品包装有独特的设计水准；
4、熟悉印刷前技术，wdjl。net，有海报，平面广告等设计经验，能独立平面相关设计内容；
5、市场感觉良好，能与市场人员合作，迅速把握市场需求。
【自我评价】
具备团队协作精神和极强的沟通能力，能承受工作压力。有良好的团队精神，个性开放、为人心态平和宽容，善于并乐于沟通；直觉力强、有创造力、积极主动，喜爱设计类工作。
【求职意向】
应聘职位：平面设计师
应聘行业：不限
相关知识
平面设计师是在二度空间的平面材质上，运用各种视觉元素的组合及编排来表现其设计理念及形象的方式。一般人认知的平面设计师是把文字、照片或图案等视觉元素加以适当的影像处理及版面安排，而表现在报纸、杂志、书籍、海报、传单、标志、VI等等纸质媒体上，也就是在纸质媒体上进行美术设计及版面编排。
平面设计的历史从古老的拉斯考克山洞（Lascaux）开始，横跨到现代银座的眩目霓虹灯。在这段长远的历史中，以及二十世纪视觉传达的快速发展过程里，广告艺术、平面设计和美术之间偶尔会有界限模糊的情况。
如同这些美国国家公园管理局制作的图示，图像通常是功能导向且不具名的。但这些项目彼此都共享同样的要素、理论、原则、应用方式和语言，有时候也分享相同的服务对象。在广告艺术中，最终的目标是要销售产品和服务。在视觉设计里，重点是要将各种资讯整理成序，将不同的想法结合，表达并感受记录人类经验的人造物品。
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摘要：指出了在建筑室内设计专业教学中，应把握建筑装饰行业和室内设计行业的发展趋势，贯彻以人为本的理念和绿色设计，执行工作室教学法、项目任务驱动法、一体化教学法等教学方法，搭建校企合作的平台、网络案例资源平台、职业技能竞赛平台、创新创业平台等。基于此，结合实际教学进行了探讨，以期提供参考。
关键词：建筑室内设计；原则；方法
1引言
建筑室内设计专业属于土木建筑大类建筑设计小类，与之相关或类似的专业有建筑设计、建筑装饰工程技术、风景园林设计、室内艺术设计、环境艺术设计等，其中室内艺术设计专业属于文化艺术大类艺术设计小类。室内设计类专业对应的行业主要为建筑装饰行业和室内设计行业。
2把握一个趋势
趋势指建筑装饰行业和室内设计行业的发展趋势。专业为行业培养和输送人才，是行业发展的动力，高校的学术活动和专业建设为行业发展提供理论和实证的研究成果，大多数学术选题都来源于对实践的把握和方向性预测，一些学术成果还是实践工作经验的总结，一些应用型成果可以在实践中推广，从而转化为生产力。专业人才培养目标、课程体系和课程内容都是以行业需求为出发点来制定的。另一方面，市场经济条件下的行业企业的创新意识、人才意识、技术意识都很强，人才和资本的优势可以帮助其实现理论和技术的突破，从而占领市场份额，这个过程也是学科和专业发展的过程。高校教师会吸收行业发展的最新成果融入课堂教学中，或以现有的技术成果作为新的研究起点，因此行业与专业（学科）的发展相辅相成，两者联系越紧密，就越有利于市场和技术的繁荣。因此室内设计专业教学不能脱离装饰、建材和设计行业发展的实际，专业教学也要紧跟市场步伐，研究大众消费心理。一些新技术、新材料、新工艺，一些新的设计理念和设计绘图方法，要在实践通过检验。高职院校要始终坚持开放办学，针对教师实践技能薄弱的特点，定期委派教师到行业企业去接受锻炼，或鼓励教师参与社会服务项目，或与企业一起组建工作室或公司，进行技术攻关。高职院校教师要熟谙设计实践、建材特点、装饰装修工艺等，与企业师傅一起组织教学，培养学徒。
3贯彻两个理念
3．1以人为本的理念
室内空间的主体是“人”，没有活动主体的空间构成就是一个没用的盒子———这是专业教学中首先要让学生明白的道理。当前，人们对居住环境和居室生活的追求便成为了推动室内设计发展和创新的源动力。室内设计为迎合市场需求融入了更多新的元素，使外国风格和传统风水理论成为了室内设计的新思路、新方法，其中固然有可取之处，但由于缺乏以人为本的理念，也在一定程度上阻碍了室内设计的发展。室内设计是服务于人的设计，不是对空间、物品随意的迁就。室内设计是个性化的设计，不是设计成模型投入流水线的消费品，不能千篇 一律。室内设计是满足受众需要的设计，设计师不能完全主观不加调研。室内设计是时代的设计，社会的不断发展和进步给室内设计留下了人文的烙印。
3．2绿色设计的理念
绿色设计理念是人与自然和谐发展观在室内设计领域的体现，也是目前最为流行的设计趋势。将绿色理念引进室内设计，把室内设计推向了更高的境界，使其内涵得到了提升，也改变了人们对资源的使用观，即从一味的消费转向循环利用。目前室内装饰装修中还存在一些问题，如大量使用化学材料、不可再生资源，追求“奢华”之风，忽视经济、管理、法规、技术等问题，不注意研究室内设计的内涵，过多强调装饰材料的运用等，因此强调绿色设计，坚持可持续发展战略是室内设计领域坚守的目标。为业主提供绿色、健康的居住环境，使用节能环保材料，利用天然材料和自然元素打造质朴、典雅的室内环境是绿色设计的内涵。因此，一定要把绿色设计理念渗透到课堂，使初学者形成良好的设计思维和设计风格。
4执行三种教学方法
4．1工作室教学法
工作室教学法是一种以实践为主导的教学方法，是指各院系或教研室利用现有的专业师资队伍，根据各个教师的专业特长，整合教学资源，创办若干专业工作室，吸收若干优秀学生参加，由师生共同完成一些项目任务。工作室可以校内专业教师为主导，也可与企业联办，由专任教师和企业兼职教师共同主导。工作室可以对外承接生产性项目任务，以市场化机制运作，也可以在教师的指导下，由学生完成一些模拟性项目任务。工作室教学方法具有以下优点。（1）有助于培养学生的设计职业素养与实践创新能力，让学生在校期间就能了解室内设计市场，满足学生个性化发展的要求，并充分利用了教学资源。（2）有助于师资队伍的培养。工作室教学对职业院校教师的专业要求比较严格，教师必须具备丰富的专业知识，娴熟的专业技能，较丰富的企业实践经验。工作室教学要求专业教师不断拓展知识面，在学习实践中不断提高自己。（3）加强师生之间的交流互动。传统的授课形式中，师生间缺乏互动，工作室教学改变了这种状况。由于学习目的明确，学生由被动转为主动，学生可以选择喜欢的工作室学习与实践，并得到老师的言传身教。（4）优化室内设计专业的课程结构。传统教学模式使得课程与课程之间的衔接性差，工作室教学通过项目化实践串联了若干专业课程之间的核心技能和相关知识，完善了室内设计的课程结构体系。（5）促进校企深度合作。工作室教学还可以促进工作室面向市场，拓宽校企合作渠道，促进校企联合开展教学和技术合作，共同开发和培育市场。教师在教学实践过程中，用项目和任务引入新知识，突破重难点；学生在学习实践过程中，巩固、融合已学知识并“学有所用”，获得成功体验，激发学习渴望。
4．2项目任务驱动教学法
项目教学法派生于行为导向教学法，是指师生以完成一个具体的、完整的项目为核心而实施的教学活动，其理想化目标是“将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责”。项目必须符合以下特点：适用于教学活动，具有实际意义和应用价值，有具体的起止时间，有明确的成果内容，能合理的评价分析。任务驱动教学法源于建构主义学习理论，是教师以项目（实例）为引领，以任务为导向，以知识点为纽带，将教学内容设计成一个或多个具体的、可操作性强的任务。学生紧密围绕任务活动，在教师的引导下，通过自主学习、合作探究，实现知识的内在建构，提高学生自主学习能力和创新能力。
4．3一体化教学法
传统的教学是教师先在课堂上讲授理论，而后在实践场所组织学生实习实验（如具备实验实习条件的话），这样的教学方法割裂了理论和实践的统一性。一体化教学，为了使理论与实践更好的衔接，将理论教学与实习教学融为一体，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，从而逐步实现“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变。由此可见，一体化教学的特点有三：其一，教师一体化，即专业理论课教师与实习指导课教师构成了一体；其二，教材一体化，即理论教材与实习课教材构成了一体；其三，教室一体化，即理论教室和实训教室（机房、工厂、实习车间，训练室等）构成了一体。
5借助四个平台
5．1校企合作的平台
校企合作不仅是高职院校开放办学的一种形式，更是职业院校的一种常规办学模式和教育教学方法。由于大多数装饰装修公司和专职从事艺术设计和室内设计的企业都是中小型企业或小微企业，这些合作企业有其明显的优缺点。优点是学生在小微企业实习实训，可以得到多岗位锻炼，可以为就业和可持续发展打下良好的基础，缺点是企业能提供的学生实习实训岗位有限，企业师傅能够指导的学生数较少，其他形式的合作基础（如技术攻关、学生就业）也很薄弱，因此，学校唯有寻找更多的合作伙伴方为上策，选择一些企业进行深入的合作。
5．2网络案例资源平台
案例教学是室内设计专业教学中经常使用的方法之一，又分为现场参观案例教学和影像图片资源案例教学两种形式。室内设计专业教学要借助大量的网络资源平台，教师要组建案例库，收集大量的不同类型、不同风格、不同材质、不同地理位置的设计作品。教师对案例进行分类整理，并在教学实践中不断丰富和完善案例库的内容。
5．3职业技能竞赛平台
对职业院校和教师而言，竞赛成绩是评价学生技能水平的一个重要途径和指标，因此，以赛促学，以赛促教，以赛促练俨然成为了职业院校的一种人才培养方式。各院校纷纷组织校赛，积极参加省赛和国赛，有的甚至走出国门，组织学生参加国际交流和比赛。室内设计专业也可以围绕核心技能（如建筑CAD、室内软装设计、效果图绘制等）组织校赛，重点培养一批精英技能人才组队参加省级及以上比赛，以期起到示范带头作用。
5．4创新创业平台
学校应通过各种途径培养本专业学生的创新意识，为学生创业搭建平台。学校可开设创业课程，引进企业专家讲解创业案例。学校可组织学生开展创业设计比赛，并针对本专业的特点组织学生讨论创业项目。学校的工作室可吸纳学生参与创业，学校也可鼓励学生开设工作室或类似机构。
参考文献：
［1］任家水．绿色设计理念在室内设计中的应用研究［J］．商业文化，2014（26）：96．
［2］马小强．现代学徒制在高职室内设计专业中的实践探索［J］．辽宁高职学报，2015（11）：72～74．
［3］逄浩．以人为本在室内设计中的应用［J］．科学导报，2015（20）：87～88．
［4］龚旭．中国现代室内设计的发展趋势［J］．艺术百家，2010（7）：139～140．
⬬ 室内设计人才培养教学计划
基本信息
姓 名：xxx 性别：男
婚姻状况：未婚 民族：汉
户 籍：上海 年龄：xx
现所在地：广州 身高：xxcm
联系电话：xx
电子邮箱：xxxxx@xxxx
求职意向
希望岗位：室内设计师，高级设计师
工作年限： 职称：无职称
期望月薪：面议
求职类型：全职
到岗时间：随时
工作经历
20xx-10 ～ 20xx-03 百安居
公司性质：中外合资
所属行业：家居/室内设计/装潢
担任职位：高级设计师
工作描述：负责接待，了解客户需求，测量房屋，设计预算陪选材料，现场跟踪，陪选软装饰等。
离职原因：自身发展需要
在校任职
同时本人曾经在学校担任美术高考学生的老师，毕业后在宏图教育培训机构担任室内设计的老师，所教的科目有素描、色彩、手绘、CAD、3D、LIGHTSCAPE、PHOTOSHOP、材料学、工程预算等。
20xx年11月到20xx年3月在侨大培训学校担任室内设计老师,负责室内设计软件和理论课程的教学工作。
20xx至20xx年间作品两次在广州日报上发表。
教育背景
毕业院校：xx大学
最高学历：大专
毕业日期：20xx-07
专 业 一：家具与室内设计
专 业 二：展示设计
工作能力及其他专长
1、可独立接单(包括对客户交谈了解客户的意向，做预算，CAD出图，效果图，买材料，现场施工技巧)
2、美术功底好，曾经得过学校书画展第一名，擅长手绘效果图、素描、色彩和中国画。
个人自传
本人除了在设计方面的特长外还是班里的体育委员喜欢篮球，足球，羽毛球，游泳，乒乓球等体育运动.曾经拿过很多三人篮球赛，五人篮球赛的大奖，学院蝶泳的第1名，话剧，舞蹈等的奖项。
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标题：室内设计初级教学计划
室内设计是一门创意与艺术相结合的学科，涵盖了空间布局、色彩搭配、家具选择等多个方面。它既注重理论知识的传授，又强调实践经验的积累。本文将详细介绍一套生动实用的室内设计初级教学计划。
一、课程设置：
1. 基础理论课程（40学时）：
a. 室内设计概论：引导学生了解室内设计的发展历程、基本概念以及行业前景。
b. 色彩与光线：介绍颜色理论、色彩搭配技巧以及室内照明原理与布局。
c. 空间构成：探讨空间布局、比例尺度，引导学生了解各类户型与布局的特点与应用。
d. 材料与家具：讲解常见室内材料的特性和选择技巧，介绍不同风格的家具搭配方法。
2. 设计实践课程（60学时）：
a. 素描与手绘：训练学生的观察力和表达能力，掌握基本线条、光影的表现技巧。
b. CAD与三维建模：介绍计算机辅助设计软件的使用，学习平面图、立体空间的生成与编辑。
c. 客户沟通与需求分析：引导学生与客户交流、理解需求，培养设计方案提出能力。
d. 概念设计与方案制作：以实际项目为背景，学生按照学到的知识与技能制定创意设计方案。
二、教学方法：
1. 理论与实践相结合：在理论课程中穿插实例分析和案例讲解，使学生从实际案例中理解理论知识的应用与实践技巧的运用。
2. 小组合作：设计实践课程中，分配学生为小组，进行团队合作设计项目，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
3. 实地考察与实习：安排学生进行实地考察，学习实际空间的特点与设计需求，并鼓励学生参与实习项目，提升实践经验与专业技能。
三、教学评估：
1. 平时作业与小组项目：每周布置课后作业，包括设计思维激发、素描和CAD绘图等任务，以及小组设计项目，评估学生的设计能力与实践操作技巧。
2. 设计作品评审：每学期安排设计作品集评审，邀请行业专业人士参与评审，评选出优秀作品与设计能力突出的学生，并进行展示与表彰。
3. 毕业设计：安排学生进行真实项目的毕业设计，评估学生的专业水平与综合能力。
：
室内设计初级教学计划旨在为学生提供全面的室内设计知识与技能培养，通过理论教学与实践实训相结合，激发学生的创造力与设计潜能。通过评估与反馈，不断提升学生的专业水平与职业竞争力。希望通过这个教学计划，培养出优秀的室内设计人才，为美化的家居环境做出贡献。
⬬ 室内设计人才培养教学计划
室内设计简单来说就是一个划分空间的过程。开始时，建议大家首先进行一个基本的室内测量，现在已经有很多比较成熟的在线网站可以供大家输入自己房间的数据，然后自动生成房间的立体图，包括家具的大小数据也可以输入哦！
室内平面图出错的话可能会导致整个设计的过程困难重重，因此首先进行一场“虚拟”布局，可以免除你反复搬动家具的辛苦，更好的选择适当的布局。
不同人的生活方式对于整个室内设计的规划也有影响。如果你的家属于那种“空巢家庭”，那么家里可以选择奢侈的大件家具，还有复杂精致的家具装饰；如果家里大家都是上班族和上课一族，那么开阔的空间和简约的设计更适合你。认真考虑怎么样的设计能够和你的生活方式完美契合，这是你选择一个理想的功能布局的第一步。
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摘要:随着旅游业的不断发展，我国的酒店业也取得飞跃式的发展，在酒店的数量增加的同时，星级也在不断的提高，而且大部分新增酒店以知名连锁酒店为主，这就对从业人员的数量和质量提出了更高的要求。为满足行业对人才的需求，高职院校就要不断地研究酒店岗位的工作任务，设计基于工作过程的课程体系，完善人才培训计划，以更好地培养适应现代酒店工作需求的高等技术应用型人才。
关键词:酒店管理;培养计划;设计
1我国酒店业发现现状
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- 室内设计实习 | 室内设计实习日记 | 人才培养范文 | 室内设计师日记 | 室内设计人才培养教学计划 | 室内设计人才培养教学计划
随着旅游业的不断发展，我国的酒店业也取得巨大的发展。在20xx年底，全国共有星级饭店6029座。其中:五星级饭店117座，四星级饭店352座，三星级饭店1899座，二星级饭店3061座，一星级饭店600座［1］。到20xx年底，我国有13293座星级饭店，有11687家完成了20xx年经营数据的填报。从20xx年与20xx年统计数据中可以看出，星级酒店的数量从6029家发展到20xx年的13293家，数量增加了一倍多。但从构成比例上来看，20xx年时的酒店以二星级酒店为主，而到20xx年酒店总体数量虽然实现翻倍，但主要是三星级以上的饭店数量在增加，而一、二星级饭店的数量在减少。由此可以看出，我国星级酒店的档次正在提高，这就要求有大量的更专业的人才队伍来进行管理和服务，这也给高校酒店管理专业人才培养提出了更高的要求。从新开业酒店品牌构成分析，20xx年8月国内开业的星级酒店总数为20家，品牌构成情况如图1［3］。从图1可以看出，我国新开酒店以连锁经营的酒店为主，连锁酒店集团一般在社会上已经有了较高的认可度，这样容易形成品牌进入，扩展市场相对容易。连锁酒店集团对用人的要求更高，这也形成了对专业人才的广泛需求。从新开业酒店地域分析，20xx年8月份国内新开业的酒店以东部区域为主，有12家，西部区域有5家，中部区域有3家。因此，东部对酒店从业人员数量的需求要大于中西部地区。所以，有酒店管理专业的院校在招生和就业方面可做相关侧重分析。
2我国酒店用人需求现状
2.1我国酒店用人的数量需求
随着酒店业的不断发展，我国酒店用人需求大量增加。但最近几年通过对大部分酒店调查发展，酒店招聘相当困难，愿意从事酒店服务的人员很少。而且，酒店现有的员工流失也很严重，酒店业最合理的流动率应该在8%左右，然而中国旅游协会对酒店进行的一项调查显示，酒店人员流动率达到了23.95%，部分酒店高达45%以上。为了解决酒店缺编的现象，酒店对员工招聘的要求越来越低，针对这一现状，大部分高职院校都开设了酒店管理专业，来满足社会的需求。
2.2酒店用人的基本技能要求
随着经济的不断发展，我国酒店数量增加的同时，星级也在不断地提升，这就对酒店从业人员的规格提出了更高的要求。要求酒店服务人员具有酒店的前厅、客房、餐饮、康乐、会议等管理与服务操作的能力，良好的语言表达能力，良好的人际交往能力，随机问题的处理能力及处理客人投诉的能力。基于行业要求从业人员的基本技能和能力要求，指导高职院校在培养学生时，做好课程的选择和课程内容的设计，以培养适应酒店行业需求的人才。
3基于岗位工作任务需求的人才培养计划的设计
3.1人才培养目标的确定
人才培养目标的确定要按照高等教育内部发展规律，以社会行业对人才需求规格要求为切入点加以分析并确定，高职高专院校要以培养职业技能型人才为目标。依此，确定酒店管理专业的人才培养目标为:培养拥护党的基本路线，适应星级酒店管理与服务第一线工作需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，从事酒店服务与管理的高素质技术技能型人才。学生应具有酒店管理与服务必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
3.2岗位工作任务的分析
目前，我国酒店从业人员数量需求是巨大的，但随着酒店档次的提升，对从业人员的质量也提出了更高的要求。各院校要按照行业的要求来制订人才培养计划，以使得人才的培养能更好地满足社会用人的要求。当然人才培养计划的制订和对学生的培养要以合理的课程设置为核心，因为课程的教学是培养学生的根本，但课程的选择和设置要以行业岗位工作任务为指导［4］。
3.3基于工作任务的核心课程的设置
根据酒店用人的基本技能要求，满足岗位具体的工作任务，完成课程的设置，核心课程设置如下:
1)前厅客房管理及实务
主要介绍前厅部管理的基础理论、各个岗位接待服务程序及技巧;饭店客房定价及经济效益分析等内容。培养学生掌握前厅与客房管理的基础理论、基本方法、技能，掌握价格制定的程序和方法、前厅销售和服务管理、客房服务管理的能力，并能在实际中加以运用。
2)餐饮管理及实务
主要介绍餐饮经营和管理的基本理论、经营计划的编制、食品原料的采购供应管理、餐饮产品成本核算及成本控制、餐厅各岗位的`标准操作技能和服务程序。培养学生掌握餐饮管理市场营销、经营计划、食品原材料采购供应管理、餐饮产品生产管理、售后服务管理、价格管理、成本核算与成本控制等能力，并能在实际工作中加以运用。
3)饭店市场营销及实务
主要介绍市场的发展概述、饭店产品的特点、营销环境、竞争对手分析、消费者心理及需求模式分析、目标市场市场定位;饭店产品的市场营销组合策略。培养学生掌握饭店市场营销基础知识，了解营销部门管理、营销方法、具体营销管理实务。
4)酒吧酒水管理及实务
主要介绍酒吧经营与管理中的基本设施、人员素质要求、基本产品中茶、咖啡、奶、果蔬饮料的基本知识及服务操作;各种酒品的生产过程、种类、代表名品及服务规范;酒吧产品销售与成本控制等管理工作。培养学生了解世界各地著名酒品的种类、特点，酿造工艺，质量等级以及各种鸡尾酒的调制、茶、咖啡等饮品的种类及冲煮原理等，掌握酒吧经营策略、酒单设计及日常管理实务操作等方面知识。
5)酒店督导
介绍如何创建积极的工作氛围;基层管理者管理职能的培养与应用，包括召开晨会布置任务;岗位分工班次编排;质量检查与控制;培训计划的制定与落实;特殊问题的处理等内容。培养具有良好的个人修养及现场管理能力的高素质酒店督导人才，掌握饭店基层管理人员的管理方法、艺术以及处理突发性事件和特殊事件的能力，明确酒店督导在整个酒店管理中的重要性。
6)顶岗实习
通过到酒店进行顶岗实习，使学生熟练掌握酒店主要岗位的职责范围与相应要求，掌握酒店基层岗位的操作程序、基本技术技能和服务技巧，在实践、实习中将所学课程内容与实际岗位紧密结合，达到对酒店各主要岗位有一个整体的认识，为将来参加工作打下良好的基础。通过对本次的顶岗实习中的观察和体会，学会接待中一些事故的处理办法，人际关系的处理和协调，针对不同客人类型的接待技巧和对客服务中应注意的各种问题。
7)毕业实践
经过毕业实践，学生从事酒店前厅、客房、餐厅等部门各岗位一线服务与基础管理工作，亲身体验酒店工作环境和氛围。通过毕业实践使学生具备酒店营业部门各岗位规范的服务操作能力与一定的管理能力，学生的毕业实践就是企业的岗前培训，毕业后可直接上岗操作。总之，专业人才培养计划的制订要适应社会行业需求，按市场经济的人才需求规律，通过对核心课程的设计，合理制订教学内容，以更好地培养学生的职业能力，达到行业对人才的需求，实现人才培养计划的培养目标［5］。
参考文献:
［1］国家旅游局.20xx年中国旅游饭店统计公报.
［2］国家旅游局.20xx年全国星级饭店统计公报.
［3］第1资讯.20xx年8月份全国星级酒店开业统计报告.
［4］刘新超.高职院校酒店管理专业教学计划与内容及教学方法探讨［J］，旅游纵览(行业版)，20xx(4):45-45.
［5］宋宝瑞.基于市场人才需求完善市场营销专业人才培养计划［J］，承德石油高等专科学校学报，20xx(2):54-56.
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1.能正确的绘制出图纸，最重要的是施工图。满足这些条件你必须学会CAD软件，CAD软件运用起来很简单，但运用的好的话需要一段时日， 好比一个方案的施工图好的室内设计师30分钟就能完成，换成你可能就得半天，这是绝对不行的，你能等，但是客户不能等的。
2.学会怎么正确的绘制，所谓的正确绘制图纸是与结合工地相结合的!你在图纸上可以任意的设计，天马行空!但在现实中由于种种原因你 的设计将会改变!做好的.设计就必须要结合施工现场。这需要你长期的去了解工地。我们学什么东西一定要精通，不能了解一下就可以了。比如说家装中的吊顶，就了解工人是怎么把这个石膏板吊上去的，当中要用到木龙骨或者是轻钢龙骨，这是远远不够的，作为一名合格的室 内设计师你还需要了解它的材料，什么等级，万一偷工减料后患无穷，弄不好还影响你的名声。(还有很多不一一解释了，实践出真知)
3.设计师谈单是非常重要的，以我的经验来看成单率设计师谈单占70% ，设计占30%，任何一个公司都非常重视设计师的谈单能力，只要你能 签单你就有一堆设计公司让你挑，不管你设计出的房子好看还是不好看，只要你能签单，在公司就有地位。这一点是我最反感的，但无奈现 在就是这个情况，室内设计师是一个很复杂的职业，这个职业不管世界上的什么东西都要去了解，在谈单的工程中什么样的客户都有，当然 他们的喜好也不尽相同，谈单工程中，你们不只是谈房子的事，也会谈到当今的政治或者股票或者足球乃至NBA。
所以你什么都要了解一些 一切都是为签单打下基础!更好的实现自己的人生目标，我们就要付出的更多。 想当一名好的优秀室内设计师，锻炼良好的谈单能力和创意思维是不可或缺的。思维，这东西是天生的，但也是后天要靠时间来磨练出来的 ，想象力足够强大，在把想象力结合实际情况设计出精品!
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一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。
（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。
（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。
（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。
（6）重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。
（7）对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。
（8）好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品，
很多事由业主说了算！与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。
（9）重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。
（10）形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕，
不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。
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姓名：××x
三年以上工作经验|男|××岁（19××年××月××日）
居住地：××
电话：139××××××××（手机）
E—mail：
最近工作[1年7个月]
公司：北京××装饰有限公司
行业：家居/室内设计/装潢
职位：室内外装潢设计
学历：本科
专业：绘画，艺术设计
学校：××石油学院
自我评价
本人从事室内设计超过六年，对工装、家装设计流程、投标提案、施工工艺均有一定独特见解，可独立设计大中型商业项目，对空间概念有较深的思考和理解。熟练运用各种制图软件。
本人希望工作性质倾向于独立完成整个项目（非小组合作型）择业倾向于办公室设计或高档家装。曾获国际建筑装饰室内设计协会资格认证、网络国家三级认证。
求职意向：
到岗时间：待定
工作性质：全职
希望行业：家居/室内设计/装潢，建筑/建材/工程
目标地点：××
期望月薪：面议/月
目标职能：室内外装潢设计，店面/陈列/展览设计
工作经验：
20××/4——至今：北京××装饰有限公司（500人以上）[1年7个月]
所属行业：家居/室内设计/装潢
产品设计部室内外装潢设计
主要负责××市场高端客户的全项产品设计（橱柜、卫浴、内门、地板等），在职期间所作大型别墅项目遍布京城各地，并在期间完成国家一级演员——××家的整体装饰风格设计，得到良好评价。平均月签单金额约××万左右。
20××/3——20××/4：北京××建筑工程（香港）有限公司（50—150人）[1年1个月]
所属行业：建筑/建材/工程
设计部设计组长
香港××建筑设计有限公司由数名来自欧洲和亚太地区的国际设计精英组成。致力于城市规划、区域规划；拥有建筑设计、景观及室内相关领域的高水准设计技术，实力雄厚，拥有丰富的大型工程国际化设计及管理经验，其先进富有创意的设计理念引领着市场发展的方向。
担任设计组长。带领6名小组成员共同完成项目，主要负责各种商业空间的全程设计。
在职期间承接：
北京××传媒广告公司办公室设计；美国××公司办公室设计；××机械集团办公室设计；
多家公司厂房改造设计工作；另完成海南地产商客户的商品房精装修设计，都获得好评。
20××/6——20××/2：北京××环境艺术设计所[2年7个月]
所属行业：家居/室内设计/装潢
第五设计部室内外装潢设计
从事全程设计工作，在同小组同事的共同努力下，成功的完成了项目有：
重庆××花园装饰工程；中国××总公司改造工程；××国际商场改建工程；××大楼翻新改造工程；××大厦改建工程；××商区部分改造工程等设计施工项目。
20××/5——20××/6：北京××商业设计机构[1年1个月]
所属行业：建筑/建材/工程
设计部设计助理
主要负责制作大型商业设施内部的装潢效果图，主要商业空间效果图；同时负责制作企业内刊、宣传杂志的排版以及标书的版式、排版设计。曾参与设计北京多处大型商贸中心内部景观效果图，能独立设计完成设计方案，招标书封面设计、公司宣传册设计。
教育经历：
20××/7——20××/2××大学美术学院绘画，艺术设计
在校期间专攻大户型别墅空间与商业空间，对世界建筑史（罗马风格至十七世纪美国巴洛克风格）有深入了解。并获得××美院结业证书。
20××/7——20××/5××石油学院绘画，艺术设计本科
语言能力
英语（良好）听说（良好），读写（良好）
培训经历：
20××/12——20××/6××长城专修学院装饰装潢设计师班CAD国家二级
主要了解北京装饰市场，材料时价，并对色彩和空间利用进行了针对性的进修。
室内设计简历15
【室内设计求职简历自我评价一】
施工图全套效果图对方案有独特的理解熟练应用软件（CAD，3DMAX，PS）
【室内设计求职简历自我评价三】
专业突出——艺术设计专业，配合电脑技能学习，可从事建筑、艺术、环境、景观、室内、展示设计等；独特思维——有很强的艺术创新思维及动手设计能力；个人风格——积极乐观，吃苦耐劳，有很强的责任感、团体感及荣誉感，组织力、适应力、交际力很强。
【室内设计求职简历自我评价四】
个性开朗，乐观，稳重，具有要好的美术功底及文化修养，和良好的职业道德素养及设计表现能力。
【室内设计求职简历自我评价五】
热爱室内设计，有丰富的工作经验。性格开朗，真诚，温和，易相处，易融入集体，工作认真负责，责任心强，心思缜密。
【室内设计求职简历自我评价六】
能熟练操作CAD，3DMAX，PS等设计软件，熟悉材料市场价格，做过男装，运动，儿童等一些列的品牌，如NAUTICA，FILA，HELLOKITTY，Dazzle，DiamondDazzle虹猫蓝兔等国内外知名品牌，并做过别墅，餐厅，办公室，厂房等设计及施工。能独立操作整个工程流程，从开店实地勘察到店铺验收合格开业后期维护，有很强的沟通能力，并且个人习惯良好。
⬬ 室内设计人才培养教学计划
合同编号：_____________
委托方（甲方）：_____________
承接方（乙方）：_____________装饰设计有限公司
根据《中华人民共和国合同法》以及其他有关法律、法规的规定，结合室内装饰的特点，经甲、乙双方友好协商，甲方委托乙方承担室内装饰设计，并达成如下协议(包括本合同附件和所有补充合同)，以便共同遵守。
一、甲方委托乙方按以下第种方案承担室内设计：
1．甲方委托乙方承担住宅室内设计，地址，房型，用途，使用面积平方米。设计收费按使用面积计算。
2．甲方委托乙方承担公共空间室内设计，地址，房型，用途，使用面积平方米。设计收费按建筑面积计算。
二、甲方委托乙方承担室内设计，设计收费标准为每平方米元，收取设计费共计人民币元，效果图每张收取人民币_____________元.
三、甲方应在签订合同之日首期付顶面布置图及局部效果图各一张。
四、甲方与乙方经过沟通对乙方完成的初步设计方案达成一致后，填写方案进程表(见附件)，并由双方签字确认。甲方应支付设计费余款，乙方应在______年______月______日至______年______月______日共天内完成全套装潢设计图及施工图纸。
五、甲方所付的设计费不包含变动建筑主体等的结构设计。甲方如需变动建筑主体、增加房屋负荷，必须由原设计单位或具有相应资质等级的设计单位出具施工图，并报请物业及相关部门书面同意后，方可进行室内装饰设计。
六、全套图纸完成后，甲方如有更改意见，再与乙方沟通。乙方根据协商方案，绘制更改图纸，再次填写方案进程表，由双方签字确认。甲方如要求乙方修改图纸，图纸完工时间顺延或由双方另行约定。如果甲方推翻原设计方案，要求重新修改设计方案，应协商增加相应的设计费，并另行约定设计时间及进程、签订补充协议。
七、双方在对设计方案和图纸确认后，甲方必须签字认可，乙方必须将整套图纸交给甲方并办理交接签证手续。
八、施工过程中，乙方应委派设计师去现场进行一次性放样及施工方案交底，并不少于三次去现场指导施工，以达到设计效果。
九、违约责任：
1．乙方未在约定时间内完成设计图且延期时间在20天内的，每延期一天应当支付给甲方设计费总价的3%的违约金。
2．乙方未在约定时间内完成设计图且延期时间在21天以上的，甲方有权解除合同，乙方应退还甲方的设计费用，并支付给甲方设计费总价的10%的违约金。
3．乙方无故终止合同，除退还甲方所交的设计费用外，还应支付给甲方设计费总价的10%的违约金。
顶面布置图及手绘局部效果图各一张。
十、本合同中如有未尽事宜，由双方协商解决，也可向上海市室内装饰行业协会申请调解或向上海市消费者权益保护委员会投诉。当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解不成时，可以采取以下第种方式解决：
1．向上海仲裁委员会申请仲裁。
2．向人民法院提起诉讼。
十一、本合同一式两份，双方各执一份。本合同包括合同附件、补充协议，经甲、乙双方签字或盖章后生效。
十二、双方约定以下补充条款：
1．______
2．______
3．______
甲方（盖章）______
乙方（盖章）______迪家装饰设计有限公司
地址：______ 地址：上海市东方路1381号蓝村大厦25D
电话： ______电话：400-696-1886
______年______月______日 ______年______月______日
⬬ 室内设计人才培养教学计划
委托方（甲方）：_________________
承接方（乙方）：_________________
根据《中华人民共和国合同法》以及其他有关法律，法规的规定，结合室内装饰的特点，经甲，乙双方友好协商，甲方委托乙方承担室内装饰设计，并达成如下协议（包括本合同附件和所有补充合同），以便共同遵守。
一、甲方委托乙方承担家庭及公共空间室内设计，地址____________________，用途__________________，建筑面积___________________平方米。
二、甲方委托乙方承担室内设计，设计收费标准为_________________，共计人民币___________________元。
三、设计项目任务范围
3.1设计流程
乙方应根据甲方要求与规定准备必需设计与图样，以利本工程进行。设计期间包含三个阶段，即方案设计、扩初设计、深化施工图设计。
1.方案设计
方案设计阶段，甲方应清楚说明本方案目的与目标、预算、及整个专案时间架构与完成日期。乙方和甲方经过多方面充分沟通，确定本案的各项功能及整体布局，设计风格，装修等级，概要制定后，乙方应准备初期计划，包括空间安排平面图及相关材料与色彩等，以说明此设计。
2.扩初设计
扩初设计阶段，在甲方确定本案的各项功能及整体布局、设计风格、装修等级后，乙方对本案进行全面细致规划和设计，包括所有楼层平面图，主要立面图，主要剖面图和技术规范大纲。这些平面图和规范提供拟建建筑物完整的空间描述，它们的尺寸和功能关系，外部和内部的主要饰面材料，结构体系，空调，电气及给排水力管道系统和项目的其他主要内容。并绘制模拟的主要空间效果图。
3.深化施工图设计
施工图阶段，甲方认可扩初设计发展阶段成果后，乙方应准备施工所需图样，如平面图、尺寸图、主要节点大样详细说明，符合现行施工图深度要求和现场施工要求、家具与设计图、天花布置图、软装饰材料表等图样。
3.2设计服务范围
1.室内装饰设计
2.室内固定家具设计
3.3本方案设计中不包括：
1.消防设计。
。
3.变动建筑主体结构设计。如需变动建筑主体，增加房屋负荷，必须由原建筑设计单位或具有相应资质等级的设计单位出具施工图，并报请物业及相关部门书面同意后，方可进行。
3.4乙方提供给甲方的设计图纸内容有：
1.图纸封面，封底，施工详图
2.设计图纸目录和设计与施工说明；
；
5.设计平面布置图；
6.设计顶面布置图；
弱电及多媒体、智能化插座位置分布图；
8.开关控制线路示意图；
热水管排放走向示意图；
10.卫生间墙面设施布置图
11.家具设计布置参考图；
12.局部效果图
13.主要装潢材料用品表。
14.正式施工蓝图2套，电子文档1套
四、甲方与乙方经过沟通对乙方完成的初步设计方案达成一致后，填写方案进程表，并由双方签字确认。乙方应在_______年_______月_______日至_______年_______月_______日共_______天内完成全套设计施工图纸。
五、设计变更
1.在本工程设计阶段，甲方可作合理的修改
2.全套图纸完成后，甲方如有更改意见，再与乙方沟通。乙方根据协商方案，绘制更改图纸，再次填写方案进程表，由双方签字确认。甲方如要求乙方修改图纸，图纸完工时间顺延或由双方另行约定。如果甲方推翻原设计方案，要求重新修改设计方案，应协商增加相应的设计费，并另行约定设计时间及进程，签订补充协议。
六、双方在对设计方案和图纸确认后，甲方必须签字认可，乙方必须将整套图纸交给甲方并办理交接签证手续。
七、施工过程中，乙方应委派设计师去现场进行一次性放样及施工方案交底，并不少于三次去现场指导施工，以达到设计效果。
八、设计费用付款方式（家庭装修另议）
1.合同签约时，甲方向乙方支付30％设计费
2.扩初设计完成后，甲方再向乙方支付35％设计费
3.全套图纸完成后，甲方再向乙方支付30％设计费
4.工程完工后，甲方向乙方支付剩余5％设计费
选材、购料等差旅费用由甲方承担。
九、违约责任
1.甲方因无可归责于乙方的原因而中止本合同，应于14日前以书面形式通知乙方，并应支付所有已完工设计及合约总价余额10%违约金，但不得超过合约总价。在发出仪式通知后十五日内应将款额付清。
2.若甲方违约迟付乙方设计费达21日以上，乙方有权提出中止合同，并应在14日前以书面通知甲方。甲方应付乙方至合同中止时已完成的工作及相关费用。
3.乙方未在约定时间内完成设计图且延期时间在21天以上的，甲方有权解除合同，乙方应退还甲方的设计费用，并支付给甲方设计费总价的10%的违约金。
4.乙方无故终止合同，除退还甲方所交的设计费用外，还应支付给甲方设计费总价的10%的违约金。
5.乙方完成初步设计方案后，如甲方不愿再履行合同，乙方不退还已收的设计费，但须交给甲方平面布置图，顶面布置图及局部效果图各一张。
十、本合同中如有未尽事宜，由双方协商解决，当事人不愿通过协商，调解解决，或协商，调解不成时，可以向人民法院提起诉讼。
十一、本合同一式两份，双方各执一份。本合同包括合同附件，补充协议，经甲，乙双方签字或盖章后生效。
十二、双方约定以下补充条款：
甲方（盖章）地址：_________________乙方（盖章）地址：_________________
电话：_________________电话：_________________
______年_____月______日______年______月_____日
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