冬天你好活动总结

中班主题教学《冬天》

1、主题的缘由

此主题是在中班进行教学的，首先中班小朋友已经体验了四季，但对于冬天可能还并未有太深的了解。在生活中，有些孩子因为冬天太冷而讨厌冬天，或者他们不想整天出去呆在家里。在学习中，许多孩子会因为穿太重的衣服而不喜欢活动。

因此，我设计了冬季教学的主题，让孩子们体验不同于其他三个季节的冬天，了解冬天，用各种感官感受冬天。而中班小朋友是注重行为习惯和能力培养的关键时期，在冬天这个主题教学中设计了各种活动就是为了锻炼孩子的身心发展。

2、主题的目标

1情感态度：体验冬天的乐趣，感受冬天的不同。

2认识：了解季节的基本变化，认识冬季，了解冰与水的区别。

3、能力：能积极主动的与同伴合作，在各种活动中发展动作的协调性，能大胆主动地描述冬天与其他季节的不同。

三、主题网络图

四、主题坏境创设

1、主题墙饰：以生动、灵活为主，主题鲜明，再加入一些动物、雪人、雪花等元素，让墙饰色彩丰富，贴近冬天。

2.物理展览：孩子和老师在课堂上制作的真实物品。

3、区角设置

语言区：放各种关于冬天的书。

建构区：提供雪花片、积木等各种建构玩具让小朋友玩。

美工区：绘画材料，手工、泥工材料。

角色区：手偶，布艺玩具，雪人娃娃。

游戏区：娃娃家。

5、家长工作计划

1使用家庭联系栏让家长知道活动的安排。

2让家长为孩子们拓展圣诞知识，引导他们一起购买年货。

三。让家长带领孩子们打雪仗，给他们讲一些关于冬天的小故事，加深他们对冬天的理解。

4.让父母鼓励孩子们在冬天锻炼身体，并带领孩子们到外面走走，看看冬天的树木和花朵是什么样的。

六、活动开展

活动一：中班语言领域《冬天是什么样子

1、活动目标

1.孩子们在谈论游戏，感受冬天的季节性特征，喜欢参加冬天的活动。

2、 了解冬天是什么样子。

3、 掌握冬天基本常识，对冬天有一个更真切的认识，能清楚表达冬天的样子。

2、活动准备

与冬天有关的东西，如雪花卡、冬天的**和非冬天*****

三、活动过程

（一）、直接导入进入活动：说说冬天是什么

1老师：现在是什么季节？孩子们在冬天友身么变化？

2、幼：我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服，都动不了了!”

（孩子们根据自己的变化讨论，注意人们衣服的变化）

三。小结：冬天，人们穿上厚厚的冬衣，戴上棉帽

4老师：冬天有什么变化？

5、 幼：冬天是白色的 、冬天的雪花 、冬天打雪仗堆雪人的场景 、冬天的青松和红梅 、冬天冻上的河面和滑冰的人

(让孩子们踊跃讨论，引导他们寻找冬天的特点和美好，鼓励他们发现和表达)。

(二)游戏:找冬天

1老师：冬天还是什么？我们一起找吧

2、拿出准备好的**，让幼儿选出那些是冬天的场景，那些不是

(重点:在众多**里找出冬天情景的**，并说说为什么?)

3、以*****进行小结。让幼儿欣赏各国冬天的场景 .

四、活动延伸

让孩子们和他们的父母到外面去拍一张关于冬天的合影，打印出来，由老师贴在主题墙上。

活动二：中班体育活动《雪花飘飘》

一、活动目标

1喜欢并积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

2练习听信号变速跑，发展动作的灵活性和敏捷性。

3. 增强团体合作能力。

二、活动准备

1. 雪花头饰若干

2. **磁带，儿歌《冬天到》

三、活动过程

1. 开始部分

热身运动：听**，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》“ 冬天到，雪花飘。我们在雪中奔跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。”一边跟着老师轻轻的飞。

2. 游戏部分

游戏:《雪花飘》

① 把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。

② 游戏开始：玩北风的孩子们跟着老师小跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。

③ 老师说风停了，大家都站着不动。老师喊太阳出来了。打扮成雪花的孩子立刻蹲下，表示雪已经融化了。

④ 幼儿可互换角色再进行游戏。

3. 结束部分

太阳出来了，小雪花想和我们告别。让我们一起跳舞，和小雪花说再见吧。

****老师带领孩子们做放松练习。

四、活动反思

本次活动，孩子们兴趣浓厚，适合中产阶级儿童玩耍。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。

活动三：中班社会领域活动《圣诞节》

一活动目标

1感受圣诞节的气氛，体验活动的乐趣。

2了解圣诞节的一些习俗。

三。学会与他人分享，大胆主动地向他人表达祝福。

二活动准备

1. 圣诞老人

2. 圣诞帽圣诞树圣诞礼物

三。剪刀，彩纸，包装袋，胶带。

三活动过程

老师：孩子们，老师今天给你们带来了一件礼物

提问：小朋友们他是谁？我们在什么节日能看到他呢？你知道这个节日是什么月份吗？

老师总结：我们可以在圣诞节看到圣诞老人。圣诞节是十二月二十五日。

老师：孩子们，你知道人们是怎么来过圣诞节的吗？

4.讨论后老师小结：每当圣诞节的时候，全家人都会团聚在一起，有一个圣诞树，树上挂满礼物(出示圣诞树），家人在一起吃着丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏。

5老师问：孩子们，你们知道圣诞老人在圣诞节会做什么吗？

6.小结：传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉着雪橇，从很遥远的地方赶来，在小朋友们睡觉的时候，就会把礼物放在袜子里，让每个小朋友在醒来后收到一份礼物一份惊喜。

7.老师：袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送的，我们自己也可以动手制作礼物送给别人，祝福别人，现在我们一起来制作圣诞礼物，然后去送给其它班的哥哥姐姐弟弟妹妹们好不好。

让大家都开开心心的，把我们的快乐带给大家。

8.**《铃儿响叮当》让幼儿在这欢乐的歌声里制作圣诞礼物。

四、活动结束

老师：嗯，孩子们已经作好了。现在我们去给我们的兄弟姐妹们送礼物吧。我们送礼时应该记得说些什么？（提醒幼儿说祝福语）（教师带领幼儿配送礼物）

活动四：中班科学领域活动《冷冷的冰》

1、活动目标

1、体验冰、水变化的乐趣。

2.了解冰的特征，并通过操作活动了解冰和水之间的区别和关系。

3、能对事物的特征进行大胆的描述。

二、活动准备

1、每人1小块冰，半碗水

2、几盆热水

3、 抹布

三、活动过程

1.导入：小朋友们，今天老师请来了“冰雪奇缘”王国里的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。

2问：孩子们，请看一看，猜猜这座特殊的房子是什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？

3.教师总结：说冷，冷，光滑，坚硬，无颜色，透明等。

4.操作：找出操作过程中冰和水之间的关系，并比较它们之间的差异。

① 老师：我们的手是什么？水是从**来的呢？桌子上还有半碗水。请你摸一下冰，摸一下水，抓住冰，抓住水，比较一下，它们是一样的吗？**不一样呢？

② 请注意：不要把水洒在外面的碗里。如果你的手是湿的，你可以在布上擦干。

5经过操作和讨论，老师总结：冰比水更难冷却。冰很硬，不能流动。水是液体，抓不住。

6通过小实验，我们可以感觉到冰的变化。

老师问：现在，小动物想从冰屋出来和孩子们玩游戏。你能想出一个好办法来帮助它们吗？想出一种方便、安全、不伤害小动物的方法。（引导孩子将冰块放入热水中）

7. 操作实验

① 老师：我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？孩子们把冰放进水里时，请拿绳子，不要碰热水，会烫的。

② 儿童手术时，请观察冰的变化，看看冰变成什么了？

8. 总结：小朋友们，今天啊我们发现了冰是一种很有趣的东西，它硬硬的，冷冷的，滑滑的，还很容易碎，遇到热水更容易融化，非常有趣。

小朋友们在爸爸妈妈的陪伴下在家里也可以做这个实验哦。

四、活动延伸

教师可开展有关“冰雪奇缘”的其他领域活动，如语言活动、体育活动等。

活动五：中班美术活动《美丽的冬天》

一、活动目标

1.体验自然界变化的乐趣。

2用自己的双手把心中的冬天画出来，增强对冬天的热爱。

三。通过绘画，丰富你的想象力，提高你的动手能力和脑力。

二、活动准备

1花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

三、活动过程

(一) 谈话导入；

孩子们觉得天气越来越冷了吗？哦，天气越来越冷了，所以孩子们想，这意味着什么季节悄然来到我们身边？

幼：冬天。

师:刚刚小朋友们说了，冬天已经悄悄来到我们身边，那么老师再请小朋友们想一想，冬天来了，冬天里有些什么东西呢？我们的生活又会有一些怎样的变化呢？

杨：关于冬天的天气变化（雪花、北风、爷爷、雪人、树木、鲜花、小动物、人们衣服的变化等）。

师：小朋友们刚刚说了那么多冬天的变化，那冬天到底是不是像我们说的那样呢，接下来请小朋友跟老师一起欣赏个关于冬天的**吧。

(二) **准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜欢冬天吗？

幼儿：喜欢。

老师：手里拿着画笔，能画出心中的冬天吗？

(三) 开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

(四) 讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。通过绘画，每个人都在描绘自己心中最美的冬天。

四、 活动延伸

此时，老师可以让孩子们互相交换绘画作品，并鼓励他们交换作品。这样，在相互交流中，进一步拓展了想象力。同时，沟通的过程也是一个增进友谊的过程，培养孩子从小的友谊。

活动六：……

活动七：……

七、设计思路

这整个主题围绕着“冬天”从各个领域开展了一系列活动，激发幼儿对冬天的想象和对冬天的感知与了解，也使幼儿懂得了一些冬天的防护小知识。在活动中，我们设计了孩子们与雪接触的活动，让孩子们提早玩耍学习，增强孩子们对冬天的热爱。

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设计意图

活动目标

1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：，你好吗?

2.尝试用对话的方式讲述故事。

3.学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备

纸偶、绘本ppT、与幼儿人数相等的绘本。

活动过程

一、出示指偶

师：小朋友你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：小朋友，你们好吗?我们怎样回答呢?我们可以这样回答：我们很好，谢谢你的关心。

二、帮助幼儿逐页理解绘本内容

1.师：今天，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作)

师：走呀，走呀，遇见了谁呢?(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜测)

师：小狗一个人在家很孤单，冬冬问：小狗，你好吗?小狗会怎样回答?(幼儿猜测)

师：小狗回答说：汪汪、汪汪汪。你们来扮演小狗，冬冬问：小狗，你好吗?引导幼儿回答：汪汪、汪汪汪。

2.师：我们跟着冬冬继续往前走。(师幼共做走路的动作)

提问：又遇到了谁呢?(出示小鸡的画面)

师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：小鸡，你好吗?小鸡怎样回答?(引导幼儿回答：叽叽，叽叽叽。)请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。

3.师：我们继续往前走吧!(师幼共做走路的动作)咦，它们是谁?(出示山羊的画面，认识小山羊与山羊妈妈。)冬冬在干什么?(引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话)

4.出示冬冬踩水坑的画面。

师：看，冬冬可开心了，他在做什么?(踩水坑)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧!(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问：小水坑，你好吗?(引导幼儿一起问小水坑)小水坑发出了啪啪，啪啪啪的声音。

5.师：冬冬踩完水坑后，干什么去了?我们一起来看一看。(幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。)他看到了谁?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引导幼儿观察画面，并学说冬冬与小麻雀的对话，提醒幼儿有节奏地说：喳喳，喳喳喳。)

6.师：冬冬走到一棵大树旁，大声地问：大树，你好吗?我们一起来问大树，猜猜大树会怎样回答?

7.出示冬冬摔跤的画面。

提问：啊呀，冬冬怎么啦?他哭了吗?谁来了?冬冬为什么没有哭?妈妈可能对他说什么?

8.引导幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子。

师小结：冬冬摔跤了，没有哭，自己爬起来，说明他是一个勇敢的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子，不管遇到谁都会有礼貌地问候别人，我们一定要向冬冬学习。

三、幼儿自由阅读绘本

师：你们想不想看看这本书?这本书的名字叫《你好，你好》，封面上这幅图和书中哪一页是一样的?我们一起去找找看。(提醒幼儿从前往后一页一页地翻阅)

四、师幼共同阅读绘本（马娟）

活动反思

本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好

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一、活动背景与意义

十一月，志愿者将把爱心，关怀奉献，让感动飘扬在我们生活的天空。小学生是祖国的未来，海洋学院志愿者将前往小学，走进小学生的世界给他们以梦想和快乐，给我们以思考与感动。

二、活动主题

你好，童年

三、活动时间：11月2日下午

四、活动地点：向阳小学

五、活动对象：大学生志愿者大队一队和其他队部分志愿者

六、活动内容：

（一）前期准备

宣传部：做好前期宣传活动，及后期宣传

管理部：联系组织人员，分配任务

策划部：协助各部门

（二）活动详细内容：

站点安排：初定为共设个2站点，设点位置分别安排在淮海工学院本部、新华小学

站点内容：

1、小学：

（1）联系校方组织小学生参加我的梦想调查收集结果；

（2）组织收集小学生笑脸图片及小学生唱歌、朗读、说话的视频；

（3）全体小学生以卡纸的形式写下自己对朋友、同学的感受；

（4）组织学生画出自己的梦想（纸笔我们提供）；

（5）鼓励学生写出自己的理想，对未来的向往，可图文并茂。

2、淮海工学院本部：

（1）在第一天中午之前各部门做好准备工作，要开展的活动进行宣传到位，确保活动顺利进行，可在各宿舍楼门口的宣传板上贴通知；

（2）第二天上午在一食堂门口对来往的同学展览小学生图画、音乐、让同学们抽取小学生写的梦想、观看小孩笑脸墙，追忆童年；

（3）写出了孩子的理想，引起大学生回想自己小时候的梦想改变了吗，感悟成长、（参考背景音乐长大以后、田龙、明天，你好牛奶咖啡）；

（4）呼吁大家对自己小学、初中、高中、大学同学朋友的关心与友谊重温。提醒我们每个大学生为梦想保驾护航、

（三）后期安排

1、管理部收集、整理志愿者感受、领队的记录与照片。

2、宣传部制作视频短片，文章发表在网上、校内外媒体。

七、活动预算

1、主题宣传横幅：40元；（本部使用）

2、水彩笔30元；（小学）

3、便利贴10元（小学、本部）

4、车费：20元左右（志愿者去小学）

共计：100元

八、其他

1、若活动中志愿者迟到或缺席，领队要及时顶替。

2、若活动中人数不足，领队要协助工作。

3、若活动时志愿者组内发生矛盾，领队应尽快协调，必要时将组员调离本组。

4、强调活动中安全问题。

5、本预案内容可以实际情况做出调整。

海洋学院团委实践部

二零一四年十月

一、活动名称

追寻童年记忆活动二、活动目的为了丰富我校大学生生活，帮助学生追寻美好的童年生活记忆，使广大大学生在活动参与中感情得到熏陶，精神生活得到充实，活跃我校大学生文化体育生活，营造良好的校园文化氛围。三、活动主题追寻记忆感受生活四、活动对象江西科技师范大学全体在校学生五、活动时间5月16日六、活动地点江西科技师范大学枫林校区田径场七、主办单位江西科技师范大学校团委八、承办单位江西科技师范大学学生会九、活动开展策划（一）活动前期工作1、组织部负责摆台一周人员的表格制作2、活动部负责准备所需道具3、宣传部负责宣传工作4、办公室负责讲明向工作人员游戏规则5、安排活动部部长作为本次活动主持人6、外联部负责此次活动的赞助7、培训部负责邀请此次活动的嘉宾（二）活动当天流程1、工作人员提前半小时去田径场布置竞技游戏点。2、工作人员随机分组，共有十四个竞技游戏点，两人一组一个竞技游戏点。3、主持人讲话，包括对嘉宾的介绍，主办方，承办方的介绍，此次活动游戏的介绍。（1）竞技规则本次活动分为竞技场与娱乐场两部分场地，地点为田径场，报名参赛的每两只队伍组成竞争队伍轮流参加游戏项目由其工作人员为每支队伍打分按游戏挑战成功次数最多的队伍来决定奖品。娱乐场为未参加比赛的同学参加，不进行比赛，准备项目若干个。（2）竞技游戏1，滚铁环地点：田径跑道两只队伍各分一半，相隔30米，分别安排在起点和终点，进行滚铁环接力比赛。参赛者拿铁环在同一起跑线，起跑后往返折回，铁环不能倒地，若倒地原地拿起重新启动，不能拿在手里跑，违规者成绩取消。直到最后一位参赛者接力完成，哪队所花时间更少即获胜。所需道具：铁环两个2、跳橡皮筋地点：田径场在3*3米的正方形区域范围内，6米长橡皮筋1跟。比赛时间为9分钟，边跳边唱：一二三四五六七，马兰开花二十一，二五六，二五七、二八二九三十一，三五六，三五七、三八三九四十一等，第1、2拍左右或左脚跨入橡皮筋内，还原。第3、4拍左右或左脚反绞橡皮筋内，还原。第3、4拍右或左脚跨入橡皮筋内，另一条腿跟入橡皮筋内、第6、7拍右或左脚后踢跨出橡皮筋外，再回橡皮筋内。第8拍右或左脚向前跨出橡皮筋外，另一条腿跟着跨出橡皮筋。上述动作重复三遍，第一遍完成，橡皮筋就升高。橡皮筋拴在脚踝处，积2分；皮筋拴在膝盖处，积4分；皮筋拴在腰处，积10分。两队分别轮流比赛，跳橡皮筋者在每一高度跳橡皮筋时，未按统一节奏、统一动作和换位，即为失败，停止比赛。统计总分。总分高就是胜者。所需道具：橡皮筋若干3、踢毽子地点：田径场在2.5*2.5米的正方形区域范围内，划分边长为2米的正方形区域，用统一规格制作的羽毛毽子进行比赛。每队每人一分钟，选手在比赛过程中，若毽子落地则由选手拾起毽子重新踢，并扣2分。比赛规定时间到，这该选手比赛及告结束，选手离开场地。以一方竞赛对踢最多者为胜。所需道具：毽子若干4、跳大绳地点：田径跑道各队个人跳绳，每个人一分钟内跳的次数超过30者即有资格参加跳大绳，累计最高的即为获胜方。所需道具：跳绳5个，大跳绳1个5、丢沙包地点：田径场每队各抽二个人分别站在两头丢沙包，两队同时进行，其余的人即为对方的人就在中间躲来躲去。采取淘汰制，中间的人若被沙包击中，就为淘汰，如果手抓住丢过来的沙包，则要加上一次身存机会，游戏继续。扔硬币决定先丢沙包还是接沙包。每节比赛三分钟，每场比赛7分钟。（3+3+1）中间一分钟为休息时间。比三节，比赛结果看哪队的淘汰人数更少即为获胜方。所需道具：沙包2个6、扔纸飞机地点：田径场各队每人折叠一纸飞机，然后一起投掷放飞。听工作人员的口令，其中一队一起投放纸飞机，飞行最远者留下，其余淘汰。接着另一队一起投放纸飞机，飞行最远者留下，其余淘汰。双方进入下一轮比赛，最终看谁的飞机扔的最远获胜。即所代表的队伍获胜。所需道具：纸张若干7、打陀螺地点：田径跑道在限定区域内，抽打陀螺，首先，各队同时开始，在限定区域内比赛。每队协商推选2名代表参与比赛。各队即还剩2人。四人同时进行陀螺比赛，双方中时间最长者代表此次比赛的结果。三局两胜制，最终决定获胜的队伍。所需道具：陀螺若干8、跳房子地点：田径跑道用粉笔在地面上画出房子，再由近至远依序写上数字，最后一格是天堂，在距离第一格适当位置处，画一条线作为起跳点。大家猜拳排定跳的顺序。先由其中一方一人将布沙带抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙带抛进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙带用双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布砂带，知道布沙带提出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功。可得10分，然后再从第一格做起。若在某格失误，即未成功，得分为零。所有人跳完后以得分最多的竞技队获胜。限定一人的时间3分钟。所需道具：布沙带若干（3）娱乐游戏1、摸瞎子地点：田径场在一个限定的空间，在地上画一个圈圈，用红领巾把一个人的双眼蒙上，去捉其他人，被捉住的人就要当瞎子。当瞎子的人，还要充分运用耳朵来判断，练习听力以及在黑暗中的行动能力。所需道具：红领巾若干2、木头人地点：田径场限制在一个区域，一个人追，其他人跑，就在快被追到的紧急关头，马上喊出木头，然后就变成了木头静止不动，必须有其他被摸者摸一下，木头人才被解救恢复自由。如果被追到，来不及喊木头，那么就换成你追其他人了。3、丢手绢地点：田径场丢手绢，轻轻的放在同学后面，大家不要告诉他，快点抓住他。大家一边唱这个歌一边游戏。4、拔河地点：田径场所需道具：粗绳5、推手平衡地点：田径场两个人面对面站立，相隔一定的距离，用双手推对方。先失去平衡二挪动脚步者为输。6、绳索平衡地点：田径场两个人面对面站立，拿一根足够长的绳子呈S型绕在两个人腰上。通过双手控制绳子的缩与放，尽可能使对方失去平衡而获胜。所需道具：绳索（三）活动后期工作1、主持人宣布获奖名单，嘉宾颁奖2、活动结束个工作人员清理活动现场以及活动工具的回收工作十、奖项设置1、一等奖2、二等奖3、三等奖4、最佳童真奖5、最佳伙伴奖6、最佳团队奖十一、经费预算

序号项目明细数量单价小计（元）备注（可修改）1打印资料1000.2202打印图片202403横幅153454海报5241205毽子103306铁环104407橡皮筋84328大绳35159小绳1033010绳索452011手绢1022012陀螺1222413红领巾1222414电影票252050015乐买家购物券130030016合计1060备注：1、预算项目可自行增加或减少，归类相应类别。2、实际申请活动经费时只需要把需购买的项目金额相加即可。

十二、工作注意事项1、主持人必须明确比赛规则，同时把握好比赛时间，随机应变。2、注意整个过程中所有突发事件的处理。3、工作人员维持好现场秩序，防止过于喧闹影响活动4、活动前期对各个游戏的可实施性进行试验，确保游戏的可行性。十二、应急方案1、碰到下雨，及时通知活动延期2、若出现参赛队伍临场退出，即取消比赛资格。

✪ 冬天你好活动总结