【www.386h.com - 奇妙的科学读后感】

在学习时我们时常被要求写作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇优秀的作文具有很强的感染力。您是否正在为写作文而发愁呢？小编特地为大家精心收集和整理了“奇妙的科学小实验”，但愿对您的学习工作带来帮助。

今天，我在阳光姐姐伍美珍写的《青蛙王子副班长》这本书上发现了一个有趣、奇妙的科学小实验，是华汪德做给副班长秦超逸看的。你们可能不认识他们两个，哦，不说啦！你们一定很期待这个小实验吧，那我就开始讲喽。

先拿一张报纸，用手把它按在墙上，必须两个人合作哦！然后，找一支铅笔，用铅笔的侧面在报纸的周边嚓嚓地摩擦。摩擦了一会之后，把按在报纸上的手拿掉，这样，你就会瞧见那张报纸似乎紧紧地贴在了墙上，就像是粘上去的一样。你用手轻轻地揭开报纸的一角。一松手，它又紧紧地贴回到了墙上，就像是那面墙有吸力一样。怎么样，神奇吧？这是因为铅笔摩擦报纸就产生了静电。如果你是个仔细的小朋友，还能看见报纸和墙之间有细小的火花，也会听见噼里啪啦的声音。

你看完了这个科学小实验，可能不相信吧！那么你就试试看。

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科学小实验优秀范例

今天爸爸和妈妈不在家，我和妹妹两个人待在家里，觉得十分无聊，就随便拿了一本书，翻翻看，突然我看见一个有趣的小实验，叫自动控制电路。

我先找一个废旧的日光灯启动器，去掉金属外壳，在小心的把玻璃泡打破，然后就露出了他的静触片和动触片，u型要动触片就是双金属片，然后用导线把启动器和小灯泡还有电池连接起来，接着点燃火柴去烧动触片，它受热变形跟静触片相接触，于是小灯泡就亮了起来。火柴熄灭后，动触片变冷离开静触片，又恢复到原来的位置，小灯泡就不亮了。

怎么样？大家觉得这个小实验有趣吧？如果你觉得有趣的话就按照我说的步骤动起来吧！

精选:科学实验

在昨天，科学老师让我们带米饭、馒头（可以吃的）水果和2个棉签。我心想：这是要干什么呀？米饭、馒头还要带能吃的。但由于家里资源有限，我只带了米饭、馒头和2个棉签。

第二天，科学课开始了。

首先，老师让我们先尝尝米饭或馒头，并让我们细细品尝，看看有没有甜味。这下，我揭开了米饭和馒头为什么要带能吃的这个迷团。但是，老师葫芦里的药我还没有完全猜透。

当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的甜味。老师告诉我们，这是因为米饭和馒头里都含有淀粉，淀粉在与唾液混合时会发生化学变化，产生新的物质麦芽糖。

老师还告诉我们，碘酒遇到淀粉，淀粉上会有蓝色的痕迹。这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。

这节课，使我得到了一些科学知识，也使我对科学产生了一种物质兴趣。

一次有趣的科学实验

嗨，你们喜欢做实验吗？我是一个热爱科学的人，遇到什么有趣的现象都想去实验一下。下面这次不经意的经历就引发我做了一次有趣的科学实验。

记得有一天，我在家里玩乒乓球，突然想去看看妈妈在厨房里干什么。我拿着乒乓球小心翼翼来到了厨房门口，只见妈妈正在洗着碗。我想给妈妈来个恶作剧，于是我对准了妈妈洗碗的水盆，使劲将乒乓球扔了过去，只听到嗖的一声，乒乓球落到了水里，可是乒乓球并没有溅起水花，反而被水龙头急速的流水给吸了过去。

我惊讶极了，而妈妈却被突如其来的乒乓球吓了一跳，我趁妈妈没有生气，疑惑地问道：妈妈，乒乓球为什么没有被水流冲走呢？妈妈这才缓过神来，紧皱的眉头有些舒展：臭小子，考妈妈是吧，你呀去科学书里翻翻，做做实验吧！

我转身向书房走去，边走边想：乒乓球这么轻，一阵风都能吹动，可是流水却冲不走，太神奇了吧！

为了验证一下刚刚碰到的怪事，我找到了《趣味科学实验》一书，对照上面的例子，开始动手做起了实验。我拿了一个脸盆，放在水龙头下面，装了些水，并把乒乓球放进了盆子里。然后打开了水龙头，可是在水流到盆里的时候，并没有看到刚刚的现象，乒乓球还是被水流给冲走了，我又把水放大，放小，反复尝试，可是每次都没有看到乒乓球被水吸住。我百思不得其解，都有些灰心了，百般无奈下我又打开书去寻找答案，原来，实验没有成功的原意是因为我太着急，没有注意到需要把乒乓球放到水流的落点处实验才可能会成功！我又开始了尝试，这次，我特意把乒乓球放到了水流的正下方，果然，奇妙的现象再次发生了，水流无论多大都吹不走一只小小的乒乓球。原来，刚刚在妈妈洗碗的水盆里看到的现象，碰巧乒乓球落到了水流的落点处，才没有被水冲走！

可是我还是有些纳闷：难道水真的有吸引力？或者乒乓球有什么法力，哎，别瞎想了，还是赶紧查查书上怎么解释吧！我把书打开，找到了实验原理：贴近乒乓球的水流速度快，力量大，压强小；而乒乓球外层的水流速度小，压强大，并且四周的压力基本相等，所以它能在那个落点处不断翻滚，却不会被冲出来，除非关闭水龙头。我终于明白了乒乓球没有被水冲走的奥秘了，一种快乐感油然而生！

一次小小的恶作剧，却引出了一次有趣的科学实验，原来实验是源于生活的。虽然前几次实验没有成功，但是亲自动手尝试做实验却带给了我许多乐趣，我也明白了一个道理：做实验也许不是一次就能成功，需要不断尝试，就像牛顿一样，通过不断的实验，最终发现了万有引力。在一次次的实验中总结经验，体会科学道理的同时，同样会体会到实验带来的乐趣。

同学们，让我们一起行动起来，爱上科学实验，去体验实验的乐趣吧！

作者：周子轩

我的一次科学实验

那节科学课上，老师给我们展示了把盐水转变成盐的实验。我看得不禁入了迷，心想：我回家也要试验试验，看看是不是真的能把盐水转化成盐！心动不如行动。

回到家，我便开始准备器材了：蜡烛，玻璃片，打火机，钳子，针管，盐水，哈！一样不落，现在是万事俱备，只欠行动了。起初，我先把蜡烛固定在桌子上，随后用打火机点燃，紧接着用钳子夹着玻璃片放在那火苗上，然后用针管吸取一点儿盐水滴到玻璃片上。过了一会儿，只听见嚓的一声，盐水正在玻璃片上沸腾。时间1分1秒的过去了，盐水不知不觉地蒸发干了，在玻璃片上只留下容在水里的一点点细小而又白得发亮的盐。欧耶！我成功了。

实验结束了，我非常高兴自己能够独立完成这个把盐水转变成盐的实验！生活中的科学知识无处不在，只要用心观察，勇于实践，那么一定可以成功！

科学实验真有趣作文大全

上课铃响起了，同学们飞奔到科学实验室，听说学校来了一位外校老师要给我们上一堂奇趣的科学实验课！

老师首先做了自我介绍和课程介绍，接着进行了分组和分发实验工具：酒精灯、三脚架、打火机、石棉网、竟然还有羊肉和土豆，有的馋嘴的同学们口水好像已经流下来了！老师首先通过PPT让我们了解到要通过看闻摸尝四个步骤来分辨食物是生是熟，接着老师让我们实战一下，考验我们会不会分辨熟土豆和生土豆，我们四个小组成员每个人经过一个步骤，第一个人看第二个人摸第三个人闻第四个人尝，通过四个人的努力，我们成功分辨了熟土豆和生土豆。

接着老师又想我们了解一下食物怎样从生变熟的过程。老师让我们架好了三脚架、石棉网，点燃的酒精灯，把羊肉放进装满水的量杯里，我们仔细的观察着发现在加热的过程中羊肉的颜色发生了变化。

最后老师又发给我们玉米粒，让我们把玉米粒放到没有水的量杯里加热，不一会儿科学实验室里充满着砰砰砰的声音，原来的玉米粒就这样变成了爆米花，同学们都忍不住津津有味的吃了起来，高兴极了！

这真是一堂有趣的科学实验课，大家在动手的过程中掌握了科学知识同时也大饱了口福。

推荐:奇妙的科学之旅——我的干冰秀体验课

几天前，妈妈帮我预约了青少年宫疯狂家族的一堂免费的科学体验课。我很好奇，也很期待，老师到底会教我们什么知识呢？盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。

今天下午，我体验了科学实验干冰秀。这次教我们的是文子老师，她可不是夏天咬人的蚊子哦。文子老师就像一位神奇的魔术师，一会儿将一瓶矿泉水变成蓝色，一会儿又将另一瓶变成红色的，又不知怎么讲到干冰上来了。只见老师从一张大桌子下面变出一块象白色肥皂一样的东西，问：大家觉得这是什么呀？聪明的人当然会猜是干冰啦。老师又问：它与普通的冰有什么不同呀？大家争先恐后，各抒己见：普通的冰是透明的，干冰不透明。普通的冰湿湿的，这个应该是干的，所以叫干冰。老师先表扬我们很棒，然后开始介绍起来。干冰是固态的二氧化碳，它很冷很冷，温度是零下79摄氏度。它的用途很广，可用来人工降雨，可做灭火剂，还可以制造舞台效果等等。我听着老师的介绍，突然几个为什么从脑子里蹦了出来。这干冰是怎么做成的，它也是放在冰箱里形成的吗？它后面拖着的长长的尾巴是什么？它是怎么创造舞台效果的等等。老师好像看出了我的心思，分别演示了二氧化碳比空气重，灭火功能和舞台效果，让我们见证了奇迹，消除了疑惑。

后来，老师在对我们提了三点要求后，就让我们洗干冰澡。老师用戴着厚厚手套的手，小心翼翼地拿起干冰泡沫放到每位小朋友的面前，让我们闻一闻。我觉得它是苦的。其他小朋友的结果也是五花八门，有的说是香的，有的说是臭的，有的说是甜的，还有的说是酸的？干冰到底是什么味道的呢？老师也没告诉我们，她让我们自己去学习研究呢。后来妈妈告诉我，干冰是无味的。可为什么我们会有这样的错觉呢？从头到尾，老师反复强调干冰不可以直接用手摸。我很好奇，如果拿了会怎样？我偷偷地在桌子上捡起了一块芝麻大小的干冰末，接触到的手指头真的很痛很痛。看来，它的确象老师说的那样是危险物品，需小心使用。

今天，我在青少年宫疯狂家族课堂上体验了一次奇妙的科学之旅。我不仅学到了很多科学知识，还见识了一些奇迹，科学真是太奇妙了！

小尝试，大科学优秀范例

今天，我做完作业后，便抄起书桌上的科学书津津有味地看了起来。倏然，我被其中的一个实验吸引住了葱汁写密信。葱汁为什么能写密信呢？葱汁怎样才能写密信呢？我的脑海里源源不断地涌现出为什么，饶有兴趣地着手实验。

首先得将实验材料准备齐全，两根翠绿的大葱，一支毛笔，一张洁净的白纸以及一根蜡烛。之后，便是我大展身手的时刻！我将葱紧握在手中，并小心翼翼地剪去了它们碧绿的叶子，留下葱白。再费九牛二虎之力挤出葱绿，然后，用毛笔蘸着葱汁，在那张纸上龙飞凤舞地写上两个字。再然后，点燃蜡烛，燃烧的蜡烛似奇异的鲜花，我把写好字的纸放在蜡烛上头进行烘烤，我满怀期待，可字并未显现，咦？到底是哪个步骤出了差错，才导致字体隐身？我的眉头皱成包子褶，难道是葱汁过少？我抱着试一试的心态，再用葱汁描了一遍，进行第二次实验。不，字体还是和方才一般光景，我思忖：或许是葱汁过多？我并不气馁，立即让白纸体验阳光的普照，一毫秒一秒一分钟我等待它完全变干，开始第三次烘烤！噢耶，白纸上逐渐显现出棕色字体，正是我写的成功二字！

那这里包含的科学原理是什么呢？我破不及待地上网查询：葱汁能使纸发生化学变化，形成一种类似薄膜的物质，这种物质往火上一烤，它就烧焦了，所以会产生棕色字迹。

我恍然大悟，科学真是神通广大的书，带领咱们领悟世间的奥秘。

小实验作文600字优秀范例

在暑假作业中，有一个科学活动，名字叫漂浮的针，我和伯母、奶奶说好，今天来做这个实验。

我们准备了一下材料：一碗水、一根针、一把叉子和一瓶液体清洁剂。我们看着步骤开始操作。我们先往碗里倒了一杯清水，等水面平静了之后，我就用叉子小心翼翼地把一根针放到水的表面，慢慢地移出叉子，针沉下去了，第一次试验没成功，伯母尝试第二次，也没成功，最后一次是奶奶操作的，试验总算成功了，针浮在水面上了。最后我们小心地滴了一滴液体清洁剂，针就沉下去了。

我在想针为什么能浮起来呢？滴了一滴清洁剂针又为什么会沉下去呢？伯母好像看出了我的心思，于是给我解释了一番：针为什么会浮在水面上呢？这是水的表面张力在起作用，各种液体因为表面张力作用。从而使表面形成像拉紧的橡皮膜一样的东西，水也一样，所以放在水面上的东西，只要不压破这层表面就可以像被橡皮膜拖着一样。再仔细看，在针的周围，水面是往下凹的这就说明，针因为重力要往下沉，但张紧的水面却把它托着，因此针就漂在水面上了。我总算明白了这个小实验的道理。

通过这个小实验，我明白了科学就在我们身边，只要善于发现，善于观察，善于动手动脑就能得到更多的知识，懂得其中更多的奥秘！

记一次小实验

今天早上，我早早地来到教室，拿出作业认真地做了起来。写了一半，只见王老师拎着大包小包的东西，好像要给我们一次惊喜，我心里充满了疑问。

上课了，王老师像往常一样点名，点完名后，神秘地举起一个东西，问：这是什么？

大家异口同声地说：是鸡蛋。对，今天我们要做个小实验。一听要做实验，整个人都沸腾起来，心中的疑问也解除。老师接着说：谁能用一只手把这个鸡蛋捏破，成功的有奖哦。

大家都纷纷举手了，几乎都是男生。谁知，老师先请了个小女子陈思。陈思用手把鸡蛋都给包了起来，再使劲地。可是看她的样，好像根本没使出力气来，老师在旁边给她加油，但怎么也捏不破，接着是我们班的大块头王志华地场了。只见他把鸡蛋握住，用力地。瞧，他的脸涨得通红，手就像发电机一样震动，看得出来，他已经把吃奶的力都用上了，捏不破，最终他还是放弃了。杨镇辉不顾一切，冲上去去拿着鸡蛋，摆好资势，使劲的捏，整个人看上去好像是一把弓呢！

三个人，都试了，可谁都捏不破，王老师问：为什么，三个人捏了，都捏不破呢？大家都在纷纷议论着，只有徐云飞举手，说：因为鸡蛋是圆的，我们的力量都均匀分布在蛋壳的每一个角落，所以大家都捏不破。大家听了都说是。王老师说：许多科学家，也运用了这个原理，比如说建筑物的悉尼大剧院，整个形状都是圆既美观又结实

就这样，一个愉快的小实验做完了，看来，生活原来是那么得奇妙！

最新:一节梦幻的科学实验课优秀范例

哇哦咦一阵阵或惊叹、或感慨，又夹杂着疑问的声音充斥着礼堂。你猜我们在干什么？是来自宝岛台湾的老师们在给我们上科学实验课呢。

一上课，我就被老师幽默诙谐的戏剧性授课方式所吸引，空气大炮、大号吹风机、吹气球、干冰汽水一个个有趣的科学实验和老师们生动的表演将我们带入梦幻奇妙的科学世界。

我记忆最深的就是干冰造雾的实验，老师将干冰放入两个水桶中，不一会雾气就从桶中涌起、泛出、流淌，​整个场地宛如西游记中呈现的仙境一般，同学们在这清凉的雾气中早已按捺不住心里的兴奋，现场一片欢呼雀跃。坐在前面的同学更是爬上讲台，有的试图抓住这缥缈的仙气，有的干脆盘腿坐在这惬意的雾气中自得一份神仙的逍遥快乐。原来干冰就是固态的二氧化碳，二氧化碳由固体变成气体时吸收大量的热，使周围空气的温度降得很快，空气温度降了，它对水蒸气的溶解度变小，水蒸气发生液化反应，放出热量，就变成了小液滴，也就是我们看到的仙雾。老师们通过与我们的互动交流，教会我们如何运用眼、耳、口、鼻、手在科学的世界里去观察和探索。此时，我觉得伯努利原理、玻意耳定律、干冰这些深奥的名词不再那么遥不可及。更感受到科学原来如此神奇，又这么简单，还十分好玩。

仙气弥漫，人群喝彩，我被眼前这似梦似幻的科学盛宴所震撼、陶醉，更感动于同学们对科学神奇的向往和对神奇背后原理知识的渴求，这才是促进科学知识不断普及和发展的动力啊。

我会永远记住这节梦幻的科学实验课。