小学生范文网

记一场激烈的辩论会600字

发表时间:2021-11-27

【www.386h.com - 记一次辩论会范文】

作为一名学生,写一篇作文是很常见的,写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文时都非常迷茫,写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“记一场激烈的辩论会600字”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

说得好!太棒了!原本只该格外安静的课堂上,却传出一阵此起彼伏的加油声、呐喊声。到底是怎么回事呢?原来,是我们班正在举行一场别开生面的辩论会。关于开卷是否有益的辩论会现在开始!方老师一声令下,辩论会就拉开了序幕。反方辩手佳杰先发制人,嗖地一下站了起来,认真地说:杜甫说:‘读书破万卷,下笔如有神。’但对此,我不敢苟同,试想,你若读的是武侠小说之类的,我看你怎么破万卷!呀!讲得还真不错,但强中自有强中手。

作为正方的大将,我立马站起来,反驳道:莎士比亚也说过,书籍是全世界的营养品,既然是营养品,那必然有它的好处,就算是武侠小说,那其中也有许多好词,如‘飞沙走石’什么的。说完,我们组里马上爆发出一阵雷鸣般的掌声,这更是让我暗暗得意,而反方的佳杰则是被气得怒气冲天,但又无言以对。

这时,敌方辩手雅静却抛出了一句与我针锋相对的话:可是现在有很多孩子看了那些不健康的书籍而走火入魔,从而走上了犯罪的道路。难道这也是开卷有益吗?说得好!反方成员听此一言,马上就重振旗鼓,士气高涨,大有把我们踩在脚下的架势。我则是暗叫不妙,怪就怪我太小看他们卧虎藏龙了!突然,在反方咄咄逼人时,我们组的小哲学家煜凯发言了:古人之所以说开卷有益这一说,是因为那时的书,根本不含那些坏书,大多是兵书,所以我认为开卷有益。煜凯讲得头头是道,一下子就解了我们的眉燃之急。反方们听此一说,士气马上就消散了,我则是有一种山重水复疑无路,柳暗花明又一村的感觉。

再看反方,一时无人反驳,终于,在刚进入倒计时,佳杰又一次站起来说:谁说读兵书就有益?三国时的马谡,纸上谈兵的赵括,这全是个鲜活的事例啊!不好,他可是找到了最棘手的问题,怎么办?我只好向军师悦景求救。过了片刻,悦景果然站了起来,伶牙俐齿道:他们失败,是因为他们死读兵书,不灵活应用兵法,难怪拿刀砍人,还怪刀吗!太棒了!我方听此一言,立刻欢呼一片。

最后,在我们正方接二连三的反驳下,反方被逼得像热锅上的蚂蚁团团转。方老师郑重宣布,正方获胜!我们则高兴得蹦了起来,根本忘了这是在上课嘛!我希望多开展这样的活动,因为这不仅能提高我们的语言能力,还能丰富我们的学习生活。

其他人还在看

激烈的辩论会作文大全


今天中午,在五年级六班教室里,举办了一个别开生面的辩论会,当班主任宣布正式开始时:首先,由正方的一辩提出他方观点开卷有益,而我是反方的一位成员,也是反方一辩,反方的观点则是:开卷未必有益。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点,引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱:列出了三点,首先:书有好坏之分,其次,读书的目的有正邪之别,最后:读书的方法有得当失之差,并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时,有些结巴,这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点,于是她以中小学生因学习的压力,而沉迷在那些武侠小说里,所以可以证明开卷未必有益。

可是,就在正方的第四辩黄茵佳发话是,她表现非常出色,但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒,钟苓心站起来,总结了反方的观点之后,信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场口舌之战拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题,这似乎并没有难道我方的二辩杨雅,她信心十足地站了起来回答了这个简单的问题,接下来就更加精彩了。

终于,到了决胜负的时候了,我们双方都把自己的杀手锏拿了出来,在这场激烈的战争中,大家都提出了坚定的观点,大家为了这个观点都费尽了口舌,正反的第一辩邹阳露瑶说:如果开卷未必有益那我们从什么地方学到知识呢?正反的第三辩刘加洲说:读书就像往一个水库里加水,只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我:有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读,许多也只是光看故事情节,不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵,所以并未受益。反方第二辩说:书有好坏之分,正邪之别。所以须读好书,但有些同学并不明白这一观点,所以:开卷未必有益。

经过这场辩论会,我们双方打成了平手,但使我们明白了,书有好也有坏,应多读好书,才能使人进步。

一场激烈的辩论会——主题是开卷有益和开卷未必有益作文(通用)


回忆起前天的辩论赛,我又激动又觉得有点可惜。激动是因为回想着辩论时的紧张与开心,可惜是因为我队并未把握住辩论主题。

叮叮对这节课是我期盼好久了,前几天我就准备好了辩论稿,终于开始上课了!这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。正文支持开卷有益,而反方认为开卷未必有益。

我支持正文。 我方先由第一辩手刘蕴颖上场,她铿锵有力地说:沙士比亚说书是知识的源泉,看科谱类的书能够增长知识,看故事书能够丰富你的想象力,所以我方认为开卷有益。没想到反方大将郭栩然听到发问:要是一些年纪小的同学看漫画,能增长知识吗?糟了,我一早准备好的答案已经用不上派场了。接下来我的思想一下子变得迟钝了,一紧张又不敢站起来辩论了,我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分,想到这,我马上举手说:漫画书只量用来调节心情的,低年级的小同学都是由家长带领着买书的,而高年级的同学有自制能力,就不会买这些书。倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来,反方认为家长太忙,很多时候是让孩子自己去买书,所以还是不看书的好

这下完了,我似乎呆住了,好不容易等到了下课。课后老师对正方同学说:语文书里全是对我们有利的证据啊!经过老师这么一点,我终于明白:读书,是好事,但是要会选择好书,还要学会运用学到的知识呀!