文字是可以传达我们的思想感情，许多孩子都会将一些事情写进日记，坚持写日记可以培养人的恒心和毅力。现在写的日记都是未来弥足珍贵的回忆，我们怎么动笔去写一篇日记呢？小编收集并整理了“有趣的派-数学日记350字（分享）”，仅供您在工作和学习中参考。
派（）是我们熟知的一个数学理念，是计算圆的面积的一个重要工具。
大家都知道派的字母表示为，它是一个无限不循环小数，一般取值为3。14。可是大家有没有一个疑问，就是：既然是一个无限不循环小数，为什么一定要取3。1415926535898不能是3。86257316呢？其实，派不是乱说的，是有人规定了派是如何取的，并有过实际运用的。
在古代，也有一个神奇的东西圆，有圆那么就肯定有人要求其面积、周长。周长用绳可以量，可是面积呀，利用周三径一后求出来的结果，肉眼看都知道错啦！也就更别说割补了。
有一位聪慧的古人，却在玩儿圆的时候发明了一个更神奇的东东圆周率，也叫派。这个人就是祖冲之，他把派定义为周长与直径的比值。这一下，啥都好办了。周长用派乘直径，面积用半径的平方乘派。
现在，在我们生活中，派也被广泛使用。求各种奇特的图形的表面积、体积，我们一般取派的小数点后三到十位。可是，如果是一个建筑师之类的人，就需要取到几百位了！赶快考虑一下，把梦想从建筑师改成别的还来得及。
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精选:数字系统-有趣的数学日记350字（收藏）
文字通常可以表达我们的情感，相信大家读书时都写过日记小作文吧，坚持写日记可以培养人的恒心和毅力。日记一般是随心所欲的写作，想到什么，写什么。我们怎么动笔去写一篇日记呢？小编收集并整理了“精选:数字系统-有趣的数学日记350字（收藏）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假期间，我阅读了《儿童数学思维手册》这本书，书里面有一篇文章介绍数字系统的知识，我被这篇文章深深地吸引住了。文章告诉我们，现在人们所用的数字系统是阿拉伯数字系统，它最初是由印度人发明的，距今已有1500年的历史了。人类最古老的数字系统是古巴比伦数字系统，5000年前起源于古代伊拉克。世界上著名的数字系统还有古埃及数字系统、古希腊数字系统、古罗马数字系统和中国数字系统等。
我发现，几乎所有的数字系统都是从1开始的，通常到10就会再换一套计数方式，这种方式就是我们常说的十进制计数方式。为什么各种文明都会采用十进制的计数方式呢？我想大概是因为人类有10个手指的缘故吧。
生活中还有许多其他计数方式，如六十进制，钟表就是采用六十进制计数方式，六十秒等于一分钟，六十分钟等于一小时；还有计算机内部的运算系统，用的是二进制计数方式，看似简单的二进制系统，却创造了我们今天丰富多彩的互联网世界。小朋友们，你们说数学的世界是不是很神奇呢！
精选:算式之谜-有趣的数学日记400字（分享）
在某一刻，寥寥数字，足以表达情感。我们经常会将一些小心事写进自己的日记本，写日记可以提高文学素养，完善文学功底。挖掘生活中的素材时，可以试着一边记事一边分析。那些值得借鉴的日记是什么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“精选:算式之谜-有趣的数学日记400字（分享）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
这个星期天，我在家里学习举一反三这本书，做到算式之谜的时候，被一道题目迷住了。是这样的一道题：四个数字相加，第一个数字是一位数，第二个是两位数，第三个是三位数，第四个是四位数。四个数字的个位数分别是用四个汉字表示是新、年、快、乐；十位数是0、新、年、快；百位数分别是0、0、年、快；千位数分别是0、0、0、新。四个数字的和是2001。问题是求出新、年、快、乐这四个汉字分别代表了的四个数字（0到9）。
我开始思考这个题目。先从算式的千位上看，得数是2，新只能是1或2。假设新为2，那么百位上新和年就不可能等于0，因此新只能等于1。那么也就是说百位上新和年的和就应该是10或9（百位上进位），所以就可判断年等于7或8（后面有进位）。继续推理，假设年等于7，那么十位上就要进位2，那么快就要大于10，这是不可能的，因此年只能等于8。再看十位上，新加年加快加个未进位等于10，那么快就只能等于0了，四个汉字已经知道了三个，而个位上四个加起来应该等于11，因此很容易知道乐等于2。这道题就被解出来了。
算式之谜很有意思，推理的过程有趣又锻炼了我们的思维，你喜欢吗？
有趣的“角”-数学日记300字（经典）
文字是情感的载体，不知道你有没有写日记的好习惯，在写日记的时候，我们可以静下来认真思考。写好日记是写好作文的基础，有哪些值得借鉴的日记模板呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《有趣的“角”-数学日记300字（经典）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
最近，在学而思学了有关角的知识，我觉得角很有趣！
因为学角，所以我们用到了一种新工具量角器，量角器是用来量一个角有多少度的，不是用来作图的。角的单位除了度，还有分和秒。这，让我想到了时间单位。
那节课，我们认识了很多种角，锐角最小，小于90度；直角90度，排名第二；钝角第三，大于90度，小于180度；平角180度，排名第四；优角第五，大于180度，小于360度；周角360度，排名第六，也是最大的角，他们兄弟之间有着严格的区分界限。当然，我们还做了很多有关角的练习，最重要，最有趣的是数角，因为一定要认真、细心。
课后，我还了解到角有几胞胎的现象。比如一个正三角形的三个角的度数是一模一样的，他们的和是180度。正四边形、正五边形、正六边形里面的每个角的度数也是一模一样的，和分别是360度，540度，720度。
角可真有趣！我要更加努力学习，认识数学王国忠更多有趣的东西。
【经典故事】有趣的数学题-小学生日记350字
文字是情感的载体，我们会将难忘的事写进自己的日记本，日记，可以表达自己的想法和感情。日记的内容因人而异，有长篇，有短篇。你有将心事写进日记里吗？下面是由小编为大家整理的“【经典故事】有趣的数学题-小学生日记350字”，希望对您的工作和生活有所帮助。
有一次我在沙发上看我喜欢的课外书，忽然我的目光落在了书右下角的一道题，旁边还印着一个图片，上面印着有九个硬币组成的十字架。我觉得很好玩于是决定要好好研究一下这道题。
这是一道关于摆图形的题目，我们需要用九枚硬币摆成一个像十字架一样的图形。再加一枚硬币使得这个图形横竖相等。当读完题时我就犯难了，这一枚硬币总不可能不翼而飞呀，这不科学啊。这时我想起我可以试试用硬币摆摆看，于是我从柜子里拿出一袋硬币一个一个的照样子摆好，又拿出一枚来做实验。科实验结果不怎么样，我并没有想出解题思路，于是我放下硬币把它摆在了十字架的最中间去搬救兵了。
过了一会儿救兵来了，她审过一遍题又仔细想了想，她哭笑不得，问我怎么答对了还搬救兵，我死都不承认，最后我才知道我是恰巧蒙对了。后来她仔细的帮我讲了一遍解题思路，又给我做了示范，我可算懂了。原来这是一道脑筋急转弯
做完这道题我知道了，做题思维不能被固定，有时解法很简单，只是自己把问题想困难了。
有趣的形状-数学日记500字（经典）
文字的美，如灵动婉转的水，沁人心脾。学生时代的我们经常会写日记，日记，使我们拥有更细腻的感性思维。日记的记录内容各不相同，可以写自己，亦可以写别人。我们怎么样才能写好一篇日记呢？以下是小编收集整理的“有趣的形状-数学日记500字（经典）”，希望对您的工作和生活有所帮助。
快起来，快起来！一大早，妈妈就把我从被子里拖了起来，今天我们要大扫除，你来看弟弟！我没办法，只好答应了。
我定睛一看，卧室里，那玩具箱后面的人不是别人，正是我弟弟。我喜欢玩魔方，所以我准备陪弟弟玩我们家那五颜六色、形状各异的魔方。结果他不仅不喜欢，还把它们推的满家都是。球体魔方滚的很远；圆柱魔方倒了，滚的更远；正方体魔方跳了几下就停了；长方体魔方啪的一声倒了，然后就不动了；三棱锥魔方平平地滑到了墙角，然后就一动不动的在那里站住了。我推了推，它还不动。
我高兴地把这件事告诉了妈妈。我俩讨论了原理：原来三棱锥与地面的接触面很大，而且它的重心靠下，所以它最稳。球体的接触面特别小，就是一个点，所以它最不稳。这也就是为什么建筑物很少有建成球体的。妈妈说。而正方体、长方体和竖起来放的圆柱重心都在中间，且接触面中等，较稳。但横着放的圆柱的接触面很细，就是一条线，所以这种情况下，也是很不稳定的。这时，我突然想到：三棱锥最稳，但为什么建筑物也很少有三棱锥的呢？妈妈笑着说：你自己想想看。哦！我叫到：因为它在占地同样的情况下，一般比正方体、长方体容量小啊！妈妈冲我竖起大拇指：你说得对，需要住人的建筑物很少是三棱锥的。但是有些名胜古迹，比如埃菲尔铁塔、埃及金字塔等等，还是三棱锥形状的，并且它们很牢固稳定。
我很开心，又学到了一个很有意思的数学知识。弟弟虽然什么都不懂，但也在旁边拍着手哈哈大笑。
分享糖果-数学日记400字（分享）
一书一世界，一语一天堂。在日常的学习生活中，许多人都会写日记，我们在写日记时，可以慢下来体会人生。挖掘生活中的素材时，可以试着一边记事一边分析。写日记时我们需要注意哪几点呢？下面是小编帮大家编辑的《分享糖果-数学日记400字（分享）》，仅供参考，希望可以帮助到您。
小明买了一包糖。小明的妈妈说，这么多糖，你要是都吃了，牙齿会坏的，不如分给你的小伙伴们一起分享。
小明打电话给他的同学小王、小华和小红。小华和小红都说他们准备外出，下午没办法去小明家拿糖。只有小王来到了小明家，小明很大方，随便抓了两大把往小王的口袋里塞。
正在这时，小红打电话过来了：小明，我妈妈说下午有可能天气不好，野餐改期了。我现在可以来你家拿糖吗？小明心想，糟了，自己的糖还够分么，于是跟小红说：你等等，我先算一算。小明跟小王说：小红一会儿也想来拿糖，干脆按照原计划，把这些糖平均分给你、小华、小红和我自己吧。小华家离你家近，一会儿他那份就请你带过去。小王说：没问题。可是我们怎么分呢？
小明说：我们先各自数数自己有几颗糖。小王数了数，说：55颗。小明说，我有37颗。这样的话，总共就是92颗糖，我们四个人平均分，每人应该是23颗。你现在除了自己的那份，还剩余32颗，我除了自己这份，还剩余14颗。你给自己和小华各留一份，剩下的给我，我把你剩余的和我剩余的合在一起，留给小红。
因为小王最不会算数，所以一头雾水地问：我该给几颗你呢？
小明说：你用23乘2，等于46，再用55减46，等于9。你应该给我9颗。
后来，四个小伙伴都分到了好吃的糖果。
有趣的数学游戏-暑假日记550字
文字在我们的笔下是有生命的，每个人的日记本都留下过自己美好的时光，日记一般就是将所做过的事情用文字来表达并保存下来。日记的记录内容各不相同，可以写自己，亦可以写别人。那些值得借鉴的日记是什么样的呢？下面是由小编为大家整理的“有趣的数学游戏-暑假日记550字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
在暑假里，妈妈跟我做了一个有趣的数学游戏，它的名字叫取棋子游戏。
首先妈妈出了一道题：有22颗棋子，游戏双方轮流拿棋子，而每次只拿一颗或两颗，拿到最后一颗棋子者赢，你能想个必胜策略使自己最后拿取胜吗?虽然我觉得有点难，还是想挑战下。我们先用石头布剪刀布谁赢谁就先拿棋子。第一次是我赢，我就随便拿走了2颗棋子，妈妈也拿走了2个，后来我拿1个，妈妈就拿2个，我拿2个，妈妈就拿1个，最后妈妈拿到了最后一颗我还是输了。第二次石头布剪刀布妈妈赢了妈妈先拿，妈妈第一次拿走了1个，我拿走了2个，妈妈又拿走1个。我拿1个，妈妈就拿走2个。之后我发现，只要我拿1个，妈妈就拿2个，如果我拿2个妈妈就拿1个。最后妈妈又拿到了最后一颗棋子也就赢了这次比赛。第三次石头布剪刀布我赢了我先拿，这次我吸取失败的教训，我先拿了1个，妈妈也拿了1个，我又拿1个，妈妈也拿了1个，后面只要我拿1个，妈妈就拿2个，如果我拿2个妈妈就拿1个。结果第三次妈妈又拿到了最后一颗棋子又赢了这次比赛。
我真不服气，为什么每次妈妈都赢了呢？，妈妈告诉我了必胜策略。这其实是一个周期问题，一个周期是：1+2=3。之后，我们求出总数里面有几个周期，用223=7(个）1（颗），我们如果要赢就要先把这多的1颗给拿走，之后，如果对方拿1个，我们拿2个，如果对方拿2个我们拿1个。这样一个一个的凑周期。如果是对方先拿就有可能凑不到周期而失败，凑到了周期就会赢，而妈妈就用她的数学知识赢了。
我喜欢这个数学游戏，它让我学到了数学知识。
【好文推荐】生活中的数学-数学日记350字（经典）
文字在我们的笔下是有生命的，年少的我们通常都喜欢写日记，日记的内容，来源于我们对生活的观察。日记的写法，每个人也不尽相同，有严谨，有轻松。我们怎么动笔去写一篇日记呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【好文推荐】生活中的数学-数学日记350字（经典）”，仅供您在工作和学习中参考。
我和妈妈去购物，结账时收银员微笑地对妈妈说：女士，我们现在对顾客实行优惠：若一次购物不超过200元，则不予优惠；若一次购物超过200元，但不超过500元，则按标准价格给予九折优惠；若一次购物超过500元，其中500元按照上面九折的优惠，超过500元的部分按八折优惠。我两次购物分别付款150元和423元，如果合起来一次购买同样多的商品时，我可以节约多少元？妈妈笑着问我。你先算共使用多少钱：423+150=573元。然后呢？算573元到底有没有打折：50090%=450元，也就是说打折后要付450元。42390%=470元。用打折后的470元加上150元等于620元。算完啦？你急啥，还要算你实际付的钱呢！我白了妈妈一眼：用450元，也就是50090%，加上620-500的差乘上80%就可以得到546元，最后用620元减去546元得74元，74元就是你合起来一次购买同样多的商品时可以节约的钱了。
在生活中，数学无处不在，直到现在我才理解什么是得数学者得天下啊！
【好文推荐】有趣的推理-数学日记450字（经典）
简单的文字可以传递我们内心情感，我们在读书的时候或多或少都写过日记，写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩。日记的形式大不相同，有观察日记，有心情日记。怎么将自己的心情整理成文字写进日记呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【好文推荐】有趣的推理-数学日记450字（经典）》，仅供您在工作和学习中参考。
你了解侦探这个行业吗？你知道他们是如何破案吗？这就需要-推理。
数学推理中，文字较多就是逻辑推理了。逻辑推理指的就是人们结合现有知识水平推出未知内容的思维方式。逻辑推理主要包括归纳推理、演绎推理、类比推理。
有这样一个推理问题：有一天，某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。经一系列侦查，发现作案人是在甲、乙、丙、丁之中。于是，侦探对这四个嫌疑犯进行审讯。审讯所得的口供如下：甲：我不是作案的。乙：丁是罪犯。丙：乙是罪犯。丁：作案的不是我。经查实：这四个人的口供中只有一个是假，那么是谁作案呢？A：甲作案。B：乙作案。C：丙作案D：丁作案。E:四人同时作案。
这是，我们可以使用假设法来解决这个问题。首先我们假设甲说假话。我不是作案的这个过程可以再详细化一点，那么，就是甲作案的，但乙又说罪犯是丁，所以矛盾了，排除甲。接着假设乙说假话。丁是罪犯那么丁不是罪犯，丁也说自己不是。甲同样说自己不是，丙说乙是罪犯，完全符合。所以，乙是罪犯。
使用假设法进行逻辑推理的过程就是演绎推理，这就是通过假设某一条件与题中信息做对比，发现矛盾，得出结论的过程:逻辑推理可以让我们有缜密的思考。
生活中还有许许多多需要我们使用逻辑推理的地方。或许，很多人一看到它头就痛，但静下心冷静思考一下，会发现原来推理这么有趣！真觉得自己像个侦探一样。
有趣的数学-日记一则300字（经典）
文字在我们的笔下是有生命的，每个人的日记本都留下过自己美好的时光，日记，可以帮助学生积累文笔。学生写好作文离不开平时的日记，我们怎么样才能写好一篇日记呢？下面是由小编为大家整理的“有趣的数学-日记一则300字（经典）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假，妈妈给我报了一个数学逻辑思维课，其实我挺不开心的，因为放假了还要上课。今天上第一节课，老师没有先讲课，给我们出了一道题。老师说：一个夏令营现在需要6升的水，但是他们只有4升的水桶和9升的水桶，而且桶上没有刻度，你们有没有办法帮到他们吗？
有什么办法呢，我思考了很久终于想到了。我说：我知道了，老师。老师说：哦，真的吗？你来说说怎样才能得到6升的水？
我说：首先，把9升的水装满，然后把水倒入4升的桶里，94＝2（桶）1（升），此时4升的桶里有1升水，离装满只需3升。把9升的桶再装满水，然后把4升的桶装满，9－3＝6（升），最后9升的桶里就剩下他们需要的6升水了。说完后我紧张地看着老师，不知是否回答对了。老师笑着对我说：你真棒，回答对了！这就是我们数学，在生活中无处不在。听着老师的夸奖，我特别开心，用自己的知识来解决问题特别有成就。老师经常给我们出各种有趣的数学题，还有好玩的数学游戏，不知不觉中我开始喜欢上课了。
数学真有趣啊！
“真假硬币”-有趣的数学日记500字故事大全
文字之花盛开在我们的世界，相信大家读书时都写过日记小作文吧，写日记可以作为人生的备忘录，积累写作的素材。写好日记是写好作文的基础，我们怎么动笔去写一篇日记呢？下面是小编帮大家整理的《“真假硬币”-有趣的数学日记500字故事大全》，仅供参考，希望对您有帮助。
天气真好，风凉凉的，阳光暖暖的，心情也暖暖的。
有点无聊，作业也写完了，干什么好呢？咦？存钱罐？有了--我可以称一称我的硬币呀！
我拿出了电子秤，存钱罐的壳重500克，而存钱罐和硬币一共重2300.4克。我上网查了一下，一百枚一元钱硬币重605克，则一枚一元钱硬币重6.05克。这是百度给我的答案。
2300.4-500=1800.4（克），硬币一共重1800.4克。
1800.46.05＝297（枚）3.55（克）
我心中不免产生了疑惑：为什么多了3.55克？是存钱罐的壳的重量称错了还是总重量弄错了？难不成是度娘弄错了？
为了解开这个谜团，我开始了试验。
我反反复复称了十几次重量，都是1800.4克和500克，一定都没错。百度也不可能会有错，我的计算也一定没错，那就只能是我的硬币出了问题。
这是怎么回事？难道我的硬币是假的？
带着心中的疑惑我将倒出来，数一数。
一，二，三，四二百八十二，二百八十三？怎么少了14枚？
我开始寻找问题出在哪里。
在这二百八十三枚硬币里，我挑出来20枚旧式硬币。
我拿着这二十枚旧式硬币发在手里掂量着咦？好像，比普通硬币重了一点点？
我猛地明白了什么。
我立马拿出电子秤，小心翼翼的拿出20个普通硬币，放了上去，不错，是121克，我将那些硬币放回了存钱罐。我又将那20个旧式硬币放上称，随着电子秤上的数字一点点的增加，我的心跳也变得愈发快了叮！数字停在了118克。
原来，每枚旧式硬币会比普通硬币重0.15克！
果然，生活处处皆学问。只要你细心观察，总会有意料之外的收获！
有关有趣的数学规律-数学小日记600字范文推荐
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今天爸爸检查我做的计算练习题的时候，说做错了一道题。我连忙去看，原来题目是189=？，我写的答案是182。爸爸让我重新算了一遍，得到了另外一个答案162。这次终于算对了！但是爸爸提出了一个问题：怎样快速地检查计算题的结果是否正确呢？
首先，对乘数是9的乘法结果，有什么规律呢？比如29=18、39=27、49=36再难一点的，129=108、229=198它们的乘积结果在各个数位上的数字和都是9或者9的倍数。用这个方法来验算，我一开始算的182的结果，数字和是11，不是9的倍数，所以算错了；后来算的结果162，数字和是9，所以这次才算对了。
然后，爸爸问，对乘数是其他数字的情况，有什么规律呢？我们一起想了想，得到了一些方法：
乘数是2：乘积的尾数必然是偶数，也就是2、4、6、8、0当中的一个；
乘数是3：乘积的数字和必然是3或者3的倍数；
乘数是4：乘积的尾数必然是偶数，而且它的后面两位数必然能被4整除（比如积是35276，我们不用看352这三个数字，只需要看76是否能被4整除能）
乘数是5：乘积的尾数必然是0或5；
乘数是6：乘积必然能同时整除2（看尾数是否是偶数）和整除3（看数字和是否是3的倍数）；比如，3762，尾数是2能被2整除，数字和是18是3的倍数能被3整除，因此这个数就能被6整除；
乘数是7：好像没有很好的验算方法；
乘数是8：乘积的尾数必然是偶数，而且它的后面三位数必然能被8整除（比如积是35276，我们不用看35这两个数字，只需要看276是否能被8整除不能）；
乘数是10：直接在另一个乘数后面加0；
我们从一个个具体的例子中，总结出了普遍适用的规律；爸爸说，这种方法就叫数学归纳法。在以后的学习中，可以自己慢慢体会和应用。
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一天晚上，我靠在沙发上看书，突然书上有一行字映入了我的眼帘真假硬币。顿时我的脑海中产生了许多猜测：硬币竟还有假的，到底如何找到假的硬币，于是我决定接着往下看。书中这样说：一天银行发现有一枚假的硬币，于是开始寻找那枚的硬币。最后把硬币锁定在九枚硬币中，已知假币比真币要重，此时只有一架天平。问：至少要多少次才能找出假币？
读完题后我思考起来，如果一枚一枚的称要称很多次，这并不是答案，于是我拿来了九枚硬币来做实验，我翻来覆去的想，突然我想到了分组的这个方法，于是我先分成两组来做实验。一共要三次，但应该有更少的，于是我又试了很多次，最终得到了答案两次。把九枚硬币先分平均成三组，取其中两组去称，如果一样重，就把剩下的一组中的两枚硬币去称，如果一样重剩下的就是假币；如果有一边下沉，下沉的那边就是假币。或者有一边是三个的下沉了，假币就在下沉的那一边，只要再称一次就能找出假的硬币。
通过这道题我知道了，当有难题时可以通过动手试一试来解决。
